- •Содержание
- •Введение
- •Пояснительная записка.
- •Циклы усовершенствования врачей специалистов педиатров.
- •Квалификационная характеристика врача-специалиста педиатра.
- •Врач-специалист педиатр должен уметь:
- •Общие умения и практические навыки:
- •Перечень практических навыков и умений по специальности педиатрия.
- •V. Врачебная помощь при неотложных состояниях на догоспитальном этапе.
- •VI.Перечень неотложных состояний:
- •VII.Перечень диагностических исследований и лечебных манипуляций, которыми должен владеть педиатр поликлиники.
- •Перечень практических навыков и манипуляций по педиатрии обязательных для освоения клиническими ординаторами.
- •Перечень практических навыков и манипуляций по педиатрии, обязательных для освоения интернами.
- •Методические рекомендации по преподаванию специальности «педиатрия».
- •Формы учебного процесса
- •Ниже приведен пример методической разработки лекции. Методическая разработка лекции «Геморрагические диатезы у детей» .
- •Методическая разработка семинара на тему: «Дисбактериоз у детей».
- •4.На семинаре обсуждаются следующие вопросы:
- •5.План семинара.
- •1.Отоларингология.
- •2.Гинекология детского возраста.
- •3.Дерматовенерология детского возраста.
- •4.Психиатрия.
- •5.Детская неврология.
- •7.Офтальмология детского возраста.
- •8.Ультразвуковая диагностика.
- •9.Радиационная гигиена.
- •Рекомендуемое распределение времени учебы интернов по отделениям.
- •Рекомендуемое распределение времени учебы клинических ординаторов по отделениям.
- •Учебный план интернатуры и клинической ординатуры.
- •Учебно-тематический план интернатуры.
- •Учебно-тематический план клинической ординатуры.
- •Учебный план сертификационного цикла
- •Учебно-тематический план сертификационного цикла
- •Учебный план цикла общего усовершенствования по педиатрии (переподготовка).
- •Учебно-тематический план цикла общего усовершенствования по педиатрии (переподготовка) для врачей лечебных специальностей.
- •Учебный план цикла тематического усовершенствования «Физиология и патология детей раннего возраста»
- •Учебно-тематический план
- •Учебный план
- •Учебно-тематический план
- •Учебный план
- •Учебно-тематический план
- •Программа послевузовской подготовки специалиста по педиатрии.
- •Физиологи я и патология новорожденных
- •1.Детская онкология.
- •Программы подготовки в интернатуре, клинической ординатуре и послевузовской подготовки специалистов по педиатрии.
- •Раздел 1. Питание здоровых и больных детей.
- •Раздел 2. .Неонатология.
- •Раздел 3. Физиология и патология детей раннего возраста.
- •Раздел 4. Болезни органов дыхания.
- •Раздел 5. Болезни органов кровообращения
- •Раздел 6. Гематология.
- •Раздел 7. Гастроэнтерология.
- •Раздел 8. Нефрология.
- •Раздел 9. Неотложные состояния.
- •Раздел 10.Инфекционные и паразитарные болезни. Туберкулез.
- •Раздел 11.Поликлиника.
- •Смежные специальности.
- •1.Детская онкология.
- •I.2. Фундаментальные дисциплины.
- •I.3. Общественное здоровье и здравоохранение.
- •Тестовые задания к проведению итоговой аттестации по педиатрии.
- •Ответы к тестам.
- •Список обязательной литературы по педиатрии
- •Список рекомендуемой литературы по педиатрии
Перечень практических навыков и манипуляций по педиатрии, обязательных для освоения интернами.
