- •Тема №1: понятие об уходе, его значение.
- •I.Актуальность
- •II.Общая цель самоподготовки.
- •III.Учебно-целевые задачи.
- •IV.План изучения темы:
- •V.Вопросы для самоконтроля:
- •VI рекомендуемая литература
- •Тема №2: гигиена как наука. Гигиена лпу. Личная гигиена медицинского персонала. Нормативно-правовая документация, регламентирующая санитарно-противоэпидемический режим в лпу.
- •I.Актуальность
- •Тема №3: основы микробиологии и эпидемиологии. Понятие о эпидемиологическом процессе. Дезинфекция. Дезинсекция. Стерилизация. Асептика. Антисептика. Внутрибольничные инфекции.
- •I.Актуальность
- •II. Общая цель самоподготовки.
- •III. Учебно-целевые задачи.
- •IV.План изучения темы
- •V.Вопросы для самоконтроля
- •Тема №4лечебно-охранительный режим. Биомеханика тела пациента и сестры. Транспортировка больного в отделение
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Учебно-целевые задачи:
- •IV.План изучения темы
- •V. Вопросы для самоконтроля.
- •VI.Рекомендуемая литература.
- •Тема №5:личная гигиена пациента
- •I. Актуальность:
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Учебно-целевые задачи:
- •IV. План изучения темы
- •V. Вопросы для самоконтроля.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Тема №6: оценка функционального состояния пациента. Термометрия. Уход при лихорадке
- •I. Актуальность:
- •II. Цель самоподготовки
- •III.Учебно-целевые задачи:
- •IV.План изучения темы
- •V. Вопросы для самоконтроля.
- •VII.Рекомендуемая литература.
- •Тема №7: кормление и парентеральное питание
- •I. Актуальность:
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Учебно-целевые задачи:
- •IV.План изучения темы
- •V. Вопросы для самоконтроля.
- •VI. Рекомендуемая литература.
- •Тема №8: уход при заболеваниях органов дыхания
- •I. Актуальность:
- •II. Цель самоподготовки
- •III. Учебно-целевые задачи:
- •IV.План изучения темы
- •VI.Рекомендуемая литература
- •Тема №9: уход при заболеваниях почек и мочевыводящих путей.
- •Общие вопросы по уходу:
- •Особенности наблюдения, лечения и ухода при заболеваниях почек.
- •Уход за пациентами с недержанием мочи.
- •II.Общая цель самоподготовки.
- •III.Учебно-целевые задачи.
- •Тема № 11: уход при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
- •II.Общая цель самоподготовки.
- •III.Учебно-целевые задачи.
IV.План изучения темы
Оценка функционального состояния пациента:
Пульс и его характеристика;
Подсчет пульса и определение его свойств;
Измерение артериального давления;
Наблюдение за дыханием;
Патологические типы дыхания;
Подсчет частоты, ритма, глубины дыхательных движений (ЧДД);
Измерение суточного диуреза и определение водного баланса. Учет водного балланса;
Понятие о медицинской документации;
Механизмы теплообразования и колебания температуры тела в течение дня и в зависимости от возраста и условий окружающей среды;
Виды термометров для измерения температуры тела;
Механизмы теплообразования и колебания температуры тела в течение дня и в зависимости от возраста и условий окружающей среды;
Виды, периоды, степени и механизмы развития лихорадок;
Дезинфекция термометров.
V. Вопросы для самоконтроля.
Назовите патологические типы дыхания;
Укажите характеристики пульса. Расскажите о каждой;
Укажите классификацию уровней артериального давления (АД);
Назовите факторы, искажающие истинные значения АД;
Дайте определения следующим понятиям «диурез», «суточный диурез», «суточный водный баланс»
Расскажите механизмы теплообразования и пути теплоотдачи;
Как колеблется температура в течение дня?
Какие вы знаете типы лихорадок в зависимости от степени повышения температуры?
Назовите стадии лихорадки;
Укажите потребности пациента в различные периоды лихорадки?
Какая неотложная помощь при лихорадке.
VII.Рекомендуемая литература.
1.Основы сестринского дела / Т.П. Обуховец, Т.А. Склярова, О.В. Чернова; под ред. Б.В. Кабарухина.- Изд. 13-е, доп. и перераб. – Ростов н/Д: Феникс, 2009. – 553с
2.Островская И.В., Широкова Н.В. Основы сестринского дела: учебник. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2008. – 320с.
3.Основы сестринского дела: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений / [И.Х. Аббясов, С.И. Двойников, Л.А. Карасева и др.]; под ред. С.И. Двойникова – М.: издательский центр «Академия», 2007. – 336с.
4.Основы сестринского дела. Алгоритмы манипуляций. Учебное пособие для медицинских училищ и колледжей/ Островская И.В., Широкова Н.В., Клюйкова И.Н. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2010. – 160 с.
Тема №7: кормление и парентеральное питание
I. Актуальность:
Питание – один из жизненно важных процессов, необходимых для нашего организма. Пища служит для организма источником энергии, является строительным материалом, участвует в защитных функциях организма. Пища состоит из белков, жиров, углеводов, минеральных солей и воды.
Искусственное питание – это введение в организм питательных веществ противоестественным путем, минуя ротовую полость.
Нутритивная поддержка относится к методам интенсивной терапии и направлена на предотвращение у больных, находящихся в тяжелом состоянии, потери массы тела и снижения синтеза белка, развития иммунодефицита, электролитного и микроэлементного дисбаланса, дефицита витаминов В. В зависимости от клинической ситуации могут быть использованы различные виды искусственного питания: полное или частичное парентеральное питание; энтеральное (зондовое); смешанное питание.