Асмолов а.Г. Культкрно историческая психолгия и конструирование миров. Дидарьян и.А. 56-89

Все разнообразные психологические трактовки активности сходятся в одном это противопоставление принципа активности принципу реактивности. С.67.

Как утверждает Дидарьян И.А. «… различия между категориями деятельности и активности не являются различиями которые отражают две эмприрические реальности. Это прежде всего различия в акцентах и аспектах исследования»

Так для категории «активность» рассмотрение человека в отношении к окружающему миру раскрывает стороны самодвижения, саморегуляции, т.е. стороны своего источника сил, где преобладает внутренний источник детерминации над внешним.

«Активность человека раскрывается через такие психологические функции, как регуляция, целеполагание, антиципация, задержка, объективация, а так же связывается с такими образованьями, как личность, мотивация, направленность, а так же соответствующие им действиями, и внешние акты, развитии, в саморегуляции». Стр86

«Деятельность» - обратит внимание на динамику, средства, конечный результат, объект, требования и соответствующие нормы. Стр85

Методологическое значение активности раскрывается через - «субъекта деятельности» стр87

Джнймс понимл активность как поток сознания.

Б.М. Теплов и В.Д. Небылицин

В рамках этих исследований активность рассматривается как один из основных компонетов темперамента человека, оределяющий картину формально-динамических свойств нервной ситемы, которую выражает внемодальный, «сверханализаторчский» характер мозгово деятельности и могут быть отнесены к «общеличностным» функциям мозга (28;275)

Русалов тоже

Русалов В.М. Дифференциальная пстхология: Основные достижения и перспективы изучения индивидуальности человека// Психологический журнал. 1980. Т1. «2 с61-76

Гальперин п.Я. Психология как объективная наука. – Москва-Воронеж. 1998

Особенность деятельности – момент осмысленности и осознанности. «извне во внутьр – изнутри во вне»

Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Изд-во Ленинградского института, 1968

Гетерохронность (103)

Всякая деятельность (труд, общение и познание; игра и учеба; спорт и самодеятельность разных видов)

Осуществляется в системе социальных, общественно-исторических связей.

Любая деятельность человека осуществляется в системе объектно-субъектных отношений, т.е. социалных связей и взаимосвязей, которые образует человек как общественое существо – личность субъект и объект исторический процесс.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. –М.: Политиздат, 1975. -304с.

При сдвиги мотива к цели. Одна деятельность скрывается за другой. (с.45ПЛ)

Предметность деятельности стр 59.

«…всякая перцептивная деятельность находит объект та. Где реально существует, - во внешнем мире, в объективном пространстве и времени».

Стр 56-73 Активность психического отражения.

В принципе понятие активности не находит своего места в теоретическом конструкте деятельности А.Н. Леонтьева. В общеметодологических подходах к проблеме деятельности Леонтьев рассматривает активность как свойство отражения. Однако конкретизируя психологическое значение понятия «деятельность» через «предметная деятельность» уходит от необходимости разведения «активности» и «деятельности».

В его работах «активность» определяется как предпосылка, динамическая сторона, субъект-объектное направление деятельности, либо инициатива организменного уровня, либо жизнедеятельность нецелого (отдельного органа).

Стр. 77

«Возникновение человека и человеческого общества приводит к тому, что прежде прямые, натуральные связи организма со средой становятся опосредованными культурой, развивающиеся на базе материального производства. При этом культура выступает для индивидов в форме значений, представленными речевыми знаками-символами».

Стр78Л. Уайт предлагает схему «организм человека – культурный стимул – поведение»

Vm = f[Vb] Vm = f[Vc]

V – перемещение, m – психика, b – тело, с – культура.

«Предметная деятельность – есть молярная, не аддитивная единица телесного, материального существования субъекта». С 78

«На психологическом уровне эта единица жизненного опосредования психическим отражением, реальная функция. Которая состоит в том, что она ориентирует субъекта в предметном мире. Иными словами, деятельность это не реакция и не совокупность реакций, а система имеющая стороны, свои внутренние переходы и превращения свое развитие». Стр 78

«Индивидуальная деятельность есть система, включенная в систему общественной деятельности».

Предмет деятельности выступает двояко – первоначально в своем независимом существовании, вторично как предмет образ. Стр 86

Всякая деятельность имеет кольцевую структуру : исходная афферентация – эффекторные процессы, реализующие контакты с внешней средой, - коррекция и обогащение с помощью обратной связи исходного афферентирующего образа.

