15

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Им. П.Ф.Лесгафта м.С. Страдина возрастная морфология

Учебно-методическое пособие

Санкт-Петербург

2005

УДК 611

Страдина, М.С. Возрастная морфология: Учебно-методическое пособие / М.С. Страдина. – СПб.: изд-во СПб ГУФК им. П.Ф. Лесгафта, 2005 – 87 с.

Печатается по решению Редсовета СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта

Утверждено УМК СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта. Прот. №1 от 05.09.05

В учебно-методическом пособии представлены данные о возрастной морфологии опорно-двигательного аппарата, внутренних органов, регуляторных систем человека.

Пособие предназначено для студентов и преподавателей высших учебных заведений физической культуры.

Рецензент:

В.К. Верин – докт. мед. наук, профессор,

зав. каф. гистологии, цитологии и эмбриологии

СПбГМА им. И.И. Мечникова

© СПбГУФК им. П.Ф. Лесгафта, 2005

© Страдина М.С., 2005

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………..	4
ПЕРИОДЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ………...	5
БИОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ…………………………….	8
ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СКЕЛЕТА………………...	12
ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ДЛИНЫ ТЕЛА…………...	25
ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ПРОПОРЦИЙ ТЕЛА…….	26
ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СОЕДИНЕНИЙ КОСТЕЙ….	27
ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СКЕЛЕТНЫХ МЫШЦ…..	43
ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ СЕРДЦА И СОСУДОВ….	52
ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ОРГАНОВ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ………………………	56
ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ОРГАНОВ ДЫХАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ……………………………...	66
ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ОРГАНОВ МОЧЕВЫДЕЛИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ…………………...	70
ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ….	73
ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ……………………………………………………	78
ВОЗРАСТНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ……………………………………………………	84
СПИСОК ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………	86

Введение

Возрастная морфология изучает изменения строения тела в связи с возрастом. Ее задачами являются выяснение закономерностей процессов роста и развития в связи с особенностями наследственности и среды и установление наиболее благоприятных периодов для формирования тех или иных качеств и свойств организма, обоснование допустимости физических нагрузок с учетом темпов развития.

Развитие организма включает в себя три тесно взаимосвязанных процесса:

• рост, т.е. увеличение числа клеток в результате их деления или увеличение размеров клеток, утративших способность к делению в постнатальном периоде (в скелетных мышцах, нервной ткани);

• дифференцирование, специализацию клеток, т.е. приобретение ими структур, обеспечивающих их специфическое функционирование;

• формообразование, т.е. качественные изменения – изменения общей формы и структуры как отдельных органов, так и организма в целом (морфогенез).

Ускорение роста тела замедляет процессы дифференцирования и формообразования, а активация последних замедляет рост и увеличение массы тела.

Методы исследования возрастной морфологии:

• антропометрический - измерение размеров тела и его частей. Его применяют для групп людей разного возраста, с последующей математической обработкой результатов и вычислением статистических показателей для каждой возрастной группы. Тем самым воссоздается усредненная картина процесса роста для исследуемой группы. Это – генерализующее исследование по горизонтали. В том случае, когда измерения предпринимают у одних и тех же людей через определенные промежутки времени в течение ряда лет, метод считают индивидуализирующим исследованием по вертикали. Горизонтальные исследования дают возможность установить нормативные ростовые показатели и границы нормы для каждого возраста. На основании вертикальных исследований можно выявить взаимосвязь морфологических и функциональных показателей:

• антропоскопический - описание признаков биологического возраста. При этом используется балльная оценка степени выраженности признака у индивидуума, группы;

• микроскопический - изучение микроструктуры органов и тканей в различные периоды развития;

• динамометрический - измерение мышечной силы на этапах развития организма;

• гониометрический - оценка возрастной динамики подвижности в суставах.