- •Под редакцией профессора
- •Допущено
- •Москва «Высшая школа»
- •I. Программа курса
- •Раздел 1
- •Лекция 1 Социальное управление как самостоятельная отрасль научного знания
- •Сущность и содержание социального управления
- •История управленческой социальной мысли
- •Законы и принципы социального управления
- •Методы социального управления
- •Раздел II
- •Целеполагание в управлении
- •Лекция 7 Комплексные целевые программы и проекты — организационная форма целеполагания
- •Лекция 8 Стратегическое целеполагание — ресурс антикризисного управления
- •Лекция 9 Ценностное воздействие в социальном управлении
- •Лекция 10 Нормативное регулирование и моделирование в управлении общественными делами
- •Лекция 11 Информационное обеспечение социального управления
- •Раздел III
- •Система социального управления
- •Лекция 12
- •Сущность, содержание, структурные элементы системы
- •Лекция 13 Организационные отношения и организационная деятельность
- •Социальный лидер управленческого типа
- •Принятие управленческого решения
- •Социальный контроль и эффективность управления
- •Раздел IV
- •Особенности управления в XXI веке
- •Геополитика в современном управлении
- •Лекция 19 Государство — главный субъект социального управления
- •Лекция 20 Главная политика стабилизации общественной системы: управленческий механизм реализации
- •Лекция 21 Поиск пути общественного развития — главная задача социального управления
- •Лекция 22
- •Формирование инновационной управленческой
- •Культуры — главное условие рационализации
- •Современного социального управления
- •Введение
- •Раздел I
- •Теория и история социального управления
- •Глава 1
- •Социальное управление как самостоятельная
- •Отрасль научного знания
- •Вопросы для повторения и размышления
- •Литература
- •Глава 2 Сущность и содержание социального управления
- •Вопросы для повторения и размышления
- •Литература
- •Глава 4 Законы и принципы социального управления
- •Вопросы для повторения и размышления
- •Литература
- •Глава 5 Методы социального управления
- •Вопросы для повторения и размышления
- •Литература
- •Раздел II
- •Глава 6 Целеполагание в управлении
- •Модель комплекса целей
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Литература
- •Глава 7
- •Комплексные целевые программы
- •И проекты — организационная форма
- •Целеполагания
- •Вопросы для повторения и размышления
- •Литература
- •Глава 8
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Литература
- •Глава 9 Ценностное воздействие в социальном управлении
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Литература
- •Глава 10
- •Нормативное регулирование
- •И моделирование в управлении
- •Общественными делами
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Литература
- •Глава 11 Информационное обеспечение социального управления
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Раздел III
- •Элементы системы
- •Деятельность
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Литература
- •Глава 14 Социальный лидер управленческого типа
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Литература
- •Глава 15 Принятие управленческого решения
- •Уровни принятия решений и ключевые навыки, требуемые руководителю
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Литература
- •Глава 16 Социальный контроль и эффективность управления
- •Теоретическая модель эффективности управления
- •Литература
- •Раздел IV
- •Глава 17 Особенности управления накануне XXI века
- •Литература
- •Глава 18 Геополитика в современном управлении
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Литература
- •Глава 19 Государство — главный субъект социального управления
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Литература
- •Глава 20
- •Главная политика стабилизации
- •Общественной системы: управленческий
- •Механизм реализации
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Литература
- •Глава 21 Поиск пути общественного развития — главная задача социального управления
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Литература
- •Глава 22 Формирование инновационной управленческой культуры XXI века — главное условие рационализации современного социального управления
- •Вопросы для повторения и обсуждения
- •Литература
- •Учебно-методический материал по курсу «основы социального управления»
- •Учебно-тематический план по курсу «основы социального управления»
- •III. Порядок проведения и организации
- •Управленческих деловых игр по курсу
- •«Основы социального управления»
- •Тематика деловых игр
- •Организация деловой игры
- •IV. Вопросы к экзамену по курсу «основы социального управления»
- •V. Темы рефератов и курсовых работ
- •VI. Основные требования к написанию рефератов и курсовых работ
- •Примерный план реферата на тему «руководитель предприятия в системе социального управления»
- •Примерный план курсовой работы на тему «стратегическое целеполагание — ресурс антикризисного управления»
- •Список литературы список актуальных отечественных работ по теории социального управления
- •Список основных публикаций зарубежных авторов по проблемам социального управления, изданных на русском языке
- •Краткий словарь базовых управленческих терминов
Лекция 13 Организационные отношения и организационная деятельность
Понятие «организация» и его три значения. 1. Организация как система, обладающая внутренней структурой. 2. Как состояние упорядоченности совокупности элементов, структуры системы, ее внутренняя форма. 3. Деятельность по созданию состояния упорядоченности, целостности системы.
