- •1.Психологическое консультирование по проблемам тревожных клиентов.
- •2.Признаки и приемы работы с проявлениями лущения и высказывания клиента.
- •3. Психологическое консультирование родителей по проблемам взаимоотношений с детьми юношеского возраста.
- •4.Техники поддержания контакта с клиентом.
- •5. Предмет и задачи консультативной психологии, краткая история возникновения.
- •6.Влияние пола консультанта на процесс консультирования.
- •8. Виды психологического консультирования.
- •9. Техники работы с содержанием высказывания: вопросы, повторения, перефразирование, обобщение.
- •10. Различные определения консультирования (Алешина Абрамова, Елизаров, Кочюнас).
- •12.Сущность психологического консультирования и его отличия от психокоррекции и психотерапии.
- •13. Признаки и приемы работы с проявлениями обобщения и высказывания клиента.
- •14. Основные отличия психологического консультирования от психокоррекции.
- •15. Техники работы с переживаниями: отражение чувств, суммарное отражение чувств, самораскрытие консультанта.
- •16. Отличия психологического консультирования от психотерапии:
- •18.Цели и задачи психологического консультировании.
- •20.Кратная характеристика основных теоретических установок различных школ психологического консультирования.
- •22. Этические аспекты психологического консультирования.
- •23. Первый этап консультативной беседы: знакомство с клиентом и начало беседы.
- •24. Требования к личности психолога-консультанта, модель эффективного психолога-консультанта.
- •25 Второй этап консультативной беседы: расспрос клиента, формирования и проверка гипотез.
- •26. Этапы и структура процесса консультирования по Гилланду.
- •28 Подходы к психологическому консультированию в отечественной психологии.
- •3L. Типичные ошибки консультанта и способы их преодоления.
- •32. Теоретические основы метамодели нлп
- •34. Третий этап консультативной беседы: коррекция установок и поведения клиента.
- •35. Логика процесса коррекции установок клиента
- •36. Отношение к советам в психологическом консультировании.
- •37. Влияние иола и особенностей телосложения клиента на процесс консультирования.
- •42. Трудные клиенты и работа с ними.
- •44. Психологическое консультирование родителей по проблемам взаимоотношений с подростками.
- •46. Конструктивные методы реагирования психолога-консультанта на критику.
- •48. Психологическое консультирование по проблемам трудностей в общении.
22. Этические аспекты психологического консультирования.
Кочюнас, проанализировав зарубежную литературу, сформулировал следующие принципы этичного поведения в психологическом консультировании:!. Консультант ответственен в своей работе: -перед своим клиентом, -перед членами семьи клиента, -перед организацией, в которой он работает, -вообще перед общественностью, -перед своей профессией. 2. Клиент должен принять решение о своем вступлении в процесс психологического консультирования осознанно, поэтому до начала процесса консультирования консультант обязан во время первой встречи предоставить клиенту максимум информации о процессе консультирования:- об основных целях консультирования, о своей квалификации, -об оплате за консультирование, -о приблизительной продолжительности консультирования, -о целесообразности консультирования в данной ситуации, -о риске временного ухудшения состояния клиента в процессе консультирования границах конфиденциальности. Важно заранее согласовать с клиентом возможности аудио- и видеозаписи, наблюдения через зеркало одностороннего видения, присутствие на консультации других лиц (стажеров, студентов). Без согласия клиента это исключается. Правила конфиденциальности Р.-А.Б. Кочюнас приводит примерный список обстоятельств, при которых требование конфиденциальности может быть нарушено: 1.Преступные действия (насилие, развращение, инцест и подобные), совершаемые над несовершеннолетними.2 .Необходимость госпитализации клиента.З. Участие клиента и других лиц в распространении наркотиков и прочих преступных действиях.4. Повышенный риск для жизни клиента или других людей. Выяснив в процессе консультирования, что клиент представляет для кого-то серьезную угрозу, консультант обязан:- принять меры для защиты потенциальной жертвы или жертв, проинформировать об опасности ее саму (или их),проинформировать родителей или близких этого человека, проинформировать правоохранительные органы. Консультант также должен сообщить клиенту о своих намерениях.
23. Первый этап консультативной беседы: знакомство с клиентом и начало беседы.
Длительность данного этапа 5-10 мин при средней продолжительности одной консультативной беседы 45 мин -1ч 10 мин. На протяжении этого этапа психолог-консультант выполняет следующие действия: 1.Можно встать навстречу клиенту или встретить его в дверях кабинета, что будет восприниматься клиентом как демонстрация доброжелательности и заинтересованности.2.Желательно подбадривать клиента словами типа «Проходите, пожалуйста», «Усаживайтесь поудобнее».З.После первых минут контакта с клиентом рекомендуется предоставить ему паузу 45-60 с, чтобы он мог собраться с мыслями и оглядеться.4.После паузы желательно начать собственно знакомство. Можно сказать клиенту: «Давайте познакомимся. Как мне вас называть? » После этого необходимо представиться клиенту. Представляться лучше всего так, как представился клиент. Можно обсудить, удобно ли будет клиенту, если его будут называть таким образом.5.Клиент должен принять решение о своем вступлении в процесс консультирования вполне осознанно, поэтому до начала процесса консультирования психолог-консультант обязан предоставить клиенту максимум информации о процессе консультирования, а именно: об основных целях консультирования, о своей квалификации, об оплате за консультирование, о приблизительной продолжительности консультирования, о целесообразности консультирования в данной ситуации, о риске временного ухудшения состояния клиента в процессе консультирования, о границах конфиденциальности. Часть этой информации предоставляется по запросу клиента, чтобы не испугать его до начала консультирования потоком информации. б.Важно заранее согласовать с клиентом возможности аудио- и видеозаписи, наблюдения через зеркало одностороннего видения, присутствие на консультации других лиц (стажеров, студентов). Без согласия клиента это ис-ключается.7.Важно не позволять клиенту использовать консультанта в своих целях, далеких от консультирования. Не следует соглашаться звонить куда-либо по просьба-клиента, писать-письма, приглашать на консультацию, т. е. не делать ничего такого, что можно было бы обозначить как вмешательство психолога-консультанта по просьбе клиента в частную жизнь других ! людей.8.После решения всех перечисленных выше вопросов можно переходить к распросу клиента, что будет означать начало второго этапа психологического консультирования. Важно иметь заранее заготовленную фразу, которая позволяла бы осуществлять этот переход, чтобы не растеряться неожиданно под впечатлениями первого знакомства с клиентом, не попасть в ситуацию, когда не знаешь с чего начать. Пример такой стандартной фразы: «Что вас привело ко мне?» С произнесения этой фразы начинается следующий этап психологического консультирования.