- •Билеты и ответы по истории России. 9 класс. Билет № 1
- •2. К какому периоду истории России относятся названия рсдрп, октябристы, кадеты, эсеры?
- •3.Работа с источником.
- •1. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, как он назывался. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Борьба Руси против внешней агрессии в XIII веке.
- •Сравните развитие культуры в ссср в 1945-1953 гг. И в период «оттепели», назовите общие черты и различия.
- •Работа с источником.
- •1. Борьба Руси против внешней агрессии в XIII веке
- •2. Сравните развитие культуры в ссср в 1945-1953 гг. И в период «оттепели», назовите общие черты и различия
- •3. Работа с источником
- •Билет №3
- •Культура Руси в XIV —XVI вв.
- •С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «отруб», «хутор», «Крестьянский банк»? Объясните их значение.
- •Работа с источником.
- •3.Работа с источником
- •3. Прочтите отрывок из летописной повести и укажите, о каком событии идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 4
- •Объединение русских земель вокруг Москвы и образование единого Российского государства в XIV - XV вв.
- •С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «приватизация», «либерализация цен», «шоковая терапия»? Объясните их значение.
- •Работа с источником.
- •1. Объединение русских земель вокруг Москвы и образование единого Российского государства
- •2. С какими событиями, процессами в истории России связаны понятия «приватизация», «либерализация цен», «шоковая терапия»? Объясните их значение
- •3Работа с источником
- •4. Прочтите отрывок из сочинения н.М. Карамзина и укажите, о каком церковном деятеле идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 5
- •Преобразования Петра I: содержание, итоги.
- •Сравните внешнюю политику ссср в середине 1950-х — середине 1960-х гг. И в 1970-е гг. Объясните, что было общим и в чем заключались различия.
- •Работа с источником.
- •1. Преобразования Петра I: содержание, итоги
- •2. Сравните внешнюю политику ссср в середине 1950-х — середине 1960-х гг. И в 1970-е гг. Объясните, что было общим и в чем заключались различия
- •3. Работа с источником
- •5. Прочтите отрывок из записок иностранца о российском государстве и укажите, с именем какого государя связано описываемое событие. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 6.
- •1.Просвещенный абсолютизм Екатерины II.
- •2 К какому периоду (периодам) в истории России относится понятие «многопартийность»? Объясните, с какими событиями, процессами оно связано.
- •3.Работа с источником.
- •2. К какому периоду (периодам) в истории России относится понятие «многопартийность»? Объясните, с какими событиями, процессами оно связано
- •3. Работа с источником
- •Билет № 7
- •Внешняя политика Российской империи во второй половине XVIII в.: задачи, основные направления, итоги.
- •К какому периоду отечественной истории относятся понятия «реабилитация», «совнархоз», «освоение целины»? Объясните, какие характерные черты этого периода они отражали.
- •Работа с источником.
- •1. Внешняя политика Российской империи во второй половине XVIII в.: задачи, основные направления, итоги
- •2. К какому периоду отечественной истории относятся понятии «реабилитация», «совнархоз», «освоение целины»? Объясните, какие характерные черты этого периода они отражали
- •Работа с источником
- •7. Прочтите отрывок из летописи и укажите, о каком событии в нем рассказано. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 8
- •1. Культура и общественная мысль России во второй половине XVIII в.
- •2. Сравните периоды восстановления хозяйства России, ссср после Гражданской войны и после Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг. Объясните, в чем заключались общие черты и различия.
- •3, Работа с источником.
- •1. Культура и общественная мысль России во второй половине XVIII в.
- •2. Сравните периоды восстановления хозяйства России, ссср после Гражданской войны и после
- •3.. Работа с источником
- •Билет № 9
- •Отечественная война 1812 г. Заграничный поход русской армии
- •Работа с источником.
- •2. К какому периоду отечественной истории относятся понятия «гласность», «политический плюрализм», «парад суверенитетов»? Объясните, какие черты, процессы этого периода отражали названные понятия.
- •Работа с источником
- •9. Прочтите отрывок из документа и укажите, к какому веку относятся описываемые в нем события. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 10.
- •I, Движение декабристов: предпосылки возникновения, участники, цели, основные выступления, значение.
- •Что означает понятие «коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны»? Объясните, с какими событиями на фронтах и в тылу оно было связано.
- •Работа с источником.
- •2. Что означает понятие «коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны»? Объясните, с какими событиями на фронтах и в тылу оно было связано
- •3. Работа с источником
- •10. Прочтите отрывок из документа, изданного в царствование Екатерины II, и укажите, как называется этот документ. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 11
- •Общественные движения в России в 70-90-е гг. XIX в.: организации, участники, деятельность.
