- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Донецький державний університет управління
- •Кафедра соціології управління
- •Робоча навчальна програма
- •З дисципліни «Соціологія»
- •1, 2, 3 Курси затверджена
- •Донецьк 2011
- •1. Мета і завдання дисципліни «Соціологія», її місце у навчальному процесі
- •2. Розподіл дисципліни «Соціологія» на змістові модулі, її обсяг і форми модульного контролю
- •3. Бальна шкала рейтингової оцінки навчального модуля
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання
- •4. Засоби контролю знань студентів з кожного залікового модуля Навчальні тести за змістовим модулем 1-2
- •Навчальні тести за змістовим модулем 3
- •Навчальні тести за змістовими модулями 4-5, 7
- •Навчальні тести за змістовим модулем 6
- •Контрольні тести за заліковим модулем 1
- •Контрольні тести за заліковим модулем 2
- •5. Критерії оцінювання знань студентів з кожного залікового модуля
- •6. Перелік питань до підсумкового контролю знань студентів
- •Теми повідомлень
- •План проведення семінарського заняття за змістовим модулем 2 «Соціологічна теорія суспільства» Питання для обговорення
- •Теми повідомлень
- •Література
- •План проведення семінарського заняття за змістовим модулем 3 «Організація і проведення соціологічних досліджень» Питання для обговорення
- •Теми повідомлень
- •Література
- •Теми повідомлень
- •Теми повідомлень
- •Теми повідомлень
- •8. Методичні рекомендації до самостійного вивчення студентами матеріалу та засоби його контролювання з кожного змістового модуля
- •Зміст самостійної роботи студентів та форми контролю
- •9. Список методичної літератури, нормативних матеріалів
Навчальні тести за змістовими модулями 4-5, 7
Перший рівень
1. Соціологія вивчає сім’ю як:
а) соціальний інститут;
б) сферу відносин між чоловіком і жінкою;
в) малу соціальну групу;
г) соціологічну категорію.
2. Сім’я, що складається із представників двох поколінь: батьків та їх дітей, називається:
а) полігамною сім’єю;
б) нуклеарною сім’єю;
в) розширеною сім’єю;
г) полігінійною сім’єю.
3. В нинішній європейській культурі статеве співжиття кровних родичів трактується як:
а) полігамна сім’я;
б) інцест;
в) нуклеарна сім’я;
г) полігінійна сім’я.
4. В якому із творів українських письменників описано процес розпаду складної багатопоколінної сім’ї:
а) «Наталка Полтавка»;
б) «Кайдашева сім'я»;
в) «Захар Беркут»;
г) «Назар Стодоля».
5. Сім’я, взаємини в якій будуються на основі взаємної поваги і де немає яскраво вираженого лідера, називається:
а) егалітарною;
б) моногамною;
в) авторитарною;
г) нуналуальною.
6. Відомо, що київський князь Володимир мав кілька дружин і наложниць. Це можна трактувати як:
а) поліандрійну сім’ю;
б) полігінійну сім’ю;
в) полігамну сім’ю;
г) розширену сім’ю.
Другий рівень
7. Підберіть для кожного поняття першої колонки правильне визначення з другої, поставте відповідну літеру.
1. Людина |
А) можна визначити як сукупність рис, що відрізняють одного індивіда від іншого, включаючи як природні, так і соціальні властивості. |
2. Індивід |
Б)поняття найбільш загальне, родове |
3. Індивідуальність |
В) вводиться для виділення неприродної («надприродної», соціальної) сутності людини й індивіда, тобто акцент робиться на соціальному началі. |
4. Особистість |
Д) розуміється як окрема, конкретна людина, як одиничний представник людського роду і його «першоцеглинка». |
8. Назвіть науковця, який розробив теорію професійного злочинного типу і теорію злочинного наслідування. Він стверджував, що злочин – це ремесло, професійна дія.