Две формы организации — формальная и неформальная. Принципы их проектирования и развития. Организационная культура и управленческий интеллект. Возрастание их роли в управлении — закономерность общественного прогресса.
Организационные отношения, их внутренняя структура: субординация, координация, контроль. Кадры управления. Понятие «профессионализма» на всех уровнях управления. Стиль управления. Состояние организационной культуры, критерии ее оценки.
Лекция 14
Социальный лидер управленческого типа
Лидер управления как особый тип социального лидера. Его социально-психологические и профессиональные особенности. Модель личности управленца. Необходимость разносторонних знаний, высокая общая культура, интеллектуальная и нравственная культура, творческое воображение, способность выдвигать новые идеи и привлекать людей к их реализации и др. Профессиональные требования к личности управленца: грамотное выдвижение целей, умение их инновировать и находить оптимальные методы достижения и др.
Особого типа «Я — концепция»: высшая и надежная власть — красота и обаяние личности и высокий профессионализм. Стиль управления. Профессионально-личностная модель лидера управленческого типа. Поиски такой модели в мировой и отечественной науке и практике.
Требования управленческой революции к лидерам управленческого типа. Выдвижение, формирование и поддержка лидеров социального управления — одна из наиболее актуальных задач общества.
Лекция 15
Принятие управленческого решения
Управленческое решение как важнейший тип управленческой и организационной деятельности. Условия для принятия управленческого решения: оценка проблемной ситуации, сбор необходимой информации, определение ограничений для реализации цели, разносторонние прогнозные данные, выбор альтернатив.
Объективные и субъективные черты принимаемого решения. Необходимость осознания его людьми, на которых оно направлено.
Принятие решения как процесс: неслучайного выбора, предпочтения одного другому, волевой акт, оценка и прогнозирование возможных последствий и т. п. Разные основания для классификации управленческих решений, факторы, влияющие на принятие решений, принципы, сложившиеся в этом процессе. Технологии принятия решения (по шагам). Многообразие приемов и методов принятия и реализации эффективных управленческих решений. Зависимость их набора или комбинации от достоверности управленческих знаний и искусства управления.
Лекция 16
Социальный контроль и эффективность управления
Осуществление социального контроля и оценка эффективности управления — необходимые стадии управленческого труда, без которых невозможен непрерывный целесообразный управленческий процесс.
Социальный контроль как совокупность приемов и средств, гарантирующих обществу поведение его членов, социальных групп, субъектов управления в соответствии с установленными общественными ценностями и нормами, в том числе и правовыми. Способы осуществления социального контроля: воспитания и социализации, принуждения, установления ответственности (политической, юридической, финансовой, нравственной и др.). Контрольная функция управления как пронизывающая все его стадии, как интегрирующая и объединяющая все остальные в единый ансамбль. Социальный контроль как важнейший механизм принятия упреждающих мер по ликвидации возникающих диспропорций, отклонений от цели, словом, поддержания целостности социальной системы. Распад общества, разрушение его целостности, системный кризис общественных образований — всегда результат отсутствия эффективного контроля общества, его гражданских институтов за деятельностью главных субъектов управления, прежде всего государства. Функции социального контроля (стимулирующая, педагогическая, корректирующая, демократическая).
Эффективность социального управления как плодотворность усилий по достижению социальных целей, как степень приближения к выполнению социальных нормативов и реализации установленных ценностей с наименьшими для общества издержками. Критерии и показатели эффективности управления. Теоретическая модель эффективности социального управления. Проблемы социального контроля и эффективности в российской системе управления.