35.Сутнасць функцыі сацыялізацыі асобы

Социализация — это процесс введения человека в систему социального функционирования

общества: в разделение труда и функций, в нормы политической лояльности существующему

порядку и социальной адекватности как члена социума, в систему разделения и исполнения

разнообразных (по ситуации) социальных ролей, в коды и языки социальной коммуникации, в

знания, умения и навыки какой-либо специальности и т. п. В конечном счете общество

заинтересовано в том, чтобы социализированный индивид превратился в социально

конкурентоспособную и мобильную личность, проявляющую необходимую инициативу и

достигающую успеха на общесоциальном рынке разделения труда, занял определенную

социальную нишу, более или менее удовлетворяющую его социальные притязания и амбиции,

но не противоречащую интересам сообщества.

В числе средств социализации можно выделить специальные: элементы воспитания и

образования (особенно профессиональное образование), а также обыденные, связанные со

всеми актами социального взаимодействия и коммуницирования индививида со своим

социальным окружением (прежде всего с «малыми социальными группами», в практику

жизнедеятельности которых он включается).

36.Сацыякультурная дзейнасць сацыяльных груп, соцыума і грамадства: від, змест.????(перекликание в других темах)

37.Сутнасць функцыі інкультурацыі асобы

Инкультурация — это процесс придания личности общей культурной компетентности по

отношению к установлениям того общества, в котором она живет. Сюда входит освоение

прежде всего системы ценностных ориентаций и предпочтений, принятых в обществе,

этикетных норм поведения в разных жизненных ситуациях, более или менее общепринятых

интерпретативных подходов к различным явлениям и событиям, знакомство с основами

социально-политического устройства государства и законопослушного поведения в нем,

определенные познания в области национальных и сословных традиций, господствующей

морали, нравственности, мировоззрения, обычаев, обрядов, обыденной эрудиции в

социальных и гуманитарных знаниях и т. п., знакомство с господствующей модой, стилями,

сим-

212

волами, регалиями, неформальными статусными ролями национальных авторитетов,

современными интеллектуальными и эстетическими течениями, политической и культурной

историей данного народа, основными символами национального достоинства, гордости и пр.

(подробнее о процессах инкультурации и структуре культурной компетентности см.

Фактическая инкультурация «рядового гражданина» происходит главным образом в семье

(с учетом особенностей ее социального статуса и уровня общей культурной компетентности

родителей), в дошкольных воспитательных учреждениях и системе общего среднего

образования (высшее специальное образование, если оно не является специализированно

гуманитарным или художественным, как правило, мало что добавляет к уровню общей

культурной компетентности личности), а также в процессах коммуницирования и

взаимодействия с друзьями, коллегами по работе, начальством и т. п., что придает процессу

инкультурации во многом случайный и непредсказуемый характер.

213

Под конец следует отметить, что до сих пор речь шла о социализации и инкультурации

преимущественно the middle man — среднего человека, не отличающегося какими-либо

особенными талантами или недостатками. Но в каждом обществе всегда имеется определенный

процент неординарно одаренных людей или, напротив, людей с ограниченными возможностями в

практической и интеллектуальной (и особенно коммуникативной) деятельности, по отношению к

которым процессы социализации и инкультурации приобретают порой весьма специфические

формы, темпы, методику.

Так или иначе, но очевидно, что общество воспроизводит себя, транслируя свой социальный

опыт преимущественно через социализацию и инкультурацию отдельной личности. Групповые

формы решения этих задач (например, через СМИ) обладают определенной эффективностью, но

лишь в отдельных ограниченных областях (политические кампании, реклама продуктов массового

потребления, массовая художественная культура и др.), к тому же социальные результаты и цена

подобной социализации и инкультурации еще не прошли проверку временем и не могут быть

оценены с должной объективностью.