«Афферентатором, управляющим процессом деятельности, первично является сам предмет и лишь вторично – его образ как субъективный продукт деятельности, который фиксирует, стабилизирует и несет в себе ее предметное содержание. Иначе говоря осуществляется двойной к переход : предмет – процесс деятельности, деятельность - - ее субъективный продукт. Второй переход происходит на полюсе как субъекта так и объекта, т.е. продуктивно изменяется как тот так и другой.

Сома по себе потребность есть лишь предпосылка деятельности. Лишь только в том случаи, когда она находит свой объект, т.е. когда «формируется мотив», тогда осуществляется активность. Стр 87.

Сома по себе потребность есть лишь предпосылка деятельности – источник активности. Лишь только в том случаи, когда потребность находит свой объект, т.е. когда «формируется мотив», тогда осуществляется деятельность.

л. Общее строение деятельности. Стр 101-124

Гл. Соотношение внутренней и внешней деятельности 94-101

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Изд-во «Наука», 1984. –444с.

Общение и деятельность есть формы активности стр 400

«Она (деятельность) – относится к спецефической форм активности, свойственной человеку и обществу стр 400.

Деятельность несет в себе культурно- историческое содержание, систему сложившихся общественных отношений, она выступает неразрывно с процессами производства, обмена, потребления, с отношениями на собственность и средства производства, развитием культуры и политиическим строем, науки идеологией и .п. – в контексте всей общественной жизни. С194

«Бытие человека раскрывается этой категорией как активность преобразующая действительность.

Ломов рассматривает деятельность как отношения субъекта (индивида или общества в целом) с объектом, который претерпевает изменения в соответствии с целями субъекта.

С 192 В отличии от активности Ломов характеризует деятельность как «общественно- историческую категорию».

С194 Рассматирвает индивидуальную деятельность неотрывно от общественной.

Личность в своей жизни воспроизводит культуру – деятельность общественную.

Деятельность несет в себе культурно- историческое содержание, систему сложившихся общественных отношений, она выступает неразрывно с процессами производства, обмена, потребления, с отношениями на собственность и средства производства, развитием культуры и политиическим строем, науки идеологией и .п. – в контексте всей общественной жизни. С194

Строение индивидуальной деятельности с215-231.

Мотив, осозеаеие потребности формирование цели

Цель – образ будущего, системав задач достижения

планирование текущей информации,

оперативный образ, изменение в объекте

принятие решения, на каждой стадии

действия,

проверка и коррекция.

Стр 205 « С одной стороны деятельность есть детерминанта системы психических процессов, состояний и свойств субъекта, с другой – психика выступает как фактор деятельности.

Деятельность – интегральная форма психического отражения.

205-206

« Понятия мотива и цели принадлежит в психологическом анализе важнейшее место. Немотивированной, также как и нецеленаправленной, деятельности просто не может быть. Мотив и цель образуют своего рода «вектор» деятельности, определяющий ее направление, а так же величину усилий, развиваемую субъектом при выполнении. Этот вектор выступает в роли системообразующего фактора, который организует всю систему психологических процессов и состояний, формирующихся и развертывающихся в ходе деятельности».

Стр206 « Система мотивов индивида определяется. Той системой социальных отношений, в которой находится индивид.

Стр208 Специфика человеческой цели : «Цель деятельности выступает как идеальное представление ее будущего результата, которая кк закон определяет характер и способ действий человека.

Цель является, т.о. «феноменом опережающего отражения».

Специфика человеческой цели

Потребность – как переживание нужды,

Мотив – как опардмеченная потребность, побуждающая к деятельности.

Цель – «конструирует» деятельность стр 207 цель опреационализирует активность.

Потребность относится к - нужде,

Мотив – к деятелности

Цель – к предмету.

Стр207 (мое) Для человеческой деятельность характерно : «Разделение мотива и цели» в индивидуальной деятельности обусловлено ее общественнымхарактером, прежде всего ощественным разделением труда. «Так цель труда, может не совпадать с мотивом. А мотив с потребностью.»

Мотивы и цели деятелности фомируются. Неспонтанийно. А в ходе общественного развития через усвоение социальных социальных норм и приемлимых способов удовлетварения потребностей.

Сложность человеческой цели требует сложного поэтапного пути ее достижения, которую невозможно осуществитт исходя лишь из конкретой (наличной) информации

Цель осознается и закрепляется знаком.

С.Л. Рубинштейн «для животного предметность среды только отражается в чувственных образах, приэтом животное не выделяет сбя из среды, тогда как в психике человека эта предметность опосредуется процессом труда, и что в конце труда получается результат, который уже в начале имеется в представлении работника; т.е. идеально».

Исследование антиципации – перцептивном, речеыслительном, субсенсорном уровне, уровне представлений.

77-130 Системный подход по Ломову Б.Ф.