Словари

1. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Азъ Ltd., 1992.

2. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы. 5-е изд., испр. и доп. М.: Русский язык, 1989.

3. Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарь трудностей русского языка. 6-е изд., испр. и доп. М.: Русский язык, 1987. (или любое более позднее издание).

4. Словарь русского языка. В 4-х т. М.: АН СССР, 1981 – 1984.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1. Условия и причины возникновения риторики. Цели красноречия.

2. Риторический идеал и ораторы античности: Древняя Греция, Рим.

3. «Философская риторика» Сократа и Платона. Основные требования к риторике.

4. Красноречие в Древней Руси. Эволюция отечественной риторики.

5. Виды ораторской речи.

6. Судебная речь как жанр ораторского искусства.

7. Основные этапы судебного красноречия.

8. Этические основы речевого поведения судебного оратора.

9. Требования к речевой культуре судебного оратора.

10. Психологические типы ораторов.

11. Этические аспекты риторики.

12. Речь как орудие власти, риторические средства лидера тоталитарного типа.

13. Риторические средства оратора диалектического типа.

14. Речевой портрет оратора софистического типа.

15. Этапы построения выступления.

16. Сообщение и текст. Смысловая структура публичного выступления.

17. Невербальные средства общения. Понятие речевого имиджа.

18. Подходы к определению коммуникативной компетентности.

19. Этнокультурные особенности коммуникации.

20. Культура речи оратора. Требования информационной насыщенности, простоты и ясности речи. Разновидности нарушений данных требований.

21. Логичность речи. Типичные логические ошибки.

22. Риторические тактики аргументации.

23. Языковые средства, создающие логичность речи.

24. Риторические тропы и фигуры.

25. Интонационно-выразительные средства в судебной речи.

26. Правила произнесения ораторской речи. Общие правила ведения диалога.

27. Параметры конструктивности диалога.

28. Виды риторического диалога: диалектический диалог, полемический диалог. Основные требования.

29. Специфика профессиональной речи. Клише и штампы.

30. Искусство спора. Виды спора.

31. Доводы в споре. Нелояльные приемы в споре.

32. Виды и функции вопросов. Формулировка вопросов. Способы ответа на них.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Правила произнесения ораторской речи

1. Речь, которая произносится публично, должна быть подготовлена и предварительно продумана.

2. Только очень опытный оратор может позволить себе импровизированную публичную речь, которая на самом деле подготовлена опытом многочисленных выступлений.

3. Если вы ограничены регламентом, сократите содержание вашей речи: лучше сказать мало, чем сказать плохо.

4. В каждой речи должны быть начало, середина и конец; при этом конец речи - самое важное, поэтому всегда помните о конце вашей речи.

5. Составьте план речи, в особенности, если вы ограничены регламентом. В плане содержатся основные пункты речи, информация, которая требует точности: даты, статистические данные, цитаты (которые должны быть краткими и с выходными данными источников), сложные или малознакомые слова и термины (которые не рекомендуется употреблять без надобности) и т. д.

6. План речи размещается на одной стороне листа бумаги; его не следует писать на нескольких листах.

7. Оратор должен продумать первую фразу и заключение речи; все остальное можно импровизировать. Если вы достаточно уверены в себе, перед выступлением можете выбросить или забыть этот план - речь получится лучше.

8. Могут читаться: лекции, доклады, официальные документы, чужие тексты; все остальные виды речей произносятся. Не следует писать тексты публичных речей, кроме указанных их видов. Написанный текст речи затрудняет ее произнесение: неопытный оратор боится упустить что-нибудь из написанного, поэтому сбивается и делает ошибки.

9. Оратор, который выступает перед публичной аудиторией, должен быть физически собранным, бодрым, оптимистичным, спокойным, уверенным в себе; он должен иметь опрятный и привлекательный вид. Поэтому перед публичным выступлением нужно позаботиться не только о своем духовном, но и физическом состоянии.

10. Многие, в том числе и опытные, ораторы сильно волнуются перед публичным выступлением. Волнение естественно и полезно: если оратор не волнуется перед выступлением, значит, он не заинтересован в своей речи и безразличен к аудитории.

11. Слишком сильное волнение вредно. Чтобы избавиться от него, постарайтесь непосредственно перед выступлением отвлечься от его содержания, не воображайте себе аудиторию с ее реакцией, подумайте о чем-нибудь хорошем. Если это не помогает и вас не видят, согните руки в локтях, поставьте локти на высоте плеч, напрягите бицепсы, и сделайте несколько сильных движений локтями назад.

