5. Проективне малювання.

Малювання - творчий акт, що дозволяє клієнту відчути і зрозуміти самого себе, виразити вільно свої думки і відчуття, звільнитися від конфліктів і сильних переживань розвинути емпатію, бути самим собою, вільно виражати мрії і надії. Це не тільки віддзеркалення в свідомості клієнтів оточуючих і соціальної дійсності, але і її моделювання, вираз відношення до неї. Деякі вчені схильні розглядати малювання як один з шляхів виконання програми вдосконалення організму.

Малювання розвиває чуттєво-рухову координацію. Його гідність (в порівнянні з іншими видами діяльності) полягає в тому, що воно вимагає согласованної участі багатьох психічних функцій.

На думку фахівців, малювання бере участь в узгодженні міжпівкульних взаємостосунків, оскільки в процесі малювання координується конкретно-образне мислення, пов'язане в основному з роботою прав півкулі мозку, і абстрактно-логічне, за яке відповідає ліва півкуля.

Будучи напряму пов'язаним з найважливішими функціми (зір, рухова координація, мова, мислення), малювання не просто сприяє розвитку кожної з цих функцій, але і зв'язує їх між собою.

Малюючи, клієнт дає вихід своїм відчуттям, бажанням, мріям, перебудовує свої відносини в різних ситуаціях і безболісно стикається з деякими неприємними, травмуючими образами. Таким чином, малювання виступає як засіб збагнення своїх можливостей і навколишньої дійсності, як засіб моделювання взаємостосунків і виразу різного роду емоцій, у тому числі і негативних.

Малювання широко використовують для

-діагностики,

-зняття психічної напруги,

-стресових станів,

-при корекциі неврозів, страхів.

Проективний малюнок може використовуватися :

-в індивідуальній формі,

• і в груповій роботі.

Основна задача проективного малюнка полягає у виявленні і усвідомлюванні трудновербалізуємих проблем, переживань клієнтів. Управляючи і спрямовуючи тематику малюнків, можна добитися переключення уваги клієнта, концентрації його на конкретних значущих проблемах. Це особливо ефективно в дитячому віці при корекції страхів методом малюнкової терапії. Проективне малювання розглядається деякими авторами як допоміжний метод в груповій роботі. Він дозволяє діагностувати і інтерпретувати труднощі у спілкуванні, емоційні проблеми і т.д.

Теми малюнків підбираються так, щоб надати учасникам можливість виразити графічно або малюнком свої відчуття і думки. Метод дозволяє працювати з відчуттями, які суб'єкт не усвідомлює з тих або інших причин.

Теми, пропоновані для малювання, можуть бути самими різноманітними і торкатися як індивідуальних, так і загальногрупових проблем.

Запропоновані теми для малювання охоплюють:

1. Власне минуле і теперішній час (“Моя найголовніша проблема в спілкуванні з дітьми”; “Ситуації в житті, в яких я відчуваю себе невпевнено”; “Я і діти”; “Мій звичний день” і т.д.).

2. Майбутнє або абстрактні поняття (“Ким би я хотів бути”; “Три бажання”; “Самотність”; “Острів щастя”; “Любов” “Ненависть”; “Страх”; “Заздрість” і т.д.).

3. Відносини в групі (“Що дала мені група, а я ей”;”Що я чекав, а що одержав від навчання у групі”; “Что мені не подобається або хто мені не подобається в групі” і т.д.).