- •«Управління персоналом» плани та завдання до семінарських та практичних занять
- •Модуль і. Основи управління персоналом (заняття 1-7)
- •Тема 1. Управління персоналом в системі менеджменту організації
- •Тема: Управління персоналом як наука і мистецтво
- •Тема: Сучасні концепції управління персоналом
- •Тема 2. Управління персоналом як соціальна система
- •Тема: Управління персоналом як соціальна система
- •Тема 3. Формування колективу і методи управління персоналом
- •Тема: Формування колективу і методи управління персоналом
- •Тема 4. Згуртованість та соціальний розвиток колективу
- •Тема: Управління соціальним розвитком колективу
- •Тема: Психологія управління персоналом.
- •Тема: Психодіагностика персоналу
- •Модуль 2. Організація роботи персоналу та управління ним (Заняття 8-16)
- •Тема 5. Кадрова політика і кадрова робота організації
- •Тема 6. Організація найму розстановки та діяльності персоналу
- •Тема: Організація найму персоналу
- •Тема: Сучасні технології відбору персоналу
- •Тема: Адаптація і мотивація персоналу
- •Тема 7. Оцінювання та атестація персоналу
- •Тема 8. Управління процесом розвитку та рухом персоналу
- •Тема: Розвиток персоналу
- •Тема: Навчання персоналу
- •Тема 9. Ефективність і культура управління персоналом
- •Тема: Ефективність управління персоналом
- •Тема: Культура управління персоналом
- •Питання для підготовки дО іспиту з дисципліни “Управління персоналом”
- •Методи та сучасні методики ефективного навчання персоналу.
- •Управлінські проблеми адаптації персоналу.
- •Контроль як функція управління персоналом.
- •Список рекомендованої літератури
- •Додаткова література:
Тема: Сучасні концепції управління персоналом
Форма проведення – повідомлення, обговорення.
Питання.
Особливості новітніх концепцій управління персоналом. Школа людських ресурсів.
Наукові категорії сучасного управління персоналом.
Моделі та тенденції розвитку управління персоналом в ХХІ ст.
Завдання на підготовку.
Розкрийте суть новітніх концепцій управління персоналом? Де причина їх появи?
Назвіть основні наукові категорії сучасного управління персоналом – мета, предмет, суб’єкт, об’єкт, методи, тощо.
Завдання: додайте відсутні поняття і розташуйте їх всі в логічній взаємообумовленій послідовності. Дайте визначення кожного з цих понять.
Чи можна стверджувати, що персонал організації є не тільки об’єктом, а й суб’єктом управління? Поясніть свою точку зору.
Дайте обгрунтоване визначення поняттям «предмет» і «продукт» управління персоналом. Як взаємопов’язані предмет і продукт УП?
По основним функціям УП (планування, організація, координація, мотивація, контроль) складіть перелік питань, які потребують з’ясування і вирішення при здійсненні кожної з цих функцій.
Порівняйте американську, західноєвропейську та японські моделі менеджменту персоналу: де причина їх різниці? Яка тенденція має місце – до їх інтеграції чи подальшого відособлення?
Продумайте об’єктивні і суб’єктивні фактори, що впливатимуть на розвиток УП в ХХІ ст. Обґрунтуйте свою точку зору.
Література: 1,9,11,12,14,17,19,24,26,30,32,33,43,51.
Тема 2. Управління персоналом як соціальна система
Заняття 3 (семінар)
Тема: Управління персоналом як соціальна система
Форма проведення – бесіда, дискусія.
Питання.
1. Закономірності і принципи розвитку сучасної соціальної організації.
2. Характеристика персоналу організації за професійно-кваліфікаційними показниками.
3. Характеристика персоналу за соціальною структурою.
Завдання на підготовку.
Розкрийте закономірності утворення і розвитку соціальної організації.
Поясніть значення життєвого циклу організації для управління персоналом.
Дайте характеристику персоналу як суб`єкту і об`єкту управління.
Розкрийте сутність понять "посада", "професія", "кваліфікація".
Поясніть поняття «організаційно-управлінська», «соціальна», «соціально-демографічна» структури організації.
Охарактеризуйте професійно-кваліфікаційну і комунікативну структури у соціальній організації.
Що таке компетентність працівника? Які є види компетентності?
Розкрийте зміст понять "професійна компетентність" і "професійна придатність".
Спробуйте назвати сучасні проблеми соціального розвитку персоналу вітчизняних підприємств.
Література: 1,3-6,9,11,19,33,36,39,43, 49,51
Тема 3. Формування колективу і методи управління персоналом
Заняття 4 (семінар, практичне)
Тема: Формування колективу і методи управління персоналом
Форма проведення – повідомлення, дискусія, реферати.
Питання.
Поняття колективу, закономірності його створення та розвитку.
Групові процеси в колективі.
Система методів управління персоналом. Адміністративні і економічні методи.
Завдання на підготовку.
Розкрийте поняття колективу як соціальної групи.
Сформулюйте основні принципи формування колективу.
Охарактеризуйте стадії розвитку колективу.
З’ясуйте що належить до характерних ознак колективу:
а) спільна мета;
б) психологічне визнання членами групи один одного і ототожнення себе з нею;
в) взаємодія людей в процесі досягнення їх спільної мети;
г) однорідність за віковим та професійним складом;
д) постійність взаємодії протягом всього часу існування колективу;
е) чи все разом?
У чому полягає відмінність між формальними і неформальними групами? Як вони виникають? Охарактеризуйте механізм взаємодії формальних і неформальних груп в організації. Що впливає на ефективність роботи групи?
Визначтесь: що обумовлює виникнення неформальних груп:
а) економічна доцільність;
б) потреба у захисті;
в) спільні інтереси;
г) психологічна близькість і симпатія;
д) бажання раціоналізувати свою роботу і підвищити її продуктивність.
Яких рекомендацій слід дотримуватись для полагодження співпраці з неформальними групами в організації?
Розкрийте поняття принципів і методів управління персоналом.
Поясніть, чому є різні методи управління персоналом? В чому полягає системність їх застосування?
Визначте “плюси” і “мінуси” всіх основних адміністративних методів – письмового і усного наказів, розпорядження, прохання тощо.
11.Теж саме зробіть відносно конкретних економічних методів - різних видів оплати праці, бонусів, штрафів тощо.
Теми рефератів:
Закономірності й принципи створення колективу.
Методи управління персоналом як система.
Література: 1-6,12,21,22,25,27,34,35,44,47,52.
