15. Виды кризисов. Причины возникновения кризисов: роль личностных и социальных факторов.

Типология критических ситуаций.

1. Ситуация фрустрации.

2. Стресс.

3. Конфликт.

4. Кризис.

Переживание: 1) активная деятельность;

2) если предметная деятельность не может разрешить ситуацию;

3) продукт – новый смысл;

4) привержено объекту.

Виды переживаний утраты:

1. гедонистическое (подстроить реальность под себя). Жить, будто потери нет;

2. реалистическое (подстроить себя под реальность).Жить, забыв о потере;

3. ценностное (новая цель);

4. творческое (новая реальность).

Виды кризиса:

- возрастной;

- экзистенциальный;

- лишения;

- невротический;

- травматический.

Стадии:

1. возникает ситуация напряжения;

2. способы справления не срабатывают;

3. полная мобилизация сил;

4. дезорганизация деятельности;

5. реинтеграция кризиса.

15. Стадия протекания кризиса: негативное и позитивное разрешение кризиса.

15. Межэтнические кризисы. Культурный шок. Понятие маргинальности.

16. Проблема толерантности и психологические аспекты миграции. Адаптация к новым социальным условиям.

В России существует 5 волн эмиграции:

1. После революции 1917 года (философский пароход)

2. После Вов (пленные)

3. 70-е гг. и диссидентство (Брежнев)

4. Перестроечная – открытие железного занавеса (конец 80-х – начало 2000)

5. С 2002 до нашего времени «потенциальная волна эмиграции» , психология туристов.

5 стадий адаптации в новой социокультурной среде:

1. Эйфорическая (длительность зависит от темперамента человека и страны эмиграции, 1-4 мес.)

2. Туристическая (внешняя)

3. Ориентационная (внутренняя)

4. Депрессия – человек перерабатывает утрату корней, если перескочить эту стадию, она может вернуться позднее

5. Деятельности – возникает психологическое новообразование.

Возможные проблемы: ностальгия (состояние психического напряжения, тоска по Родине)

Комплекс иностранца: проблемы с языком, снижение уровня социального и профессионального статусов.

Синдром социальной смерти: резкое снижение соц. Статуса человека, внутренний комплекс неполноценности (сниженная самооценка, повышенная тревожность), проявляется в фазе депрессии.

Взаимоотношения с детьми: быстрый уход детей в новую культуру, телевизионная нарокомания для усвоения кода поведения. Происходит смещение ролей: потеря авторитета родителей и использование власти по мелочам, а у ребенка – амбивалентное состояние.

Успешность э. зависит от общей успешности человека при решении кризисных ситуаций (темперамент, механизмы психологической защиты, гибкость, ресурсы, контактность, снижение уровня притязаний или повышение реальных возможностей).

Виды аккультурации:

1. Ассимиляция – полное растворение и принятие новой среды. Приводит к снижению самооценки, внутренней неудовлетворенности, несмотря на внешнее благополучие. Теория плавильного котла.

2. Интеграция – человек оставляет часть своей культуры и принимает новую культуру и стереотипы поведения. Неполная ассимиляция, жизнь в двух культурах, бОльшая духовная свобода.

3. Сепарация – жизнь в гетто. Удобство, но изоляция от общества, сохранение своих традиций.

4. Маргинализация – люди и не там, и не здесь, сниженный уровень адаптации, рост внутриличностных конфликтов.

Стратегии общества по отношению к эмигрантам:

1. Ассимиляция

2. Мультикультурализм

3. Сепарация

4. Исключение

Маргинализация может произойти при слишком быстром уходе из своей прежней культурной среды. Не позволяя себе переживать и ностальгировать, человек не прорабатывает психотравму потери корней в начале, в результате, она обязательно вернется в будущем.

В данном контексте иммигранты могут быть вполне благополучными и успешными в карьере, но у них наблюдается безразличие и апатия к жизни. Маргинализация вызвана непроработанностью проблемы утраты корней при эмиграции.