Третій рівень
9. Заповніть таблицю «Функції сім’ї»
-
Функція
Зміст функції
Навчальні тести за змістовим модулем 6
Перший рівень
1. Наука, яка вивчає походження, сутність і функції різних етнічних спільнот з метою виявлення основних тенденцій їх походження, розвитку і взаємозв’язку з іншими етносами, а також механізми входження етносів у систему соціальних відносин:
а) етносоціологія;
б) демографія;
в) етнологія.
2. Термін «етносоціологія» був введений у науковий обіг західної соціології німецьким соціологом Р. Турнвальдом (1869-1954 рр.):
а) в 80-ті роки ХХ століття;
б) в 60-ті роки ХIХ століття;
в) в 30-ті роки ХХ століття.
3. Серед російських вчених одним із перших, хто порушив питання про важливість інтеграції цих галузей знання у своїй лекції «Етнографія і соціологія», прочитаній у Парижі в 1904 р., був
а) М. Костомаров;
б) П. Юркевич;
в) М. Ковалевський.
4. Які саме соціальні групи мають бути головним об'єктом етносоціологічного дослідження:
А) етнічні;
Б) етнонаціональні;
В) національні
5. Групи, що надали свою назву національній державі, називають:
А) нетитульними;
Б) титульними
В) полінаціональними;
6. "Шкала соціальної дистанції" (Е. Богардуса) дозволяє досліджувати:
А) латентний конфліктний потенціал;
Б) соціальне самопочуття населення;
В) моральне здоров’я населення.
7. Перерахуйте функції, які виконує етносоціологія:
Другий рівень
8. Приведіть у відповідність
1. Концепція академіка Ю.Бромлея |
А) Вважає всі живі системи (разом зі спільнотами) працюють на біохімічній енергії, поглинаючи її з довкілля. Система перебуває в ідеальному, гармонійному стані лише тоді, коли абсорбує стільки енергії, скільки необхідно для її життєзабезпечення. Надлишок енергії призводить до активізації системи, дефіцит — до згасання її життєвих функцій і розпаду. Саме з такого погляду описуються етнічні системи, які існують дуже довго, від 1200 до 1500 років кожна. Ці системи творяться і розвиваються завдяки накопиченню значної кількості пасіонаріїв (від лат. passio — пристрасть, страждання) — тобто людей, що мають здатність іти до мети всупереч інстинктам. Тобто етнос — це, радше, процес. |
2. Концепція етно- і націогенезу Е.Сміта |
Б) визначала етнос як сталу сукупність людей, що склалася на певній території і характеризується відносно стабільними особливостями мови, культури і психіки. Саме ці моменти: ідея спільності походження («рідна земля»), спільності історичної долі, мовної і культурної єдності стають основою наступного усвідомлення людьми своєї єдності й відмінності від інших подібних утворень (самосвідомість), що фіксується у самоназві (етнонім). Тобто етнос — це, радше, стабільний стан. |
3. Теорія етногенезу Л.Гумільова |
В) Приділяючи головну увагу феноменові нації, він розглядає і донаціональний рівень творення ідентичностей, прадавні корені нації. У своїх працях доводить реальність донаціональних етнічних спільнот, утворених відповідними етнічними ідентичностями. Новітні нації були сформовані на основі премодерних домінантних ядер, які анексували або просто привернули до себе інші етнічні ядра чи їхні фрагменти та об’єднали їх навколо держави. |
9. Приведіть у відповідність зазначені поняття
1. Етнос |
А) форма мовної, територіальної, економічної і культурної спільноти людей, що складається з виникненням приватновласницьких відносин і характерна для рабовласництва і феодалізму, передує з розпадом феодалізму утворенню націй |
2. Плем’я |
Б) історично сформована на певній території стійка сукупність людей, що мають загальні риси, особливості, біоморфологічний і психічний склад |
3. Народність |
В) соціальна спільнота, що включає на різних етапах історії ті шари і класи, які за своїм об’єктивним положенням здатні брати участь у вирішенні задач прогресивного розвитку суспільства. У широкому розумінні слова розуміємо все населення держави, країни |
4. Народ |
Д) форма спільноти людей, властива первіснообщинному ладу. В основі лежать родові відносини, що визначають диференціацію за територією, мовою, культурою |