Запитання для самоперевірки знань

1. Дайте визначення поняття виховання.

2. Назвіть функції виховання.

3. Які завдання вирішуються у процесі виховання?

4. На яких психологічних принципах заrрунтоване виховання?

5. У чому полягає суть принципу гуманізму?

6. Як Ви розумієте принцип індивідуалізм через колективізм?

7. Що лежить в основі принципу індивідуального і диференційованого підходу?

8. Які виділяють види виховання?

9. Розкрийте суть виховного навчання.

10. Якими детермінантами обумовлене сімейне виховання?

11. Дайте визначення громадянського виховання?

12. Обrрунтуйте своє розуміння змісту морального виховання?

13. Які існують методи виховного впливу?

14. Як виливають на учня заохочення?

15. Яку мету переслідує метод переконання?

16. Яку роль у виховному процесі відіграють покарання?

17. Які існують концептуальні ідеї щодо виховання?

18. Назвіть критерії, що вказують на вихованість школяра.

Література

- основна:

1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., Изд.-во Моск. ун-та, 1980. - 416 с. (- С.162).

1. Баркан А.И. Практическая психология для родителей или Как научиться понимать своего ребенка. - М.: АСТ - ПРЕСС, 1999. - 432 с.

2. Возрастная и педагогическая психология /Под ред. А.В.Петровского. - М.: Просвещ., 1973. (- С. 234 - 263).

3. Кочетов Д.И. Как заниматься самовоспитанием. - 3-е изд., доп. и перераб. - Минск: Выш. шк., 1991. - 287 с.

4. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах. - Мн.: Харвест, 1999. - 384 с. (- С. 327 - 355).

5. Немов Р.С. Психология (воспитания). - М.: Просвещ., ВЛАДОС, 1995. (- С. 309 - 322).

6. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. - 576 с., (- С. 485 - 523).

7. Практикум по возрастной и педагогической психологии /Под ред. А.И.Щербакова. - М., 1987. (- С. 158 - 163).

8. Педагогічна психологія: Навчальний посібник /Л.М.Проколієнко, М.Й.Боришевський, В.О.Моляко та ін.; За ред. Л.М.Проколієнко, Д.Ф.Ніколенка. - К.: Вища шк., 1991. - 183 с. (- С. 50 - 92).

9. Психологія особистості: Словник-довідник /За ред. П.П.Горностая, Т.М.Титаренко. - К.: Рута, 2001. - 320 с. (- С. 139).

- додаткова:

1. Алексеенко Т.Ф. Молодая семья в современном воспитательном процессе //Педагогіка і психологія. - К.: Наукова думка, 1998, №4. (- С. 53 - 60).

2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М.: , 1986.

3. Земская М. Семья и личность. - М.: Прогресс, 1986. (- С. 37 - 58; 83 - 92).

4. Кемпбелл Р. Как по-настоящему любить детей. - М.: Прогресс, 1987. - 134 с.

5. Крайг Грейс. Психология развития. - СПб: Питер, 2000. - 992 с. (- С. 792 - 811).

6. Маноха І.П. Самопізнання: - С. 370 - 373 //Основи психології /За ред. О.В.Киричука, В.А.Роменця. - К.: Либідь, 1995. - 632 с.

7. Натанзон Э.Ш. Психологический анализ поступков ученика.- М.:Просвещ., 1991. -126 с.

8. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания //Семья как коллектив: - С. 40 - 64. - М.: Прогресс, 1981.

9. Психологическая профилактика недисциплинированного поведения учащихся: Уч.-метод. пособие /Под ред. И.Л.Н.Проколиенко, В.А.Татенко. - К.иев: Вщ. шк., 1989. - 254 с.

10. Титаренко Т.М. Вчинок самопізнання: - С. 573 - 587 //Основи психології /За ред. О.В.Киричука, В.А.Роменця. - К.: Либідь, 1995. - 632 с.

11. Храпов В. Родители просят совета. - М.: Знание, 1983. - 96 с.