- •Предисловие….......................................................................................................... 3
- •Раздел I. Конспект лекций по общей психологии
- •Тема 1. Психология как наука и практика ............................. 5
- •Тема 2. Методы психологического исследования ............ 23
- •Тема 3. Развитие психики и происхождение сознания .. 36
- •Тема 4. Личность, ее структура и проявления ..................... 46
- •Тема 5. Общение и речевая деятельность ............................... 62
- •Тема 6. Деятельность .............................................................................. 73
- •Тема 7. Ощущения ..................................................................................... 86
- •Тема 8. Восприятие ................................................................................... 94
- •Тема 9. Внимание ...................................................................................... 103
- •Тема 10. Память ........................................................................................... 108
- •Тема 11. Мышление .................................................................................. 115
- •Тема 12. Воображение ............................................................................. 123
- •Тема 13. Эмоционально-волевая сфера ..................................... 129
- •Тема 14. Индивидуально-психологические особенно -
- •Тема 15. Личность в системе межличностных
- •Раздел I. Конспект лекций по общей психологии Тема 1. Психология как наука и практика
- •Предмет и задачи общей психологии
- •Этапы развития психологии
- •Основные направления зарубежной психологии
- •Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки
- •Отрасли психологии
- •Тема 2. Методы психологического исследования
- •Психологическое исследование: требования к организации и его этапы
- •Классификация методов исследования
- •Характеристика основных эмпирических методов психологии Метод наблюдения
- •Эксперимент
- •Анкетирование
- •Метод тестирования
- •Метод экспертных оценок
- •Метод анализа процесса и продуктов деятельности
- •Биографический метод
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Развитие психики и происхождение сознания
- •Виды и структура отражения
- •Развитие психики в животном мире и становление сознания человека
- •Процесс и результат приобретения индивидуального опыта Научение
- •Основные функции психики
- •Основные функции психики
- •Формы проявления психики человека
- •Тема 4. Личность, ее структура и проявления
- •Общее представление о личности
- •Современные теории личности
- •Основные подходы к изучению личности в зарубежной психологии
- •Подходы к изучению личности в отечественной психологии
- •Структура личности
- •Потребности как источник активности личности
- •Направленность личности
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Общение и речевая деятельность
- •Понятие об общении
- •Психологическая характеристика общения
- •Понятие о речи
- •Психологическая характеристика речи
- •Физиологические основы речи
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Деятельность
- •Психологическая характеристика деятельности
- •Структура деятельности
- •Освоение деятельности. Навыки и умения
- •Основные виды деятельности
- •Тема 7. Ощущения
- •Общее понятие об ощущении
- •Виды ощущений
- •Основные свойства и характеристики ощущений
- •Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Восприятие
- •Общая характеристика восприятия
- •Восприятие как действие
- •Виды восприятия
- •Основные свойства восприятия
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Внимание
- •Общая характеристика внимания
- •Виды внимания
- •Свойства внимания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Память
- •Общая характеристика памяти
- •Процессы памяти
- •Виды памяти
- •Характеристики продуктивности оперативной памяти
- •Тема 11. Мышление
- •Общая характеристика мышления
- •Мыслительные операции
- •Логические формы мышления
- •Виды мышления
- •Индивидуальные особенности и качества мышления
- •Тема 12. Воображение
- •Общая характеристика воображения
- •Виды воображения
- •Психологические механизмы воображения
- •Формы воображения
- •Индивидуально-типологические особенности воображения
- •Тема 13. Эмоционально-волевая сфера
- •Эмоции и чувства
- •Тема 14. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности
- •Темперамент
- •Рассмотрим психологические особенности представителей различных темпераментов.
- •Характер
- •Способности
- •Классификация способностей
- •Структура способностей
- •Рекомендуемая литература
- •Структура социальной власти в малой группе
- •Рекомендуемая литература
Основные свойства восприятия
Говоря о свойствах восприятия, необходимо выделить среди них две группы: свойства, присущие в той или иной степени всем познавательным процессам и характеризующие сущность процесса восприятия, и свойства, характеризующие продуктивность восприятия как психического познавательного процесса. К первой группе относятся основные «сущностные» свойства восприятия (рис. 64)40. Ко второй группе относятся показатели производительности, качества и надежности перцептивной системы (рис. 65).
Свойства,
определяющие сущность восприятия
Психические образы
предметов человек осознает не как
образы, а как реальные предметы, вынося
образы вовне, объективизируя их
Предметность
При
неполном отражении отдельных свойств
воспринимаемого объекта происходит
мысленное достраивание полученной
информации до целостного образа
конкретного предмета
Целостность
Человек
узнает различные объекты благодаря
устойчивой структуре их признаков
Структурность
Осмысленность
Человек осознает
то, что воспринимает. Благодаря этому
возможно целенаправленное использование
предметов
Избирательность
Из бесчисленного
числа окружающих человека предметов
и явлений он выбирает лишь некоторые
в зависимости от своих потребностей и
интересов
Константность
Одни
и те же предметы воспринимаются человеком
в изменяющихся условиях в неизменном
виде
Восприятие зависит
от общего содержания психической жизни
человека. Большую роль играет
предшествующий опыт
Апперцепция
Рис. 64. Свойства, характеризующие сущность восприятия
Свойства восприятия,
определяющие его продуктивность
Количество
объектов, которое может воспринимать
человек в течение одной фиксации или
в единицу времени
Объем
Время, необходимое
человеку для адекватного восприятия
предмета или явления
Скорость
Соответствие
возникшего образа особенностям
воспринимаемого объекта и задаче,
стоящей перед человеком
Точность
Надежность
Вероятность
адекватного восприятия объекта в
заданных условиях и в течение заданного
времени
Рис. 65. Свойства, определяющие продуктивность восприятия
Рекомендуемая литература
Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. М., 1974.
Барабанщиков В.А. Околомоторные структуры восприятия. М., 1997.
Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. М., 1982.
Величковский Б.М., Зинченко В.П., Лурия А.Р. Психология восприятия. М., 1973.
Логвиненко А.Д. Зрительное восприятие пространства. М., 1981.
Логвиненко А.Д. Психология восприятия. М., 1987.
Носуленко В.Н. Психология слухового восприятия. М., 1988.
Рок И. Введение в зрительное восприятие: В 2 кн. М., 1980.
Тема 9. Внимание
План |
Общая характеристика внимания Виды внимания Свойства внимания |
Общая характеристика внимания
Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания, которые предполагают повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида41.
Благодаря вниманию человек отбирает нужную информацию, обеспечивает избирательность различных программ своей деятельности, сохраняет должный контроль над своим поведением (рис. 66). Внимание сопутствует любой деятельности как составной элемент различных психических (восприятие, память, мышление) и двигательных процессов. Внимание, с одной стороны, является сложным познавательным процессом, с другой психическим состоянием, в результате которого улучшается деятельность. Внимание порождается деятельностью и сопутствует ей. За вниманием всегда стоят интересы, желания, установки, потребности, направленность личности.
Активизация нужных
и торможение ненужных в данный момент
психологических и физиологических
процессов
Способствование
организованному и целенаправленному
отбору поступающей в организм информации
в соответствии с его актуальными
потребностями
Обеспечение
избирательной и длительной сосредоточенности
психической активности на одном и том
же объекте или виде деятельности
Рис. 66. Функции внимания