12. Не пейте воду непосредственно перед выступлением и во время выступления - вода дает ненужную нагрузку на сердце и сбивает голос. Не разговаривайте непосредственно перед выступлением.

13. Когда придет время выступать, соберитесь внутренне и уверенным шагом подойдите к месту, с которого предстоит говорить.

14. Стойте прямо, развернув плечи. Голову держите, немного приподняв подбородок. Ноги должны быть примерно на ширине плеч. Не прижимайте руки к животу, не заламывайте руки, не сцепляйте пальцы рук, не закладывайте руки за спину, не держите руки в карманах, не заплетайте ногу за ногу.

15. Жестикуляция оратора должна быть умеренной: держите руки свободно, не машите руками во время речи, но и не вытягивайте руки по швам. Ораторский жест соответствует темпу и содержанию речи, он должен быть плавным и уверенным, но не слишком широким.

16. Когда вы говорите, не забывайте раскрывать рот. Дышите диафрагмой. Размеряйте громкость голоса по объему помещения и по величине аудитории. Никогда не пытайтесь перекричать аудиторию.

17. Голос пускайте не вниз и не вверх, но прямо перед собой несколько над головами аудитории.

18. Не пользуйтесь микрофоном без крайней необходимости: микрофон затрудняет непосредственный контакт с аудиторией.

19. Встав перед аудиторией, первым делом улыбнитесь и посмотрите на людей, которые вас слушают, - вы увидите, что они внимательны к вам и настроены в целом доброжелательно.

20. Сделайте небольшую начальную паузу. Если шумят, сделайте паузу больше и окиньте взглядом аудиторию.

21. Плавно вступайте в речь. Не начинайте слишком энергично, иначе вам не хватит сил завершить речь, а слушающим - вытерпеть ее до конца

22. Произнося речь, помните, что вы обращаетесь к людям, которые согласились выслушать вас, а не к бумажке, на которой написан ваш конспект.

23. Говорите спокойно и уверенно, и вас будут слушать.

24. Говорите громко, отчетливо, сохраняя размеренный темп речи. Не пытайтесь вместить максимум информации в минимум времени. Торопливо говорящий оратор - это оратор, который боится публики и ожидает, что его сгонят с трибуны.

25. Во время речи смотрите на аудиторию, последовательно фиксируя взглядом группы находящихся перед вами людей. Не обращайтесь все время к одному и тому же лицу. Каждый из слушающих должен быть убежден, что вы обращаетесь лично к нему.

26. Помните, что в устной публичной речи один сильнее многих: оратор, который является центром внимания и источником движения мысли, сильнее аудитории, которая всегда разрозненна.

27. Не бойтесь больших аудиторий, но бойтесь малых аудиторий. Чем больше аудитория, тем легче ее убедить.

28. Не говорите лишнего. Когда публичный оратор говорит то, что он говорит, он думает то, что он думает. Поэтому ритор все­гда думает, что сказать, но никогда не говорит всего, что думает.

29. Будьте человеколюбивы - говорите по возможности кратко. Публичное звучащее слово насильно воздействует на организм слушателя, и предел этому насилию должен быть положен своевременно.

30. Используйте только литературные слова и выражения. Старайтесь употреблять как можно меньше иностранных слов.

31. Произносите речь не словами, а фразами. Фразы должны быть связными. Завершайте каждую начатую фразу. Длина фраз определяется состоянием и размером аудитории и объемом помещения, в котором вы говорите. Чем больше аудитория и объем помещения, тем меньшей должна быть средняя длина вашей фразы.

32. Речь есть чередование слов и пауз. Пауза выделяет наиболее значимые слова и формулировки. Паузой вы предоставляете аудитории оценить смысл сказанного прежде и про себя ответить вам. Не делайте паузы где попало - следите, чтобы ответы аудитории оказывались именно такими, какие нужны вам. Чем значительнее фрагмент содержания речи, тем короче отрезки звучания между паузами и тем отчетливее произнесение этих отрезков.

33. Публичная речь интонирована: интонация обеспечивает смысловое членение речи, указывает на соотношение частей фразы и на отношение оратора к содержанию речи. Интонация должна быть естественной и умеренной. Никогда не подвывайте на концах фраз.

