- •1.Экономическая мысль древнего китая и древней индии.
- •2. Эффективный спрос в концепции д. Кейнса.
- •3. Социально-экономические воззрения Платона и Аристотеля.
- •4. Теория мультипликационного процесса д. Кейнса.
- •5.Сущность меркантилизма и этап его развития.
- •6. Отношение к антициклическому регулированию у монетаристов и кейнсианцев
- •8. Проблема занятости в экономических теориях.
- •9. Учение а. Смита о разделении труда, обмене, деньгах.
- •10. Проблема инфляции в экономических теориях
- •11.Учение Смита о доходах.Догма Смита.
- •12. Неолиберализм и социальное рыночное хозяйство
- •13.Учение Рикардо о доходах и деньгах.
- •14. Основные экономические идеи монетаризма.
- •15. Закон народонаследия т.Р.Мальтуса
- •16.Теории и модели экономического роста.
- •17. Экономические идеи ж.Б.Сея
- •18.Основне положения экономической теории предложения.
- •19.Характеристика утопического социализма
- •20. Эволюция взглядов на заработную плату.
- •21 .Двойственнй характер труда и товара в эк.Теории Маркса.
- •22.Теория длиннх волн в экономике Кондратьева.
- •23. Учение Маркса о прибавочной стоимости.
- •24. Теоретические разработки экономистов России.
- •25.Эволюция трудовой теории стоимости.
- •26. Теория циклического функционирования экономики.
- •27. Использование субъективно-психологического метода в экономических теориях
- •28. Роль государства в экономике в экономических теориях.
- •29. Характеристика неоклассического направления.
- •30. Экономическая теория у. Петти.
- •31 Сущность теории предельной полезности. Австрийская школа.
- •32. Изменение взглядов на предмет экономический науки
- •33. Основные положения теории д.Б. Кларка.
- •34. Социально-правовой институционализм
- •35.Основные положения теории а. Маршалла
- •36. Эволюция теории денег.
- •37.Теория цены а. Маршалла.
- •38.Маржиналистическая революция и ее основные характеристики
- •39.Экономические теории трансформации капитализма.
- •40. Эволюция экономических взглядов на обмен.
- •41. Эволюция взглядов на роль государства в экономических теориях
- •42 Сравнительная характеристика кейнсианства и монетаризма.
- •43. Экономическая теория благосостояния а. Пигу
- •44. Лозанская школа. Л. Вальрас и в. Парето.
- •45. Сущность институционализма и его виды.
- •46.Общая характеристика и методологические принципы институционализма.
- •47.Теория монополистической конкуренции.
- •48.Социально-психологический институционализм.
- •49.Теория несовершенной конкуренции.
- •50.Изменение взглядов на предмет экономической науки.(на счет этого не уверена.)посмотрите тогда сами,я больше ничего не нашла.
- •1. История экономики и экономической мысли как наука
- •2. Предмет и методы истории экономики и экономической мысли
- •52.Конъюнктурно-статистический институционализм.
31 Сущность теории предельной полезности. Австрийская школа.
При разработке ТПП представители АШ использовали различные определения стоимости полезностью вещи (потребительной стоимостью), которые развивали еще Тюрго, Кондильяк, Германн, Сэй, и в особенности так называемые законы Госсена, сформулированные немецким профессором в середине 19-в. Согласно ним, в ходе “постепенного насыщения потребностей ” полезность вещи якобы падает с увеличением запасов благ. Чем больше запасы, тем ниже полезность, а, следовательно, и ценность каждой следующей единицы блага. Герман Госсен (1810-1858) рассматривал полезность как субъективную категорию, потребление - как единственный объект исследований, заслуживающий внимания, и подменял экономику психофизиологией.
К. Менгер первым изложил теорию предельной полезности и предпринял попытку показать зависимость полезности от редкости предметов потребления. Он утверждал, что истинным исходным пунктом исследования являются человеческие потребности. Эти потребности Менгер определял как разновидность неудовлетворенных желаний или неприятных ощущений, которые проистекают из нарушения своеобразного физиологического равновесия. Далее он утверждал, что при ограниченности ресурсов перед индивидом возникает проблема, как наилучшим образом распределить свои средства для удовлетворения потребностей. Для ответа на этот вопрос он построил схему, в которой римскими цифрами обозначал потребности человека в различных предметах от I до X в зависимости от их значения для благополучия субъекта, от насущной к наименее важной. Арабские цифры должны в этой таблице показывать, как хозяйствующий субъект расценивает первую, вторую и т. д. единицы блага, удовлетворяющего ту или иную потребность.
