- •Предисловие….......................................................................................................... 3
- •Раздел I. Конспект лекций по общей психологии
- •Тема 1. Психология как наука и практика ............................. 5
- •Тема 2. Методы психологического исследования ............ 23
- •Тема 3. Развитие психики и происхождение сознания .. 36
- •Тема 4. Личность, ее структура и проявления ..................... 46
- •Тема 5. Общение и речевая деятельность ............................... 62
- •Тема 6. Деятельность .............................................................................. 73
- •Тема 7. Ощущения ..................................................................................... 86
- •Тема 8. Восприятие ................................................................................... 94
- •Тема 9. Внимание ...................................................................................... 103
- •Тема 10. Память ........................................................................................... 108
- •Тема 11. Мышление .................................................................................. 115
- •Тема 12. Воображение ............................................................................. 123
- •Тема 13. Эмоционально-волевая сфера ..................................... 129
- •Тема 14. Индивидуально-психологические особенно -
- •Тема 15. Личность в системе межличностных
- •Раздел I. Конспект лекций по общей психологии Тема 1. Психология как наука и практика
- •Предмет и задачи общей психологии
- •Этапы развития психологии
- •Основные направления зарубежной психологии
- •Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки
- •Отрасли психологии
- •Тема 2. Методы психологического исследования
- •Психологическое исследование: требования к организации и его этапы
- •Классификация методов исследования
- •Характеристика основных эмпирических методов психологии Метод наблюдения
- •Эксперимент
- •Анкетирование
- •Метод тестирования
- •Метод экспертных оценок
- •Метод анализа процесса и продуктов деятельности
- •Биографический метод
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Развитие психики и происхождение сознания
- •Виды и структура отражения
- •Развитие психики в животном мире и становление сознания человека
- •Процесс и результат приобретения индивидуального опыта Научение
- •Основные функции психики
- •Основные функции психики
- •Формы проявления психики человека
- •Тема 4. Личность, ее структура и проявления
- •Общее представление о личности
- •Современные теории личности
- •Основные подходы к изучению личности в зарубежной психологии
- •Подходы к изучению личности в отечественной психологии
- •Структура личности
- •Потребности как источник активности личности
- •Направленность личности
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Общение и речевая деятельность
- •Понятие об общении
- •Психологическая характеристика общения
- •Понятие о речи
- •Психологическая характеристика речи
- •Физиологические основы речи
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Деятельность
- •Психологическая характеристика деятельности
- •Структура деятельности
- •Освоение деятельности. Навыки и умения
- •Основные виды деятельности
- •Тема 7. Ощущения
- •Общее понятие об ощущении
- •Виды ощущений
- •Основные свойства и характеристики ощущений
- •Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Восприятие
- •Общая характеристика восприятия
- •Восприятие как действие
- •Виды восприятия
- •Основные свойства восприятия
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Внимание
- •Общая характеристика внимания
- •Виды внимания
- •Свойства внимания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Память
- •Общая характеристика памяти
- •Процессы памяти
- •Виды памяти
- •Характеристики продуктивности оперативной памяти
- •Тема 11. Мышление
- •Общая характеристика мышления
- •Мыслительные операции
- •Логические формы мышления
- •Виды мышления
- •Индивидуальные особенности и качества мышления
- •Тема 12. Воображение
- •Общая характеристика воображения
- •Виды воображения
- •Психологические механизмы воображения
- •Формы воображения
- •Индивидуально-типологические особенности воображения
- •Тема 13. Эмоционально-волевая сфера
- •Эмоции и чувства
- •Тема 14. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности
- •Темперамент
- •Рассмотрим психологические особенности представителей различных темпераментов.
- •Характер
- •Способности
- •Классификация способностей
- •Структура способностей
- •Рекомендуемая литература
- •Структура социальной власти в малой группе
- •Рекомендуемая литература
Основные свойства и характеристики ощущений
Все ощущения могут быть охарактеризованы с точки зрения их свойств (рис. 56).
