84

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Учреждение образования

«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра неврологии и нейрохирургии

с курсами медицинской реабилитации и психиатрии

Обсуждено на заседании кафедры

неврологии и нейрохирургии

с курсами мед. реабилитации и психиатрии

Протокол № 9 от .30.08.2007 г.

Методическая разработка

для проведения занятий со студентами V курса лечебного факультета

по психиатрии и наркологии

Тема № 4: невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства. Расстройства зрелой личности

Время 5 часов

Авторы: Шилова О. В.

Хмара Н.В.

Гомель, 2007

1. Учебные и воспитательные цели

 изучить этиологию, патогенез невротических расстройств и расстройств личности;

 обучить дифференциальной диагностике данной психической патологии;

 познакомить с основными формами данной патологии;

 изучить основные методы лечения.

Мотивация для усвоения темы

Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства –– одна из самых широко распространенных видов психической патологии. Высок их уровень и среди пациентов соматических стационаров и поликлиник. Это связано и с соматизацией невротической патологии, и со страхом стигматизации в психиатрических диспансерах, и с высоким уровень вегето-соматических жалоб.

Согласно зарубежным данным, около 10% обращений к врачам общей практики связано с патологиями личности. При различных соматических заболеваниях, требующих стационарного лечения, сопутствующие невротические расстройства выявляются с частотой от 22 до 47%.

Требования к исходному уровню знаний

Студент должен знать

 этиологию, патогенез патологии личности, невротических расстройств;

 основные симптомы, патологии личности, невротических расстройств;

 основные формы патологии личности, невротических расстройств;

 основные методы лечения.

Студент должен уметь

 выявлять основные симптомы реактивных психозов, патологии личности, неврозов;

 дифференцировать реактивные психозы от патологии личности, неврозов и от других психических расстройств.

Студент должен овладеть практическими навыками

 беседовать с больным.

2. Контрольные вопросы из смежных дисциплин

1. Физиология центральной нервной системы.

2. Психология эмоционально-волевой сферы.

3. Психология общения.

4. Психология управления и воспитания.

5. Фармакология психотропных препаратов.

3. Контрольные вопросы по теме занятия

 краткий исторический очерк учения о неврозах;

 основные этиопатогенетические факторы развития невротических расстройств;

 классификация невротических расстройств;

 общие критерии диагностики невротических расстройств;

 генерализованное тревожное расстройство,

 агорафобия с паническим расстройством;

 конверсионные расстройства;

 посттравматическое стрессовое расстройство;

 расстройства адаптации, острая реакция на стресс;

 лечение невротических расстройств, расстройств личности.

4. Практическая часть занятия.

Осуществляется курация тематических больных с участием студентов, клинический разбор его психопатологии с учетом особенностей построения беседы. Разбор диагностического поиска и постановки диагноза.