34. Во время публичной речи оратор не должен чувствовать себя соловьем: вы говорите для людей, а не для самовыражения. Поэтому все время речи работайте: контролируйте реакцию аудитории, фиксируйте группы людей согласных и несогласных с вами, внимательных и рассеянных, заинтересованных и безразличных, дружественных и враждебных. Оратор должен видеть все, что происходит в аудитории во время речи, и своевременно реагировать на поведение аудитории.

35. Если в аудитории начался шум, не повышайте, но понизьте голос, или сделайте паузу и внимательно посмотрите на аудиторию.

36. Не бойтесь реплик из зала. Реагируйте или не реагируйте на них по обстоятельствам и исходя из ваших интересов. Не давайте втянуть себя в дискуссию во время речи: вы должны сказать все, что намеревались сказать.

37. Отвечая на реплики и вопросы во время речи или после нее, помните, что ответы либо должны быть дельными, ясными и краткими, либо их не должно быть вовсе.

38. Завершение всякой речи должно быть энергичным и оптимистичным. Покажите подъемом голоса и завершающей интонацией, что вы сказали все, что нашли нужным, и не забудьте поблагодарить аудиторию за внимание. Уход оратора с трибуны не должен производить впечатление бегства.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

Словарь терминов

Диспут — публичный спор на научную и общественно важную тему.

«Довод к человеку» — полемический прием, суть которого заключается в том, что вместо обоснования истинности или ложности рассматриваемого тезиса начинают оценивать достоинства и недостатки челове­ке, его выдвинувшего.

Доказательность — обоснованность тезиса аргументами; важнейшее свойство правильного рассуждения.

Доказательство — совокупность логических приемов обоснования истинности какого-либо суждения с помощью других положений, истинность, которых уже установлена.

Критика доводов оппонента — способ опровержения, состоящий в том, чтобы доказать, что аргументы опровергаемого доказательства ложны или несостоятельны.

Логомахия — такой спор, когда спорящие, не определив четко предмета спора, опровергают друг друга или не соглашаются друг с другом только потому, что употребляют неточные слова для выражения своих мыслей; а также спор, который не представляет ничего существенно важного.

Майевтика — один из приемов сократовского метода установления истины. Суть приема состоит в том, что Сократ помогал «рождению мысли»: с помощью искусно поставленных вопросов и полученных ответов приводил собеседника к истинному знанию.

Оппонент — лицо, возражающее кому-либо в публичной беседе, диспуте и т.д., противник в споре.

Опровержение — доказательство ложности иди несостоятельности какого-либо тезиса.

Опровержение демонстрации — способ опроверже­ния, состоящий в выявлении того, что тезис против­ной стороны логически не вытекает из аргументов.

Опровержение фактами — полемический прием, состоящий в том, что в доказательство ложности или несостоятельности какого-либо тезиса приводятся действительные предметы, явления, события, противоречащие, тезису.

«Основное заблуждение» (ложное основание) — логическая ошибка в доказательстве, состоящая в том, что тезис обосновывается ложными аргументами.

«Подмена тезиса» — логическая ошибка в доказа­тельстве, состоящая в том, что один тезис умышленно или неумышленно подменяется другим и этот новый тезис начинают доказывать или опровергать.

Полемика — спор в процессе обсуждения чего-нибудь; борьба принципиально противоположных мне­ний по тому или иному вопросу.

Прения – обсуждения, публичный спор по каким-либо вопросам.

Сарказм – язвительная насмешка, злая ирония.

Софизм — логическая уловка, умышленно ошибочное рассуждение, которое выдается за истинное.

Спор — всякое столкновение мнений, разногласие в точках зрения по какому-либо вопросу, предмету; борьба, при которой каждая из сторон отстаивает свою правоту.

Тезис — мысль или положение, истинность которо­го требуется доказать.

Уловка — хитрость, ухищрение; ловкий прием, с помощью которого хотят облегчить спор для себя и затруднить для противника.

Эристика — искусство спорить, вести полемику, пользуясь при этом всеми приемами, рассчитанными только на то, чтобы победить противника.

****

Антитеза (Противопоставление). Контраст между словами, образами, персонажами, композиционными элементами и т.п. Например, в «Отцах и детях» И.С.Тургенева противопоставление Базарова и Павла Петровича Кирсанова; контраст между образами «стального», «железного», «каменного» города и «деревянной» деревни в лирике С.А.Есенина; антитеза эпитетов у А.А.Блока «Черный вечер. Белый снег».

Антитеза является выразительным художественным приемом, способным оказывать эмоциональное воздействие на читателя.