№ |
Действия, манипуляции, практические навыки |
Количество манипуляций, действий выполненных по разделам педиатрии |
|||||||||
|
|
Отделение Новорожденных |
Отделение Детей раннего возраста. |
Отделение Гастроэнтерологии |
Отделение Нефрологии |
Отделение Кардиоревматологии
|
Отделение Гематологии |
Отделение Пульмоно логии |
Интенсивная терапия, Реанимация |
Поликлиника |
Инфекционное Отделение |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
|
4 нед. |
3 нед. |
3 нед. |
3 нед. |
3 нед. |
2 нед. |
2 нед. |
1 нед. |
8 нед. |
3 нед. |
1. |
Курация больных (число) |
9 |
7 |
10 |
7 |
7 |
6 |
5 |
3 |
40 |
10 |
2. |
Венепункция |
3 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
- |
5 |
4. |
Зондирование и промывание желудка. Кормление через зонд. |
2 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
- |
2 |
5. |
Применение газоотводных трубок, Очистительных клизм |
5 |
5 |
5 |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
5 |
6. |
Проведение физических методов охлаждения при гипертермии |
- |
5 |
- |
- |
- |
- |
5 |
3 |
- |
- |
7. |
Принять участие в проведении инфузионной терапии |
3 |
2 |
2 |
2 |
- |
- |
- |
2 |
- |
2 |
8. |
Измерить А/Д на руках и ногах |
- |
10 |
10 |
10 |
10 |
5 |
5 |
5 |
10 |
10 |
9. |
Принять участие в оценке ЭКГ |
5 |
5 |
5 |
5 |
10 |
- |
5 |
5 |
- |
- |
10. |
Принять участие в оценке ФКГ |
5 |
5 |
5 |
5 |
10 |
- |
5 |
- |
- |
- |
11. |
Принять участие в оценке рентгенограмм легких |
5 |
5 |
- |
- |
5 |
- |
5 |
5 |
- |
- |
12. |
Принять участие в оценке рентгенограмм сердца В 3-х проекциях-
|
5 |
5 |
- |
- |
5 |
- |
5 |
2 |
- |
- |
13. |
Принять участие в оценке рентгенограмм околоносовых пазух |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
5 |
- |
- |
- |
14. |
Принять участие в оценке рентгенограмм костей черепа |
- |
5 |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
15. |
Принять участие в оценке рентгенограмм крупных суставов и костей конечностей |
|
|
|
|
5 |
- |
- |
- |
5 |
- |
16. |
Принять участие в оценке рентгенограмм мочевыводящих путей |
- |
3 |
- |
10 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
17. |
Принять участие в оценке рентгенограмм органов пищеварения |
- |
2 |
5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
18. |
Провести расчет питания детям грудного возраста |
5 |
10 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
5 |
- |
19. |
Оценить показатели КЩС и электролиты крови |
- |
5 |
- |
5 |
- |
- |
- |
5 |
- |
5 |
20. |
Оценить показатели коагулограммы |
- |
- |
- |
5 |
- |
5 |
- |
5 |
- |
- |
21. |
Оценить общий анализ крови |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
22. |
Оценить общий анализ мочи |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
23. |
Оценить биохимический анализ крови |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
- |
5 |
24. |
Оценить биохимический анализ мочи |
- |
- |
- |
10 |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
25. |
Провести забор материала из зева, носа и кала для Бактериологического исследования |
2 |
5 |
5 |
- |
- |
- |
5 |
- |
5 |
5 |
26. |
Принять участие в проведении наружного массажа сердца |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
27. |
Провести искусственное дыхание (рот-в-рот) |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
3 |
- |
- |
28. |
Принять участие в проведении назотрахеальной интубации |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
3 |
- |
- |
29. |
Провести антропометрические измерения Детей раннего возраста и оценить их |
10 |
10 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
10 |
- |
30. |
Провести дородовый патронаж Беременных |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
5 |
- |
31. |
Провести патронаж новорожденного |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
5 |
- |
32. |
Выписка больничных листов по уходу за больным, справок |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
10 |
- |
33. |
Принять участие в проведении и оценке ЭГДС |
- |
- |
5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
34. |
Принять участие в исследовании и оценить данные УЗИ органов брюшной полости и забрюшинного пространства. |
2 |
2 |
5 |
5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
35. |
Принять участие в исследовании и оценить данные УЗИ сердца |
- |
3 |
- |
- |
5 |
- |
- |
- |
- |
- |
36. |
Принять участие в проведении и оценке УЗИ щитовидной железы и надпочечников. |
- |
- |
- |
- |
5 |
- |
- |
- |
- |
- |
37. |
Принять участие в исследовании и оценить данные рН-метрии |
- |
- |
5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
38. |
Принять участие в оценке данных ЭЭГ и Эхо ЭГ |
2 |
2 |
- |
- |
3 |
- |
- |
- |
- |
- |
39. |
Принять участие в оценке данных морфологических исследований желудочно-кишечного тракта (биопсийныц материал) |
- |
- |
5 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
40. |
Оценить исследование кала на дисбактериоз и копрологию |
- |
5 |
10 |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
41 |
Составить отчет о работе за год |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|