- •Волго-Вятская академия государственной службы
- •Нижний Новгород
- •Оглавление
- •I. Пояснительная записка
- •II. Тематический план учебного курса
- •III. Учебная программа курса Тема 1. Понятие и сущность науки. Естественнонаучное и гуманитарное познание
- •Тема 2. Структура и методы научного познания
- •Тема 3. Модели развития научного знания
- •Тема 4. Исторические этапы развития естествознания. Ч.I. Натурфилософский этап. Естествознание в средние века
- •Тема 5. Исторические этапы развития естествознания. Ч.II. Классическое естествознание
- •Тема 6. Современные физические представления о пространстве, времени, движении
- •Тема 7. Современные физические представления о строении материи
- •Тема 8. Технологическое использование достижений современной физики
- •Тема 9. Основные идеи и проблемы современной астрономии и космологии
- •Тема 10. Концепции современной химии
- •Тема 11. Становление современной эволюционной теории
- •Тема 12. Молекулярные основы жизни. Современная теория наследственности
- •Тема 13. Возникновение и развитие жизни на земле
- •Тема 14. Человек как объект естественнонаучного познания
- •Тема 15. Кибернетика и синергетика в современной науке
- •IV. Планы семинарских занятий семинар 1. Предмет и генезис науки. Естественнонаучное познание: сущность, структура, методы
- •Семинар 2. Внутренняя логика и динамика развития науки
- •Семинар 3. Наука, общество, государство
- •Семинар 4. Наука античности и Нового времени
- •Семинар 5. От классического естествознания к становлению современного естествознания
- •Семинар 6. Возникновение теории относительности. Представления о пространстве и времени в современной физике
- •Семинар 7. Становление квантовой механики. Современная физика о строении материального мира
- •Семинар 8. Основные концепции современной космологии
- •Семинар 9. Жизнь как объект научного изучения
- •Семинар 10. Перспективные направления развития биотехнологий
- •Семинар 11. Человек в свете концепций современного естествознания
- •Семинар 12. Основные принципы и категории кибернетики и синергетики
- •V. Методические рекомендации по изучению курса
- •VI. Тематика рефератов и контрольных работ
- •VII. Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету)
- •VIII. Литература по курсу
Семинар 2. Внутренняя логика и динамика развития науки
Количественные и качественные изменения в развитии науки и научного знания
Случайность и закономерность в развитии науки
Основные модели развития науки
Научные революции в истории естествознания
Литература:
Койре А. О влиянии философских концепций на развитие научных теорий // Концепции современного естествознания. Хрестоматия. Н.Новгород: Изд-во ВВАГС, 2010
Кун Т. Нормальная наука и научные революции // Концепции современного естествознания. Хрестоматия. Н.Новгород: Изд-во ВВАГС, 2010
Лакатос И. История науки и ее рациональные реконструкции // Концепции современного естествознания. Хрестоматия. Н.Новгород: Изд-во ВВАГС, 2010
Пернацкий В.И. В помощь изучающим курс «Концепции современного естествознания». Учебное пособие. Н.Новгород: Изд-во ВВАГС, 2007
Поппер К. Наука как предположения и опровержения // Концепции современного естествознания. Хрестоматия. Н.Новгород: Изд-во ВВАГС, 2010
Прайс Д. Дж. де С. Малая наука, Большая наука, в сб.: Наука о науке. М.: Прогресс, 1966
Философия науки. Общий курс. Под ред. С.А.Лебедева. Учебное пособие. М., Академический проект, 2006
Шкурко А.В. Наука как социальное явление. Учебное пособие. Н.Новгород: Изд-во ВВАГС, 2010
Семинар 3. Наука, общество, государство
Наука как социальный институт. Социальные функции науки
Взаимоотношения науки и общества
Наука и социально-экономическое развитие. Роль науки в развитии инновационной экономики
Государственная научная политика: механизмы влияния и границы вмешательства в развитие науки
Литература:
Прайс Д. Дж. де С. Малая наука, Большая наука, в сб.: Наука о науке. М.: Прогресс, 1966
Шкурко А.В. Наука как социальное явление. Учебное пособие. ВВАГС, Н.Новгород, 2010
Мертон Р. Исследования по социологии науки // Мертон Р. Социальная теория и социальная структура. М.: АСТ, Хранитель, 2006. С. 743-865
Семинар 4. Наука античности и Нового времени
Периодизация истории естествознания, ее критерии и основания.
Натурфилософский этап развития естествознания, его особенности. Естественнонаучные представления мыслителей античности и средневековья.
Становление научного естествознания в эпоху Возрождения. Естественнонаучные взгляды мыслителей эпохи Возрождения (Л. да Винчи, Н. Коперник, И. Кеплер, Дж. Бруно, Г. Галилей).
Естествознание Нового времени и становление классического естествознания (Ф. Бэкон, Р. Декарт, И. Ньютон, Г. Лейбниц).
Основная литература:
Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для вузов. - 3-е изд. – М., 2008
Дополнительная литература:
Дорфман Я.Г. Всемирная история физики (с древнейших времен до конца XVIII в.). М., 1974
Биографический словарь деятелей естествознания и техники. В 2-х томах. М., 1958-1959 гг.
Большая Советская Энциклопедия. М., 1970-1978 (статьи: Аристотель, Бруно Дж., Бэкон Фр., Галилей Г., Декарт Р., Демокрит, Кант И., Кеплер И., Коперник Н., Лаплас П., Лейбниц Г., да Винчи Л., Ньютон И.).
Милантьев В.П. История и методология физики. М.: РУДН, 2007