Свойства ощущений
Каждый
вид ощущений имеет свои специфические
особенности, отличающие его от других
видов. Так, слуховые ощущения
характеризуются высотой, тембром,
громкостью, зрительные – цветовым
тоном, насыщенностью, яркостью и т.п.
Качество
Интенсивность
Определяется
силой действующего раздражителя и
функциональным состоянием рецептора
Определяется
функциональным состоянием органа
чувств, временем действия раздражителя
и его интенсивностью
Длительность
Продолжение
ощущения, когда действие раздражителя
уже прекратилось.
Положительный
последовательный образ соответствует
первоначальному раздражению, состоит
в сохранении следа раздражения того
же качества, что и действующий
раздражитель. Отрицательный
последовательный образ заключается в
возникновении качества ощущения,
противоположного качеству воздействовавшего
раздражителя
Последовательный
образ
Пространственный
анализ, осуществляемый дистантными
рецепторами, дает сведения о локализации
раздражителя в пространстве. В некоторых
случаях ощущения соотносятся с той
частью тела, на которую воздействует
раздражитель (вкусовые ощущения), а
иногда они более развиты (болевые
ощущения)
Пространственная
локализация раздражителей
Рис. 56. Общие свойства ощущений
Все вышеописанные свойства в той или иной степени отражают качественные характеристики ощущений. Однако не меньшее значение имеют количественные параметры основных характеристик ощущений – степень (пороги) чувствительности (рис. 57)36.
Нижний
порог абсолютной чувствительности
Минимальная
величина интенсивности воздействия,
необходимая для возникновения ощущений
Верхний
порог абсолютной чувствительности
Максимальная
величина доболевой интенсивности
воздействия
Разностный
порог
Минимальное
различение в интенсивности двух
однотипных воздействий, необходимое
для его ощущения
Рис. 57. Пороги чувствительности
Следует помнить, что один и тот же раздражитель для одного человека может оказаться ниже, а для другого – выше порога ощущения. Чем слабее раздражители, которые способен ощущать человек, тем выше его чувствительность. Иными словами, чем ниже абсолютный порог ощущений, тем выше абсолютная чувствительность, и наоборот.
Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений
Изменение чувствительности, происходящее вследствие приспособления органа чувств к действующим на него раздражителям получило название сенсорной адаптации. Различают три модальности этого явления (рис. 58).
Адаптация
Полное
исчезновение ощущения в процессе
продолжительного действия раздражителя.
Так, легкий груз, покоящийся на теле,
вскоре перестает ощущаться
Притупление
ощущения под влиянием действия сильного
раздражителя. Так, при погружении руки
в холодную воду интенсивность ощущения
снижается
Повышение
чувствительности под влиянием действия
слабого раздражителя. Так, предварительно
охлажденная рука чувствует тепло, а
предварительно нагретая – холод при
погружении в воду одинаковой температуры
Рис. 58. Модальности сенсорной адаптации
Все виды ощущений не изолированы друг от друга, поэтому их интенсивность зависит не только от силы раздражителя и уровня адаптации рецептора, но и от раздражителей, воздействующих в данный момент на другие органы чувств. Изменение чувствительности анализатора под влиянием раздражения других органов чувств называется взаимодействием ощущений (рис. 59).
Взаимодействие
ощущений
Взаимодействие
между ощущениями одного вида. Так, серый
цвет на белом фоне будет выглядеть
темнее, а в окружении черного цвета –
светлее
Взаимодействие
между ощущениями различных видов. Так,
звуковое раздражение может обострить
работу зрительного анализатора, повысив
его чувствительность к световым
раздражителям
Повышение
чувствительности в результате
взаимодействия анализаторов или
упражнения (сенсибилизация)
Возникновение
под влиянием раздражения одного
анализатора ощущения, характерного
для других анализаторов (синестезия)
Рис. 59. Взаимодействие ощущений