32. Изменение взглядов на предмет экономический науки
Предмет экономической теории
Уяснить предмет науки - значит установить, что она постигает. Люди, начинающие изучать экономическую теорию, обычно требуют, чтобы им было дано краткое, желательно в одном предложении и сразу понятное определение этого предмета. Между тем, втиснуть в несколько строк точное описание любого предмета, которое четко отделило бы его от смежных дисциплин и дало бы представление начинающему о всех вопросах, охватываемых этим предметом, дело весьма нелегкое.
Греческое слово "экономика" в буквальном переводе означает "искусство ведения хозяйства". Но за две с половиной тысячи лет, прошедших с тех пор, как древнегреческий писатель и историк Ксенофонт дал это имя "новой" науке, содержание ее изменилось до неузнаваемости. Хозяйство теперь ведется и управляется не только в рамках семьи или города, но и пределах крупного региона, страны, всего мира.
Существует несколько определений предмета экономической теории, или как ее называли до недавнего времени, политической экономии:
- эта наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками между людьми; - эта наука о повседневной деловой жизнедеятельности людей, извлечении ими средств к существованию и использовании этих средств;
- эта общественная наука, которая изучает поведение людей и групп людей в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ;
- эта наука о том, как человечество справляется со своими задачами в области потребления и производства;
- эта наука о богатстве;
- эта наука о законах, управляющих производством и обменом материальных благ на различных этапах развития общества (Энгельс);
- А. Маршалл сводит предмет науки к исследованию богатства, стимулов к действию человека и мотивов противодействия;
- эта наука, которая занимается общественными отношениями людей по производству, общественным строем производства и т.д.
Мир экономики очень сложен. В нем взаимодействуют миллионы людей, отраслей хозяйства, предприятий, цен на товары и услуги. Отсюда и пестрота в определении предмета науки.
Скорее ясно, чем не занимается эта наука:
- она не является экономикой домоводства;
- она не является наукой об управлении предприятиями и не раскрывает секретов как заработать миллионы;
- она не является технической наукой.
Тем не менее, экономическая теория близко соприкасается со всеми этими и другими проблемами. Сегодня в продаже рации Vertex Standart vx-414 с доставкой по Москве. Она связана с такими учебными дисциплинами, как статистика, история, социология, политология, психология.
Современная буржуазная экономическая теория (будем пока называть ее так, не вкладывая в это название отрицательного смысла) больше внимания уделяет изучению явлений, описанию фактов: рынок, деньги, кредитные отношения, инфляция, безработица, прибыль, спрос и предложение. В какой связи они находятся между собой, каков допустимый уровень инфляции, безработицы, военных расходов и т.д. Эта наука имеет выраженную практическую направленность, и только от обобщения огромного количества фактов она движется к обоснованию тенденций и экономических законов. И, как говорится в учебнике Самуэльсона, через одно-два десятилетия новые факты опрокидывают старые теории и наука получает импульс для дальнейшего развития. Отсюда на смену одним теориям приходили другие: теория народного, демократического капитализма; индустриального, постиндустриального общества; государство всеобщего благоденствия; теория конвергенции.
В последние годы наметился переход к изучению общечеловеческих ценностей, вытекающих из самого процесса естественной саморегуляции жизни, из общих законов взаимодействия живых организмов с окружающей материальной средой, с природой. Изменяется и наше представление о предмете экономической науки. Человек живет в мире ограниченных возможностей. Ограничены его физические и интеллектуальные способности, время, которое он может уделить тому или иному занятию, средства достижения цели. Ограниченность наличных ресурсов остается главным и весьма жестким условием, накладываемым объективной реальностью на размеры и возможности роста общественного и личного благосостояния. Ограниченность ресурсов заключается в принципиальной невозможности одновременного и полного удовлетворения всех потребностей всех людей. Перед обществом, как и перед отдельным человеком, всегда стоит задача выбора направлений и способов использования ограниченных ресурсов в различных конкурирующих целях. Методы решения этой задачи и составляют предмет экономической науки.
"Экономическая теория, - пишет П. Самуэльсон в своем учебнике "Экономика", - есть наука о том, какие из редких производительных ресурсов люди и общество с течением времени, с помощью денег или без их участия, избирают для производства различных товаров и распределения их в целях потребления в настоящем и будущем между различными людьми и группами общества"