Вопрос 36.1 виды анкетирования

Виды анкетирования

Виды анкетирования многообразны и группируются поп

арно в соответствии с несколькими признаками. В зависимости от количества опрашиваемых различают д

ва вида анкетирования: сплошное и выборочное. Сплошное анкетирование предусматривает опрос всей г

енеральной совокупности изучаемых лиц При выборо

чном анкетировании опрашивается лишь часть генерал

ьной совокупности - выборочная совокупность. Именно

этот вид анкетирования является наиболее распростран

енным. В зависимости от способа общения исследователя с респ

ондентами различают личное и заочное анкетирование. Личное анкетирование предусматривает непосредствен

ный контакт исследователя с респондентом, когда второ

й заполняет анкету в присутствии первого. Этот способ, а

нкетирования имеет два неоспоримых преимущества: во

-первых, гарантирует полный возврат анкет и, во-вторых

, позволяет контролировать правильность их заполнения.

виды анкетирования

По объему: сплошное, выборочное

По способу общения: личное(очное), заочное

По способу вручения: групповое, индивидуальное, почтов

ое, раздаточное.

 Групповое анкетирование предусматривает опрос однов

ременно группы людей. Именно это делает анкетировании

е тем методом, который позволяет собирать значительны

й материал при минимальных затратах времени. При индивидуальном анкетировании опрос ведется пооч

ередно. Заочное анкетирование характеризуется тем, что респонд

енты отвечают на вопросы анкеты в отсутствие исследоват

еля. По способу вручения анкет респондентам различают почтов

ое и раздаточное анкетирование.

Почтовое анкетирование сводится к тому, что анкеты расс

ылаются респондентам и возвращаются исследователю по

почте. Преимущества его заключаются в простоте расспрос

транения анкет; возможности получения значительной вы

борки; возможности привлечь в число респондентов лиц, т

ерриториально далеко находящихся.Недостатки почтового

анкетирования - это низкий процент возврата анкет, в сред

нем около 5%; искажение намеченной выборки опрашивае

мых, так как при рассылке анкет незнакомым лицам бывает

трудно установить, насколько они соответствуют предполаг

аемому контингенту респондентов; отсутствие уверенност

и в том, что анкеты заполнялись самостоятельно.

В опрос 36.2

Раздаточное анкетирование предусматривает личное в

ручение анкеты респонденту, заполнение ее на дому и

возвращение любым способом. Преимущества этого вида анкетирования: личный конта

кт исследователя с респондентом повышает у последнее

го заинтересованность в исследовании; можно проконс

ультировать респондента о правилах заполнения анкеты

; есть возможность оценить соответствие респондента

намеченной выборке. Недостатки раздаточного анкетирования заключаются в

сравнительно низком проценте возврата анкет (хотя и б

олее высоком, чем при почтовом анкетировании) и в от

сутствии уверенности в том, что анкеты заполнялись рес

пондентом самостоятельно.

в опрос 37. Определение и краткая характеристика тести

рования

Тестирование – процедура становления и измерения и

ндивидуально-психологических отличий (качеств).

Психологический тест – стандартизированное задание,

по результатам которого судят о психо-физиологочески

х и личностных характеристиках, ЗУНов испытуемого.

Характеристика психологических тестов:

1)стандартность. Получаемые данные характеристики д

олжны соответствовать закону нормального распредел

ения или же нормам социокультурного характера. 2) на

дежность – это свойство теста давать при правильном и

змерении близкие результаты. 3) валидность – соответ

ствие результатов теста характеристики для измерения

которой он предназначен. Валидность бывает внутрен

н ей и внешней. вопрос 37.1 характеристика теста

Тестирование (англ. test - испытание, проверка) – экспере

ментальный метод психродиагностики, применяемый в э

мпирических социологических исследованиях, а также ме

тод измерения и оценки различных психологических каче

ств и состояний индивида.  Тесты предъявляют требования:  -строгая формализация всех этапов тестирования,  - стандартизация заданий и условий их выполнения,  - квантификация полученных результатов и их структуриров

ание по заданной программе,  - интерпретации результатов на основе предварительно по

лученного распределения по изучаемому признаку.  Каждый тест, соответствующий критериям надежности, кро

ме набора заданий включает в себя следующие компоненты:  1) стандартная инструкция для испытуемого о цели и прави

лах выполнения заданий,  2) ключ шкалирования - соотнесение пунктов заданий со шк

алами измеряемых качеств, указывающее, какой пункт зада

ний к какой шкале относится,  3) кодировочный ключ, позволяющий подсчитать, сколько б

аллов вносит в шкалу тот или иной вариант ответа,  4) ключ интерпретации полученного индекса, представляющ

ий собой данные нормы, с которыми соотносится получены

ный результат.  Тест состоит из двух частей:  а) стимулирующего материала (задача, инструкция или воп

рос)  б) указаний относительно регистрации или интнграции пол

ученых ответов.  Типичная для тестов стандартизация ситуации обеспечивае

т им в отличие от "свободного" наблюдения поведения бол

ьшуюю объективность результатов.