4. Учебная практика

Вторым звеном сквозной практики, призванной обеспечить непрерывный процесс погружения в специальность, выступает учебная практика, которая проводится в течение четырех недель на III курсе в 6 семестре с отрывом от аудиторных занятий.

Базой практики становятся учреждения и организации социально- культурной сферы, которые способны наиболее полно проиллюстрировать стержневые положения прочитанных в I-V семестрах учебных курсов («Методика художественной организации СКД», «Методика информационно- просветительной деятельности», «Методика организации социально- культурного творчества», «Игровые методики СКД», «Методика организации туристского досуга», «Методика организации аудиовидео досуга» и т.д.).

Цели и задачи учебной практики

1. Практическая апробация теоретических знаний, полученных при изучении таких дисциплин, как «Основы СКД», «Введение в общую и дифференциальную методику СКД», «Народная художественная культура», «Экономика социально-культурной сферы», «Основы коммуникативной культуры» и т.д.

2. Закрепление и расширение знаний по социально-педагогическим методикам и технологиям социально-культурной деятельности.

3. Ознакомление со сферами применения специальности 071401 - «Социально-культурная деятельность» в Санкт-Петербурге.

Основные базы учебной практики студентов III курса

1.	Научно-просветительные учреждения (музеи, библиотеки, лектории, планетарий, ботанический сад, зоопарк, дельфинарий, океанарий и т.д.	Закрепление культуроохранных и информационно- просветительных методик
2.	Учреждения искусства и любительского творчества (театры, филармония, цирк, дома и дворцы культуры, дома творчества юных и т.д.	Закрепление культуротворческих методик
3.	Дома и дворцы культуры, центры молодежного досуга, парки культуры и отдыха, санаторно-курортные и спортивно-оздоровительные учреждения	Закрепление рекреативно- развлекательных и оздоровительных методик
4.	Туристско-экскурсионные учреждения, аудиовидео центры	Закрепление методик туристского и аудиовидео досуга
5.	Общественные объединения и организации (Российский творческий союз работников культуры, объединения по интересам и т.д.)	Закрепление методики стимулирования социально- культурного творчества

Учебная практика студентов по специальности «Социально-культурная деятельность» проходит в четыре этапа: констатирующий, диагностический, проектный, отчетный.

Констатирующий. На данном этапе студенты знакомятся с:

- материальной базой учреждения: - здание и прилегающая к нему территория, экстерьер и интерьер (оборудование, техническое обеспечение, оснащение мебелью и инвентарем);

- кадровым составом данного социально-культурного института;

- основными видами социально-культурной деятельности, организацией работы, наиболее принятыми методиками СКД.

Форма отчетности по этапу: описание объекта на основе использования методов анализа документов, включенного наблюдения, собеседований с сотрудниками.

Диагностический (мониторинг на рабочем месте). К концу прохождения данного этапа студенты должны знать:

- характеристику материальной базы и кадров базы практики;

- содержание и основные направления социально-культурной деятельности, отражающие специфику данного учреждения (организации) культуры;

- используемые информационные технологии и наиболее характерные социально-культурные акции.

Проектный этап учебной практики представляет собой предложения студента по совершенствованию деятельности данного социально-культурного института.

Предложения предоставляются руководителю практики и становятся предметом обсуждения на лабораторном занятии. При одобрении предложений они доводятся до сведения руководителей базы практики.

Отчетный этап включает в себя представление на кафедру для защиты практики:

- индивидуального плана практики;

- дневника, где зафиксировано содержание ежедневной деятельности практиканта;

- характеристики деятельности практиканта, данной представителям базового

учреждения и утвержденной его руководителем;

- отчет об итогах практики;

- планов, сценариев и иных документов, подтверждающих материалы отчета.