Методичні вказівки до семінарського заняття:

Підготовка до четвертого заняття передбачає розуміння та знання процесів соціалізації в загальних соціологічних концептах. Але,готуючись до першого питання варто створити етапи становлення гендерної ідентичності, відповідно коли та при яких обставинах дитина починає усвідомлювати приналежність до певної статі, якими речами, фразами, життєвими ситуаціями в мікрогрупі це обумовлено. Як у подальшому становлення гендерної ідентичності проявляється на різних етапах соціалізації. Відзначте, які поведінкові моделі формуються, чому на ваш погляд, саме такі поведінкові моделі стають найбільш поширеними.

При відповіді на друге питання потрібно навести результати самостійної роботи з попередніх семінарів, а саме: гендерного аналізу та контент-аналізу підручників. Крім того, перед семінаром рекомендовано згадати найпоширеніших казкових персонажей та визначити їх гендер. Варто ознайомитися з дослідженнями європейських соціологів стосовно розподілу гендерних ролей в літературі. Порівняйте досвід інших країн з вашим аналізом – чи є архетипічна можливість формування гендерного паритету через літературні зразки?

При розгляді третього питання рекомендовано утворити три-чотири підгрупи і розподілити між одногрупниками можливість проаналізувати фільми, мультфільми, комп’ютерні ігри та її вплив на формування гендерної ідентичності. Наприклад, перерахуйте в табличній формі найвідоміші мультиплікаційні персонажі, та визначте їх гендер та гендерні характеристики. Визначте, яке співвідношення фемінних, маскулінних та гендерно-нейтральних персонажів. Також схема аналізу для фільмів та комп’ютерних ігор. Підготуйте виважену і неемоційну відповідь на питання, варто бути об’єктивним у розкритті таких характеристики та виваженим у коментаріях.

Перш ніж розпочати підготовку за рекомендованою літературою перегляньте наступні посилання:

www.undp.org/gender

www.gender.ru

www.gender-az.org

www.acdi-cida/gc.ca/equality

http://www.gender.by/gender_links.html

www.gender.ehu.by/ru

www.lunn.ru/structure/kulture

 

Семінарське заняття 5. Гендерний розподіл влади в сім’ї. - 2 год.

План

Основні теоретичні концепції виникнення інституту сім’ї та гендерного розподілу влади в ній (Г. Морган, К. Леві-Стросс,

Ф. Енгельс та ін.).

Гендерна рівність та стабільний шлюб: чи сумісні ці явища?

 

Ключові поняття: сім’я, інститут сім’ї, гендерний розподіл влади в сім’ї, гендерне насильство, гендерні ролі, шлюб, гендерна рівність.

 

Реферати:

Криза маскулінності та ключові моделі чоловічої гендерної ідентичності в сучасній Україні.

2.       Статус і роль чоловіка в сучасній сім’ї.

3.       Наявна і прихована гендерна дискримінація в сім’ї.

4.       Стабільність шлюбу та професійна праця жінок.

5.       Гендерні особливості критеріїв відбору партнера на шлюбному ринку.

6.       Проблеми репродукції та «право жінок на власне тіло».

7.       Розлучення: сучасна українська та західна практика (гендерний аспект).

 

Питання для самоконтролю:

1.      Які існують точки зору на розподіл сфер діяльності та влади в родині?

2.      Ідеальний партнер для шлюбу – ідеальний соціальний конструкт для створення чи для руйнації сім‘ї?

3.      Який традиційний розподіл гендерних ролей в сучасній українській родині? Як це пов’язано з економічними і соціальними реаліями суспільства?

4.      Дайте визначення поняттю гендерна дискримінація – наведіть приклад?