Гипербола. Литературный прием, основанный на художественном преувеличении тех или иных свойств изображаемого. Используется для усиления эмоционального воздействия на читателя, а также для того, чтобы ярче выделить в изображаемом явлении те или иные стороны. Например: И ядрам пролетать мешала /Гора кровавых тел. Или у Н.В.Гоголя: «Шаровары, шириной в черное море»; «Рот величиной в арку Главного штаба».

Градация. Художественный прием, заключающийся в постепенном, последовательном усилении или ослаблении образов, сравнений, эпитетов и других средств художественной выразительности. Например: «Муха! меньше мухи! Уничтожился в песчинку!» (Н.В.Гоголь)

Гротеск. Художественный прием; нарушение пропорций изображаемого мира, соединение фантастического с реальным, обыкновенным и даже приземлено-бытовым. Например, в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина «Медведь на воеводстве» медведь собирается разорять «типографии и университеты»; в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» впечатление гротеска создается причудливым сочетанием бытового фона Москвы с фантастическими образами Воланда и его свиты.

Звукопись. Художественный прием, заключающийся в подборе таких слов, сочетаний которых имитирует в тексте звуки реального мира (свист ветра, шум дождя и т.п.); например: «Звучал булат, картечь визжала…» (М.Ю.Лермонтов).

Инверсия. Художественный прием; нарочитое изменение порядка слов в предложении для достижения определенной художественной цели. Например:Для берегов отчизны дальней /Ты покидала край чужой.

Здесь постановка прилагательного после существительного усиливает эмоциональное восприятие эпитета «дальной» к слову «отчизна» и «чужой» к слову «край». Или у Ф.И.Тютчева в стихотворении «Весенняя гроза»: «Гремят раскаты молодые», «Повисли перлы дождевые», «С горы поток проворный», «И гам лесной и шум нагорный…».

Ирония: 1) разновидность комического, вид пафоса, насмешливое и скептическое отношение автора к персонажу. Ироническое освещение характерно для образов Ленского, Обломова, Пети Трофимова («Вишневый сад»). Эмоциональный диапазон иронии широк: от мягкой насмешки, граничащей с юмором (Разумихин в «Преступлении и наказании»), до злого и беспощадного уничижения смехом, граничащего с сатирой и инвективой («Горе от ума»); 2) вид иносказания, при котором подразумевается одно, а говорится совершенно противоположное; умное названо глупым и наоборот («Мертвые души»).

Литота. Вид тропа, противоположный гиперболе, заключающийся в насмешливо неправдоподобном художественном уменьшении изображаемого. Например:Мальчик с пальчик, мужичок с ноготок.

Метафора. Вид иносказания, перенос значения с одного слова на другое по сходству признаков. В строке А.С.Пушкина «Пока свободою горим…» последнее слово выступает в метафорическом значении: «страстно желаем свободы, стремимся к ней». Метафора представляет собой скрытое сравнение, в котором отсутствует сравнительный оборот. «Изумрудная трава» подразумевает сравнение «трава, как изумруд». Метафора повышает эмоциональность поэтической речи и ее эмоциональную выразительность. Разновидность метафоры является олицетворение.

Метонимия. Один из тропов, заключающийся в замене одного слова или понятия другим, имеющим с первым причинную или иную связь (читать Пушкина, когда…мужик…Белинского и Гоголя с базара понесет – о книгах, написанных Гоголем и Белинским).

Оксюморон. Художественный прием; сочетание противоположных, противоречащих друг другу по значению слов в одном художественном образе. Например: горячий снег, скупой рыцарь.

Олицетворение. Разновидность метафоры, при которой явления природы. Неодушевленные предметы наделяются свойствами живых существ (снег падал, дождь шел, руки шоссе и т.п.). Олицетворением является и перенесение человеческих свойств на животных (собака смеется над арестантами).

Синекдоха. Один из тропов. Разновидность метонимии, при которой название целого заменяется названием его части («А в двери – бушлаты, шинели, тулупы»), единственное число вместо множественного («этой песне прошлогодней нынче немец не певец»).

Эпитет. Художественно-образное определение какого-либо предмета или явления; применяется для того, чтобы вызвать у читателя зримый образ человека, вещи, природы и т.п. (лес темнел скучно-синеватым светом, день был светло-серого цвета); чтобы создать определенное эмоциональное впечатление, передать психологическую атмосферу («голубая да веселая страна» С.А.Есенин).

УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ

Л.И. Ермоленкина, Н.В. Савельева

Риторика

Учебно-методический комплекс

43