21.Стадии эпигенетического развития по э. Эриксону от 6 лет до окончания подростковости. Ритуалы, соответствующие этим стадиям.

Возраст игры (Компетентность – недостаточность, до12 лет). Эта стадия в первую очередь связана с овладением ребенком различными умениями, в частности умением учиться.

Позитивным следствием этой стадии развития будет формирование чувства умелости, компетентности, трудолюбие, стремление к успехам, признанию, развитие умений и навыков, ориентация на задачу. Ребенку чрезвычайно важно, чтобы то, что он делает, было одобрено и признано обществом. Негативно сказывается на прохождении этой стадии переживание ребенком чувства неадекватности выполненной работы, чувство того, что делается недостаточно. Слабость развития трудовых навыков, избегание сложностей, соревновательных ситуаций. Новый элемент ритуализации – совершенство исполнения, элемент ритуала – осознанный порядок, в котором человек принимает участие.

Отрочество и юность (Идентичность– смешение ролей, от 13 до 20л). Именно она – ключевая для обретения идентичности и кризис этой стадии наиболее глубоко переживается. Перед подростком стоит задача интеграции частных идентификаций, состоявшихся на предыдущих стадиях развития в единую, целостную Эго-идентичность.

Наиболее характерен для этого возрастного периода – возврат к стадиям, переживаемым до 6 лет. В это время у родителей есть 2-й шанс сформировать у ребенка чувство постоянства и идентичности. Эго становится более устойчивым. При благопр протекании - жизненное самоопределение, мировоззрение, планы на будущее. Оформленная половая поляризация. При неблагопр - путаница ролей, выраженное желание разобраться в себе и определиться в ущерб внешней активности. Элемент ритуала добавляется в юности и создает идеологическую осмысленность состоявшейся последовательности развития ритуалов.

22. Стадии эпигенетического развития по э. Эриксону. От стадии интимность-изоляция до окончания жизни.

Ранняя зрелость (, до 25 лет). Эта стадия по Эриксону предполагает возможность решения взрослых задач на основе сформированной идентичности. В это время строятся дружеские и брачные отношения, рождаются дети. При условии благополучного исхода предыдущих стадий, человек уже не боится утраты собственного Я. Основная задача этого периода – совершение выбора между формированием интимности и изоляцией. Интимность – это способность осуществлять присоединение, привязанность, даже если это требует жертв и компромиссов. Человек начинает осознавать, что Я – это не только мои чувства, но и нечто большее: связанное с этическими принципами. Если в этот возрастной период человек избегает интимности, то возникает страх утраты Эго, реальности. Как следствие формируется чувство изолированности от других людей. В отношениях с другими людьми (близких и дистантных) постоянно проявляется стремление к соревнованию. Эти люди не могут присоединяться, сотрудничать, они постоянно борются с теми, кто находится рядом. Эта борьба провоцируется страхом потерять себя, если дистанция в отношениях окажется слишком короткой. Контактность, любовь и работа, рождение и воспитание детей – при благопр исходе стадии, при неблагопр - трудности характера, непредсказуемость поведения, непризнание окружающими.

Средняя зрелость ( Созидательность – застой, от 25 до 64 лет). Наиболее длительная по времени, центральная стадия. Основная ее задача – разрешение противоречия между способностью человека к развитию на основе фундамента полученных знаний и жизненного опыта и медленным регрессом личности – застоем. Основные потребности на этой стадии связаны с реализацией идеи передачи опыта другим людям. Если эти потребности не могут быть реализованы, наступает регресс и формируется псевдоинтимность (чувством застоя, личностной пустоты). Человек способен и хочет заботиться только о самом себе и при этом не испытывает чувства удовлетворения. Неблагопр исход - застой, эгоцентризм, псевдоинтимность, непродуктивность в работе, возможна ранняя инвалидность. Благоприобретением этого жизненного этапа становится формирование своей индивидуальности, неповторимости. В результате человек обретает возможность быть самим собой. Творчество, удовлетворенность, воспитание нового поколения –благопр исход стадии.

Поздняя зрелость Интеграция Эго- отчаяние (от 65 лет). Основная функция Эго в этот период – жить в мире с собой, без внутренней борьбы. Полюсу интеграции Эго свойственны душевный порядок, покой, уважение, любовь к другим людям. У человека нет желания прожить жизнь иначе, чем он прожил, нет зависти к боле молодым. Возникает чувство благодарности своим родителям, отсутствует страх смерти. Полнота жизни, ощущение полезности прожитого, смирение с неизбежной смертью.

Полюс отчаяния характеризуется переживанием пустоты, безысходности, депрессивно окрашенными переживаниями, с чувством зависти к другим людям, характерен страх смерти. Отчаяние, желание прожить жизнь заново, исправить ошибки, потеря веры в себя.