- •Министерство здравоохранения республики беларусь учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет»
- •Методическая разработка
- •1. Учебные и воспитательные цели
- •Мотивация для усвоения темы
- •2. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •3. Контрольные вопросы по теме занятия
- •4. Практическая часть занятия
- •5. Ход занятия
- •F23 Острые и транзиторные психотические расстройства.
- •F22 Хронические бредовые расстройства. F22.0 Бредовое расстройство.
- •6. Вопросы для самоконтроля знаний
- •7. Задания для самоподготовки и уирс
- •1. Особенности шизофрении у детей.
- •8. Ответы на вопросы:
- •7. Литература (основная)
- •Дополнительная литература
Министерство здравоохранения республики беларусь учреждение образования «гомельский государственный медицинский университет»
Кафедра психиатрии,
наркологии и медицинской психологии
Обсуждено на заседании кафедры
психиатрии, наркологии и
медицинской психологии
Протокол № 1 от 26 января 2010 г.
Методическая разработка
для проведения занятий со студентами V курса лечебного факультета
по психиатрии и наркологии
Тема: шизофрения. острые психотические расстройства. Бредовые расстройства
Время 5 часов
Автор: Шилова О.В.
Хмара Н.В.
Гомель, 2007
1. Учебные и воспитательные цели
обучить дифференциации шизофрении от другой психической патологии;
научить выделять основные симптомы шизофрении;
познакомить с основными формами шизофрении;
изучить основные методы лечения.
Мотивация для усвоения темы
Шизофрения является психическим расстройством, поражающим лиц молодого возраста и быстро приводящим к социальной дезадаптации и инвалидности. Без лечения характерно прогрессирующее или эпизодическое течение, обычно завершающееся стереотипной картиной изменения личности (дефекта) с дезорганизацией всех психических функций (мышления, эмоций, моторики) при сохранности приобретенных ранее знаний и памяти. По распространенности и материальным затратам на лечение шизофрения занимает в настоящее время 8 место, опережая ИБС и войны.
Шизофрения является распространенным психическим заболеванием (по разным данным от 0,2 до 1%), поэтому знание и изучение имеет большое значение в профилактике, лечении реабилитации подобного рода больных.
Другие психотические расстройства, в т.ч. бредовые, тоже часто требуют мер как медицинского, так и социального воздействия. Высокий процент лиц потенциально социально опасных при данной патологии.
Требования к исходному уровню знаний
Студент должен знать
этиологию, патогенез шизофрении;
основные симптомы шизофрении;
основные формы шизофрении;
основные методы лечения шизофрении.
Студент должен уметь
выявлять основные симптомы шизофрении,
дифференцировать шизофрению, бредовые расстройства и острые психотические расстройства от других психических расстройств.
Студент должен овладеть практическими навыками
беседовать с больным;
выявлять психопатологию мышления у больных шизофренией;
оказывать первую помощь при психомоторном возбуждении.
2. Контрольные вопросы из смежных дисциплин
Строение головного мозга.
Физиология центральной нервной системы.
Психопатология восприятия.
Психопатология мышления.
Фармакология психотропных препаратов.