- •С какими событиями отечественной истории 1920-1930-х гг. Связаны понятия «автономизация», «федеральное устройство»? Объясните, какие позиции партийных руководителей они отражали.
- •Работа с источником.
- •1. Общественные движения в России в 70-90-е гг. XIX в.: организации, участники, деятельность
- •2. С какими событиями отечественной истории 1920-1930-х гг. Связаны понятия «автономизация»,
- •3. Работа с источником
- •11. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите императора, о котором идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 12
- •Работа с источником.
- •1. Модернизация в России в начале XX в.: основные направления, особенности
- •3.Работа с источником
- •Билет № 13
- •Работа с источником.
- •1. Революция 1905-1907 гг. В России: причины, основные события, итоги
- •3.Работа с источником
- •13. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите, о каком императоре идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 14
- •Работа с источником.
- •1. Революционные события 1917 г.В России от Февраля к Октябрю: основные события, их участники, итоги.
- •С событиями какой из войн XVIII в. Связаны названия Нарва, Лесная, Полтава, Гангут? Раскройте место и значение каждого из этих событий в истории войны
- •Работа с источником.
- •Билет № 15.
- •3. Работа с источником
- •Гражданская война 1918-1920 гг. В России: причины, участники, итоги.
- •Объясните, как менялся характер внутренней политики Александра I в первой и второй половине его царствования. В чем это выразилось?
- •3. Работа с источником.
- •15. Прочтите отрывок из документа, укажите его название и в каком году он был принят. Объясните» на основании чего вы это определили.
- •Билет № 16.
- •3.Работа с источником.
- •1. Переход от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике: причины введения, основные мероприятия и результаты нэпа.
- •2.Когда в истории России происходили дворцовые перевороты? Объясните, к каким последствиям они привели?
- •3. Работа с источником.
- •16. Прочтите отрывок из декрета Совнаркома и укажите название политики, о которой идет речь в отрывке. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 17.
- •3. Работа с источником.
- •1. Общественно-политическая жизнь в ссср в 1920-1930-е гг.
- •2. С какими событиями в истории России связаны понятия «самозванец», «семибоярщина», «тушинский вор»? Объясните, чем эти события были вызваны.
- •3. Работа с источником.
- •17. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, о какой партийно-государственной политике идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 18.
- •3. Работа с источником.
- •1. Основные направления и события внешней политики ссср в 1920-1930-е гг.
- •2. Объясните, почему XVII в. В отечественной истории был назван «бунташным». Какие события дали основание для этого названия?
- •Работа с источником.
- •18, Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите, о каком периоде советской истории идет речь. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 19.
- •3. Работа с источником.
- •2.Сравните взгляды славянофилов и западников на пути развития России. Объясните, в чем заключались основные различия.
- •3.Работа с источником.
- •19. Прочтите отрывок из письма, направленного на съезд партии, и укажите, в какие годы происходили описываемые событии. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 20.
- •3. Работа с источником.
- •1. Великая Отечественная война: основные этапы, события, причины победы советского народа
- •3. Работа с источником.
- •Билет № 21.
- •3. Работа с источником.
- •1. Ссср в 1945-1953 гг.: основные направления и события внутренней и внешней политики.
- •2. К какому периоду отечественной истории относится понятие «золотой век русской культуры»? Творчество, каких деятелей культуры дало основание для этого названия?
- •3. Работа с источником.
- •21. Прочтите отрывок из воспоминаний маршала к.К. Рокоссовского и назовите город, в котором происходила описанная битва. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •Билет № 22.
- •3. Работа с источником.
- •2. Сравните политический строй . Владимиро-Суздальского княжества и Новгородской земли в XIII-XIV вв. Объясните, в чем заключались основные различия
- •3. Работа с источником.
- •22. Прочтите отрывок из воспоминаний руководителя ссср, активного участника описываемых событий, и назовите их автора. Объясните, на основании чего вы это определили.
- •23. Прочтите отрывок из книги и назовите фамилию ее автора. Объясните, на основании чего вы ее определили.
Билеты и ответы по истории России. 9 класс. Билет № 1
Древняя Русь в IX - начале XII в.: возникновение государства, древнерусские князья и их деятельность.
К какому периоду истории России относятся названия РСДРП, октябристы, кадеты, эсеры? На какие две группы их можно разделить? Объясните, чем отличались эти группы.
Работа с источником.
