- •2 Физиологическая роль фосфора, серы, металлов в клетке, признаки их недостатка.
- •3. Методы изучения физиологии растений.
- •4. Локализация ферментов в клетке.
- •5.Клеточная оболочка, ее строение, химический состав и функции.
- •6.Аминокислоты: общая формула, классификация, представители.
- •7.Субстраты дыхания. Дыхательный коэффициент.
- •8. Нуклеиновые кислоты, их состав, строение и роль.
- •9. История развития учения о корневом питании растений.
- •10. Клетка как основная структура и физиологическая единица растительного организма; строение клетки.
- •11.Роль фотосинтеза в биосфере.
- •12. Детерминация пола у растений.
- •13. Общие свойства и строение ферментов, их биологическая роль.
- •14. Физиологические основы устойчивости растений к засухе. Орошение.
- •15.Оптические свойства пигментов листа.
- •16. Передвижение воды по растению. Нижний и верхний концевые двигатели. Плач и гуттация.
- •17.Роль д.Н. Прянишникова в изучении минерального питания растений.
- •18.Клеточное ядро, его химический состав, строение и функции.
- •19.Протоплазма как коллоидная система, ее физические свойства.
- •20.Алкалоиды, гликозиды, органические кислоты: представители и их роль в растении и народном хозяйстве.
- •22. Пигменты зеленого листа. Строение хлоропластов и состояние пигментов в них (фсе, фс, рц).
- •23.Физиологическая роль азота. Признаки его недостатка.
- •24. Потребление минеральных веществ в онтогенезе.
- •25. Покой и зимостойкость, защитные вещества, состояния цитоплазмы.
- •26. Значение витаминов.
- •27.Фазы роста клетки и типы роста растений. Периодичность роста.
- •28.Размножение растений: бесполое, половое, вегетативное.
- •29Механизм и природа процессов переноса электронов в световой стадии фотосинтеза. Нециклическое фотофосфорилирование.
- •30.Классификация ферментов и отдельные представители.
- •31.Осмотические свойства клетки: осмос, виды осмоса, плазмолиз и его формы, осмотическое давление, сосущая сила, их роль.
- •32.Транспирация, ее значение. Устьица, их строение и работа.
- •33. Влияние внешних и внутренних факторов на интенсивность фотосинтеза.
- •34.Механизм участия хлорофилла в фотосинтезе.
- •35.Витамины, растворимые в жирах.
- •36.Цитоплазма, ее химический состав. Функции и свойства мембран цитоплазмы.
- •37Изменение действия ферментов в зависимости от условий внешней среды.
- •38.Физические и химические свойства воды, распределение ее в растении. Формы воды в растении и почве.
- •39Зависимость интенсивности дыхания от внешних и внутренних условий.
- •40Гликолиз, цикл Кребса: химизм, энергетика, значение.
- •41.Отношение растений к воде и характеристика групп растений.
- •42.Цепь транспорта электронов в процессе дыхания (этц).
- •43.Белки: состав, строение, классификация и роль в растении.
- •44. Дыхание растений. Общая характеристика процесса и его значение для жизни растений.
- •45.Изоферменты.
- •46.Рибосомы, митохондрии, аппарат Гольджи, их химический состав, строение и функции.
- •47Водорастворимые витамины.
- •48Транспирационный коэффициент и продуктивность транспирации.
- •49Ростовые движения растений, их физиологическая природа (тропизмы, настии).
- •50Строение и общие свойства моно-, олиго- и полисахаридов и их роль.
- •52.Липиды: классификация и их роль в растении.
- •53Влияние условий внешней среды на работу устьичной клетки и процесс транспирации.
- •54Зимостойкость растений (выпревание, вымокание, выпирание, выдувание, образование ледяной корки).
- •55.Корневая система растений. Особенности поступления солей в корневую систему растений.
- •56Полярность и корреляция.
- •57Теория циклического старения и омоложения н.П. Кренке.
- •58Поступление воды в растительную клетку. Влияние различных факторов на этот процесс.
- •59Влияние внешних и внутренних условий на рост.
- •60Газоустойчивость растений: загрязняющие компоненты, их действие на растения, приспособления.
- •61Особенности засухоустойчивости растений. Ксерофитность растений.
- •62Влияние внешних и внутренних факторов на поглощение и усвоение минеральных элементов. Реутилизация.
- •63Устойчивость растений к недостатку кислорода: приспособления, способы повышения устойчивости.
