Пути развития древних обществ
Для стран Древнего Востока можно выделить также три основные пути развития, каждый из которых имеет свои особенности.
Первый путь наиболее типичен для государств сформировавшихся в долине Евфрата и Тигра. Он определялся наличием двух секторов экономики - государственного и общинно - частного (при преобладании первого).
Второй путь характерен для Древнего Египта, где государственный сектор являлся основным, а отдельные экономически “самостоятельные” хозяйства ведут его на условном владении государственной земли.
Третий путь проявился в странах где, основу хозяйственной деятельности не составляло ирригационное земледелие (характерное для государств первого и второго пути развития). Примером могут служить Ассирия и Хеттская держава. Соотношение государственного и общинно - частного секторов здесь было весьма неустойчивым. В городах преобладал общинно - частный сектор, а сельскохозяйственная округа, как привило составляла царский земельный фонд. третий путь в конечном итоге привел к античному способу производства.
В I тысячелетии до х.э. этот путь развития разделяется на два резко различных варианта, г в связи с уровнем развития товарно-денежного хозяйства и международного обмена. Один из вариантов превращается в особый, античный путь развития; здесь возникает особый вид общинно-частного экономического сектора - полисная собственность и экономика, в то время как государственный сектор отходит надолго на задний план (Греция и Рим). Но с образованием империй древности общинно-частный сектор сохраняется только в городах, а почти все оседлое население оказывается в результате завоеваний в пределах царского земельного фонда.
Перечисленными тремя или четырьмя, возможно, не ограничивается действительный перечень различных путей развития древнейших классовых обществ. Так, на п-ове Индостан в I тысячелетии до х.э. возникает, видимо, особый путь развития, характеризуемый несколько иной и более жесткой сословной системой, чем при первом, втором и третьем путях развития; не совсем ясно, как следует характеризовать путь развития Китая.
ОТЛИЧИЯ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА ОТ АНТИЧНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
1. Система организации производства
2.Уровень развития рабства.
3. Развитие технологии. Возможность заимствования технологических процессов.
4. Соотношение между цивилизованным обществом и его периферией
ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОСУДАРСТВА
Возможности для занятиями продуктивным земледелием (шире – эффективное производящее хозяйство) – экономические.
Рост населения (появление больших городов с высокой концентрацией населения) – демографические.
Появление надобщинных органов контроля за производством и распределением (механизм редистрибуции) – социальные.
МОДЕЛИ ПЕРИХОДА К КЛАССОВОМУ ОБЩЕСТВУ
ВОЕННАЯ ДЕМОКРАТИЯ
Этим термином обозначают определенную форму организации власти и соответствующий ей этап в развитии первобытного общества. Военная демократия возникает на этапе разложения первобытного общества и его преобразования в классовое общество. Это начало периода металла (бронза и раннее железо). Внедрение металлических орудий производства вызвало ускорение развития земледелия, скотоводства, ремесла, обмена, а вместе с тем избыточного продукта, частной собственности и патриархального рабства.
Для этого этапа характерно распространение грабительских войн в целях захвата земли, богатств и рабов, обогащавших военных предводителей и их дружинников. Вожди племен и военачальники, опираясь на военную силу, постепенно захватывают власть в родоплеменных органах управления. Значение народных собраний падало, а племенные советы превращались в органы власти, которую выделившаяся из среды общинников верхушка общества - знать, использовала теперь в своих интересах для грабежа соседей и угнетения рядовых общинников.
Возникновение классового общества выражалось в появлении рабов (иноплеменников и закабаленных сородичей) и разделении свободных на знатное меньшинство богатых и массу незнатных и большей частью неимущих общинников.
Эти процессы раньше всего начались в Египте и Месопотамии (IV - III тыс. до н.э.), затем в Индии, Китае, Малой Азии, Греции. Этот период истории изучается в курсах истории Древнего Востока, Древней Греции