1. Древняя Русь в IX - начале ХП в.: возникновение государства, древнерусские князья и их деятельность
Возникновение Древнерусского государства традиционно связывают с объединением Приильменья и Приднепровья в результате похода на Киев новгородского князя Олега в 882 г. Убив княживших в Киеве Аскольда и Дира, Олег стал править от имени малолетнего сына князя Рюрика — Игоря.
Образование государства явилось итогом длительных и сложных процессов, происходивших на огромных пространствах Восточно-Европейской равнины во второй половине I тыс. н. э.
К VII в. на ее просторах расселились восточнославянские племенные союзы, названия и местоположение которых известны историкам из древнейшей русской ^летописи «Повести временных лет» преподобного Нестора (XI в.). !Это поляне (вдоль западного берега Днепра), древляне (к северо-западу от них), -ильменские словене (по берегам озера Ильмень и реки Волхов), кривичи (в верховьях Днепра, Волги и Западной Двины), вятичи (по берегам Оки), северяне (по Десне) и др. Северными соседями восточных славян были финны, западными — Балты, юго-восточными — хазары. Большое значение В их ранней истории имели торговые пути, один из которых соединял Скандинавию и Византию (путь «из варяг в греки» от Финского залива по Неве, Ладожскому озеру, Волхову, озеру Ильмень к Днепру и Черному морю), а другой связывал приволжские области с Каспийским морем и Персией.
Нестор приводит знаменитый рассказ о призвании ильменскими слоиенами варяжских (скандинавских) князей Рюрика, Синеуса и Трувора: «Земля наша велика и обильна, но порядка в ней нет: идите княжить и владеть нами». Рюрик предложение принял и в 862 г. вокняжился в Новгороде (вот почему памятник «Тысячелетие России» возведен в Новгороде именно в 1862 г.).
В конце IX — начале XI в. Древнерусское государство переживало период становления. Активно шло формирование его территории и состава. Олег (882-912) подчинил Киеву племена древлян, северян и радимичей, Игорь (912-945) успешно воевал с уличами, Святослав (964-972) — с вятичами. В правление князя Владимира (980-1015) были подчинены волыняне и хорваты, подтверждена власть над радимичами и вятичами. Кроме восточнославянских племен в состав Древнерусского государства входили финно-угорские народы (чудь, меря, мурома и др.). Степень независимости племен от киевских князей была довольно высокой.
Показателем подчинения власти Киева долгое время была лишь выплата дани. До 945 г. она осуществлялась в форме полюдья: князь и его дружина с ноября по апрель объезжали подвластные территории и собирали дань. Убийство в 945 г. древлянами князя Игоря, попытавшегося вторично собрать превышавшую традиционный уровень дань, заставило его жену княгиню Ольгу ввести уроки (размер дани) и установить погосты (места, куда должна была свозиться дань). Это был первый известный историкам пример того, как княжеская власть утверждает новые нормы, обязательные для древнерусского общества.
Важными функциями Древнерусского государства, которые оно начало выполнять с момента своего возникновения, были также защита территории от военных набегов (в IX — начале XI в. это были главным образом набеги хазаров и печенегов) и проведение активной внешней политики (походы на Византию в 907,911,944, 970 гг., русско-византийские договоры 911 и 944 гг., разгром Хазарского каганата в 964—965 гг. и др.).
Период становления Древнерусского государства завершился правлением князя Владимира I Святого, или Владимира Красное Солнышко. При нем из Византии было принято христианство, создана система оборонительных крепостей на южных рубежах Руси, окончательно сложилась так называемая лествичная система передачи власти. Порядок наследования определялся принципом старшинства в княжеском роду. Владимир, заняв киевский престол, посадил своих старших сыновей в крупнейшие русские города. Самое важное после киевского — новгородское — княжение было передано его старшему сыну. В случае смерти старшего сына его место должен был занять следующий по старшинству, все остальные князья перемещались на более важные престолы. При жизни киевского князя эта система работала безотказно. После его смерти, как правило, наступал более или менее длительный период борьбы его сыновей за киевское княжение.
Расцвет Древнерусского государства приходится на время княжения Ярослава Мудрого (1019-1054) и его сыновей. С его именем связывают появление первого дошедшего до нас памятника письменного права — Русской Правды. Русская Правда содержит ценные сведения о древнерусском обществе. Его основу составляли свободное сельское и городское население (люди). Существовали рабы (челядь, холопы), зависимые от князя земледельцы (закупы, рядовичи, смерды — о положении последних историки не имеют единого мнения).
Ярослав Мудрый вел энергичную династическую политику, связав своих сыновей и дочерей узами брака с правящими родами Венгрии, Польши, Франции, Германии и др.