- •64.Механизм и пути поступления минеральных солей через корневую систему. Роль в жизнедеятельности растений.
- •65Развитие растений. Этапы развития растений.
- •66Гормональная теория м.Х. Чайлахяна.
- •67Гетеротрофный способ питания у растений. Некорневое питание растений минеральными элементами.
- •68Физиологические основы покоя растений. Регуляция процессов покоя.
- •69Устойчивость растений к засолению, ее физиологическая суть, способы повышения. Типы галофитов.
- •70Понятие роста и развития растений, их взаимосвязь.
- •71Холодоустойчивость растений: причины гибели, способы повышения.
- •72Действие радиации на растения (прямое и косвенное). Устойчивость растений и ее механизмы.
- •73Гормоны роста растений. Применение фитогормонов в практике растениеводства.
- •74Морозоустойчивость растений: причины гибели, закаливание по и.И. Туманову (1-2 фазы).
9. История развития учения о корневом питании растений.
В середине XVI в. были сделаны попытки научного подхода к почвенному питанию растений. Во Франции в 1563 г. опубликовано сочинение Бернара Палисси. В высказываниях Палисси находится предвосхищение основных положений так называемой минеральной теории плодородия почв. Идеи Палисси были, однако, слишком смелы для его времени. Палисси был схвачен агентами церкви и заточен в Бастилию, где и окончил жизнь. Труды Палисси были забыты его современниками, и только два с половиной столетия спустя они были оценены по достоинству историками науки и агрохимиками XIX в.Через 100 лет после Палисси вопросом питания растений начинают интересоваться и другие исследователи. Однако примитивность и несовершенство попыток экспериментального изучения вопроса о питании растений привели первых исследователей к совершенно ложным выводам. Здоровые идеи Палисси были преданы полному забвению, и господствующую роль в науке получила ложная теория о необходимости для питания растений одной только чистой воды. Предложенная в XVII в. Я. Ван Гельмонтом. Опыт этот показался ученым того времени очень простым и убедительным. Знаменитый английский физик XVII в. Роберт Бойль повторил опыт Ван Гельмонта с одним сортом индийской тыквы и получил те же результаты. Эти опыты заложили основу так называемой водной теории питания растений, согласно которой растению для его роста и развития достаточно одной абсолютно чистой воды, а вещества, образующиеся в процессе роста, растение «создает само внутри своего тела загадочной и мистической «силой жизни», вложенной в него творцом».В 1699 г. Вудворд в Англии занялся опытной проверкой выводов Ван Гельмонта и Бойля. Он попробовал выращивать растение на одной воде и выяснил, что чем чище вода, чем более свободна она от минеральных примесей, тем хуже в ней развивается растение. Вудворд показал, что мята лучше всего развивалась в воде, в которой было взболтано некоторое количество садовой земли, хуже – в речной и совсем плохо в дождевой воде.В начале XIX в. водную теорию постепенно сменила так называемая гумусовая теория. Эта теория базировалась на подтверждавшемся повседневным наблюдением убеждении в существовании связи между урожайностью почвы и содержанием в ней органического вещества – гумуса (перегноя). Сторонниками гумусовой теории были крупнейшие ученые того времени. Минеральные соли считались необходимыми растению лишь для сообщения растению механическую крепость стебля и стойкость против паразитов», но непосредственным источником питания для растения служат органические вещества гумуса.Первые опыты по выращиванию растений в искусственных питательных средах были предприняты Соссюром и Буссенго. Дальнейшая разработка приемов этого вегетационного метода принадлежит Сальм-Горстмару, Саксу, Кнопу, Гельригелю, Вагнеру и другим ученым. Дальнейшим шагом вперед в разработке вегетационного метода было выяснение полного состава нормальных питательных смесей, при внесении которых в бесплодную среду растения в ней развиваются нормально. В плеяде имен русских исследователей минерального питания растений особое место занимает академик Д.Н. Прянишников. Работы этого ученого внесли много нового в понимание процесса зольного питания и особенно явлений азотного обмена у растений. Они значительно углубили и дополнили положение Буссенго о сравнительной ценности аммонийного и нитратного азота для питания растений. Кроме того, Прянишникову и его школе удалось опровергнуть господствовавшее в западноевропейской науке представление о том, что потребности всех высших растений в питании и на всех фазах их развития могут быть удовлетворены какой-то идеальной «стандартной» комбинацией основных зольных элементов.