II. Цель самоподготовки

Изучить лечебно-охранительный режим ЛПУ. Научиться обеспечивать безопасность пациента и медсестры на рабочем месте.

III. Учебно-целевые задачи:

После самостоятельного изучения темы студент должен знать:

• Элементы лечебно-охранительного режима ЛПУ и их значение для пациента;

• Виды режимов двигательной активности пациента;

• Виды положения пациента в постели;

• Факторы риска несчастных случаев у пациентов различного возраста;

• Методы снижения риска падений и других травм у пациентов;

• Возможные проблемы пациента;

• Сестринские вмешательства;

Безопасность медсестры на рабочем месте

• Причины появления и обострения остеохондроза у медсестры;

• Принципы профилактики остеохондроза;

• Вспомогательные устройства для передвижении пациента;

• Безопасные технические приемы поднятия пациента;

• Безопасную транспортировку пациента на каталке, кресле-каталке, на носилках, на руках;

• Токсическое химические средства, влияющие на здоровье медсестры на рабочем месте;

Студент должен уметь:

• Применять правила биомеханики при организации рабочего места и в процессе деятельности медицинской сестры с целью предотвращения травм позвоночника;

• Обучать пациента с ограничением движения самостоятельному перемещению;

• Убедить пациента в необходимости соблюдения назначенного режима двигательной активности;

• Собрать информацию о пациенте, обсудить план совместных действий с пациентом и коллегой перед выполнением транспортировки и перекладывании пациента;

• Выявлять факторы риска несчастных случаев у пациентов различного возраста;

• Факторы риска травматизации позвоночника у медицинской сестры;

• Правила перемещения пациента в постели;

• Правила размещения пациента в положении Фаулера;

• Правила размещения пациента в положении Симса и др;

• Осуществить безопасную транспортировку пациента на каталке, кресле-каталке, на носилках, на руках;

• Пользоваться функциональной кроватью;

• Оказывать помощь пациенту при ходьбе, перемещении и размещении пациента в постели.

IV.План изучения темы

• Понятие лечебно-охранительного режима ЛПУ;

• Виды режимов двигательной активности пациента;

• Виды положения пациента в постели;

• Что такое «медицинская эргономика»;

• Перечислите факторы риска травматизации позвоночника у медицинской сестры;

• Пациенты с высокой степенью риска несчастных случаев различных возрастных групп;

• Безопасную транспортировку пациента на каталке, кресле-каталке, на носилках, на руках;

• Предупреждение травм пациента.

V. Вопросы для самоконтроля.

1. Дайте определение «лечебно-охранительного режима»;

2. Какие режимы двигательной активности вы знаете?

3. Что включает в себя полупостельный режим?

4. Что такое «пассивное положение» пациента в постели?

5. Кто определяет вид транспортировки пациента в отделение?

6. Как транспортировать пациента с сильной одышкой?

7. Что такое положение Симса, Фаулера.

8. Назовите факторы риска для пациента ЛПУ;