Роль і місце тзн в навчальному процесі.
.
Для викладача |
Для студента |
1. Полегшують передачу навчальної інформації 2. Розширюють педагогічні можливості 3. Заощаджують час навчання 4. Покращують культуру праці 5. Допомагають керувати увагою студентів |
1. Концентрують увагу на навчальній інформації 2. Допомагають осмисленню навчального матеріалу 3. Забезпечують більший час впливу на свідомість 4. Дозволяють створювати образне представлення абстрактних понять 5.Забезпечують більш стійке запам’ятовування |
Моделювання в навчальному процесі.
Кожен викладач, проводячи вивчення свого предмета або дослідження процесу навчання, створює для себе і для студентів широку картину вивчення - мислиму або ту, що безпосередньо сприймається з достатньою чіткістю або в приблизному сполученні якихось ознак. Це і є моделювання.
Моделлю називається спеціально створена форма об'єкта для відтворення деяких характеристик справжнього об'єкта, що підлягає пізнанню.
Моделі можна розділити на три основні типи:
- матеріальні;
- абстрактні;
- моделі судження й аналогії.
Кібернетичні моделі:
1. Функціональні моделі;
2. Структурні моделі;
3. Інформаційні моделі, що характеризуються тим, що функціонально зв'язано: інформація, що надходить, її переробка і зворотний зв'язок.
Інформаційні моделі дозволяють давати опис досліджуваного явища у визначеній формі вираження інформації. Це дозволяє вводити в моделі кількісні і змістовні сторони повідомлень, установлювати зв'язок логічного й інформаційного характеру.
2. Принципи побудови, види і дидактичні можливості зсп.
Основні фонометричні одиниці, екрани
Типи проекторів. Розрахунок параметрів екрана.Оптичні схеми эпіпроекторів, діапроекторів.
Вимоги і методичні можливості ЗСП. Кадроплан.
Сучасні ЗСП.
Основні фонометричні одиниці, екрани.
Сучасна світлотехнічна апаратура статичної проекції - кадропроектори, діапроектори, кодоскопи, епідіаскопи - являє собою складні оптико-механічні прилади, призначені для проектування зображення різних об'єктів спрямованим світловим потоком на непрозорі чи напівпрозорі екрани.
Для оцінки візуальної дії світлового потоку, характеристики його розподілу на екрані й у просторі використовуються наступні фотометричні величини.
СВІТЛОВИЙ ПОТІК характеризує потужність випромінювання, оцінювану по зоровому відчуттю, що він робить. Одиниця світлового потоку -1 люмен (лм ).
ОСВІТЛЕНІСТЬ - це щільність світлового потоку на освітленій поверхні. Освітленість чисельно дорівнює відношенню світлового потоку до площі поверхні, на яку він падає. Одиниця освітленості -1 люкс (лк).
СИЛА СВІТЛА характеризує просторову щільність світлового потоку в даному напрямку. Сила світла чисельно дорівнює відношенню світлового потоку до тілесного кута, у якому він поширюється. Одиниця сили світла - 1 кандела (кд).
ЯСКРАВІСТЬ- це поверхнева щільність сили світла в заданому напрямку. Одиниця яскравості -1 нит ( нт ). 1 нт - це яскравість плоскої поверхні, що однаково світиться у всіх точках, для якої відношення сили світла у свічах до її площі в квадратних метрах дорівнює одиниці. Причому яскравість і сила світла визначається в напрямку, перпендикулярному до цієї поверхні, У практиці, крім одиниці яскравості 1 нт, зустрічаються й інші одиниці яскравості: 1 стильб =10 нт; 1 апостильб = 1 нт.
1нт - 1 кд/м2
Особливості сприйняття екранних зображень.
Візуальне сприйняття зображення на екрані визначається як особливостями зору, так і властивостями самого зображення. До характеристик зору відносяться наступні.
ГОСТРОТА ЗОРУ (розрізнювальна здатність) - здатність ока бачити роздільно дві близькі точки предметів. Вона оцінюється величиною найменшої кутової відстані між двома точками, при якому ці точки дозволяються.
ПОЛЕ ЗОРУ - це простір перед оком, у якому можливе розходження об'єктів при нерухомому оці. Поле зору обох очей складає по горизонталі 184 - 200° і по вертикалі 130°.
КОНТРАСТНА ЧУТЛИВІСТЬ - характеризує здатність розрізнення предметів і деталей по їх яркісному чи кольоровому контрасту.
Найважливішими характеристиками екранного зображення є його яскравість і різкість. Мінімальною яскравістю екрана, необхідною для розглядання діапозитива в затемненій аудиторії, є яскравість у 40 нт. При частковому освітленні аудиторії вимога до оптимальної яскравості екрана зростає до 120 -160 нт.
РІЗКІСТЬ ЗОБРАЖЕННЯ визначається числом різних ліній на 1 мм, що є в кадрі, що проеціюється. Зображення вважається досить різким, якщо на екрані можна розрізнити 50 ліній на 1 мм кадру, що проеціюється.
Важливим фактором, що визначає сприйняття екранного зображення, є розмір екрана. З урахуванням конкретних особливостей використання проекційної апаратури в навчальному процесі, тобто коли екран знаходиться в класі площею 50 - 60 м2 і аудиторія складає 20 - 30 чол., мінімально задовільним є розмір екрана 1,5 х 1м. Цей розмір дозволяє нормально сприймати дрібні деталі в кадрі, що проеціюється. Це надзвичайно важливо в процесі навчання. Крім розмірів, значну роль у формуванні сприйняття зображення грає якість екрана, тому що ступінь видимої яскравості зображення залежить від характеру розсіювання відбиваного світлового потоку в просторі і від величини коефіцієнта відображення. В даний час розрізняють наступні основні типи екранів.
ДИФУЗІЙНІ ЕКРАНИ, ЩО ВІДДЗЕРКАЛЮЮТЬ, розсіюють світловий потік досить рівномірно в усіх напрямках. На цих екранах коефіцієнт яскравості залишається приблизно постійним у межах кута 50 - 60° з нормаллю.
ЩО ВІДБИВАЮТЬ НАПРАВЛЕНО - алюмініровані і "перлові" екрани відрізняються від дифузійних тем, що, по-перше, основна частина відбиваного світлового потоку концентрується в більш вузькому тілесному куті і, по-друге, розподіл світлового потоку є менш рівномірним, чим у дифузійних екранів.
АЛЮМІНІРОВАНІ ЕКРАНИ являють собою гладкі поверхні, покриті алюмінієвим порошком. Як основа застосовуються щільні тканини, ґрунт для згладжування структури, порошок вноситься в розчин, що містить речовину, що склеює - ацетилцелюлозу чи нітроцелюлозу. Яркісні характеристики таких екранів залежать в основному від величини зерен алюмінію.
"ПЕРЛОВІ" екрани являють собою білі поверхні, що дифузно віддзеркалюють, покриті шаром дрібних скляних кульок діаметром 0,1 - 0,5 мм.