- •Содержание
- •Введение
- •Пояснительная записка.
- •Циклы усовершенствования врачей специалистов педиатров.
- •Квалификационная характеристика врача-специалиста педиатра.
- •Врач-специалист педиатр должен уметь:
- •Общие умения и практические навыки:
- •Перечень практических навыков и умений по специальности педиатрия.
- •V. Врачебная помощь при неотложных состояниях на догоспитальном этапе.
- •VI.Перечень неотложных состояний:
- •VII.Перечень диагностических исследований и лечебных манипуляций, которыми должен владеть педиатр поликлиники.
- •Перечень практических навыков и манипуляций по педиатрии обязательных для освоения клиническими ординаторами.
- •Перечень практических навыков и манипуляций по педиатрии, обязательных для освоения интернами.
- •Методические рекомендации по преподаванию специальности «педиатрия».
- •Формы учебного процесса
- •Ниже приведен пример методической разработки лекции. Методическая разработка лекции «Геморрагические диатезы у детей» .
- •Методическая разработка семинара на тему: «Дисбактериоз у детей».
- •4.На семинаре обсуждаются следующие вопросы:
- •5.План семинара.
- •1.Отоларингология.
- •2.Гинекология детского возраста.
- •3.Дерматовенерология детского возраста.
- •4.Психиатрия.
- •5.Детская неврология.
- •7.Офтальмология детского возраста.
- •8.Ультразвуковая диагностика.
- •9.Радиационная гигиена.
- •Рекомендуемое распределение времени учебы интернов по отделениям.
- •Рекомендуемое распределение времени учебы клинических ординаторов по отделениям.
- •Учебный план интернатуры и клинической ординатуры.
- •Учебно-тематический план интернатуры.
- •Учебно-тематический план клинической ординатуры.
- •Учебный план сертификационного цикла
- •Учебно-тематический план сертификационного цикла
- •Учебный план цикла общего усовершенствования по педиатрии (переподготовка).
- •Учебно-тематический план цикла общего усовершенствования по педиатрии (переподготовка) для врачей лечебных специальностей.
- •Учебный план цикла тематического усовершенствования «Физиология и патология детей раннего возраста»
- •Учебно-тематический план
- •Учебный план
- •Учебно-тематический план
- •Учебный план
- •Учебно-тематический план
- •Программа послевузовской подготовки специалиста по педиатрии.
- •Физиологи я и патология новорожденных
- •1.Детская онкология.
- •Программы подготовки в интернатуре, клинической ординатуре и послевузовской подготовки специалистов по педиатрии.
- •Раздел 1. Питание здоровых и больных детей.
- •Раздел 2. .Неонатология.
- •Раздел 3. Физиология и патология детей раннего возраста.
- •Раздел 4. Болезни органов дыхания.
- •Раздел 5. Болезни органов кровообращения
- •Раздел 6. Гематология.
- •Раздел 7. Гастроэнтерология.
- •Раздел 8. Нефрология.
- •Раздел 9. Неотложные состояния.
- •Раздел 10.Инфекционные и паразитарные болезни. Туберкулез.
- •Раздел 11.Поликлиника.
- •Смежные специальности.
- •1.Детская онкология.
- •I.2. Фундаментальные дисциплины.
- •I.3. Общественное здоровье и здравоохранение.
- •Тестовые задания к проведению итоговой аттестации по педиатрии.
- •Ответы к тестам.
- •Список обязательной литературы по педиатрии
- •Список рекомендуемой литературы по педиатрии
Циклы усовершенствования врачей специалистов педиатров.
Для эффективного, унифицированного преподавания специальности используется «Программа послевузовской подготовки специалистов по педиатрии» (в ее основу положена Унифицированная программа последипломного обучения врачей по педиатрии - 1985г., измененная в связи с современными требованиями) составленная в соответствии с квалификационной характеристикой специалиста врача-педиатра. При подготовке к проведению циклов усовершенствования на основе указанной программы разрабатываются различные программы, учебные и учебно-тематические планы циклов, зависящие от цели цикла. В учебных планах отражаются цель цикла, его продолжительность, определяется контингент обучающихся, количество учебных часов, выделенных для каждого курса программы.
В настоящих стандартах представлены учебные и учебно-тематические планы циклов: общего усовершенствования (ОУ): «Общее усовершенствование по педиатрии» (переподготовка), «Подготовка педиатров к сертификации и аттестации на квалификационную категорию»; и тематического усовершенствования (ТУ): - «Физиология и патология детей раннего возраста», «Физиология и патология детей старшего возраста», «Неотложная педиатрия». Возможны и другие циклы ТУ в зависимости от потребностей региона, должностных задач педиатра. Программа циклов общего усовершенствования рассчитана на 4 месяца – 576 часов (переподготовка врачей лечебных специальностей), и 2 месяца - 288 часов (для врачей педиатров со стажем работы в педиатрии), минимальная продолжительность сертификационных циклов – 144часа; тематического усовершенствования - на 1 месяц - 144 часа, минимальная продолжительность циклов ТУ – 72 часа. В программы циклов ОУ включены 11 курсов по педиатрии, вопросы смежных специальностей (раздел-12). В учебных планах смежные специальности занимают 5% времени (27 и 13 часов на циклах ОУ и 8 часов на цикле ТУ). Кроме того в программу циклов ОУ рекомендуется включать такие разделы как: фундаментальные дисциплины, общественное здоровье и здравоохранение, и элективы. На преподавание фундаментальных дисциплин отводится 7% времени обучения на цикле, на общественное здоровье и здравоохранение – 3%, на элективы – 10%. На всех циклах последипломного обучения обязательным является проведение вводного экзамена с целью выявления базисных знаний и умений врача до начала цикла и заключительного экзамена. На циклах общего усовершенствования осуществляется также рубежный контроль знаний в виде зачетов по пройденным разделам педиатрии. На циклах ОУ на экзамены отводится 16 - 12 часов, на циклах ТУ - 6 часов. Остальное время идет на преподавание специальности. Преподавание на циклах осуществляется в виде лекций, практических занятий, семинаров. Распределение часов между формами преподавания (часы лекций к: часам практических занятий и семинаров) на циклах ОУ 1:3, на циклах тематического усовершенствования 1:2.
Квалификационная характеристика врача-специалиста педиатра.
-
Врач-специалист педиатр должен уметь:
- владеть основами законодательства по охране материнства и детства, здоровья населения;
- знать структуру педиатрической помощи и основные принципы здравоохранения, права, обязанности, ответственность;
-.владеть планированием своей работы, принципами сотрудничества с другими специалистами и службами (социальная служба, страховая компания, ассоциация врачей и т.д. );
- знать и соблюдать принципы врачебной этики и деонтологии;
- способствовать правильному воспитанию и развитию здорового ребёнка;
- владеть методами профилактики, диагностики и лечения при различных заболеваниях и различных состояниях, методами диспансеризации и реабилитации больных детей;
- проводить анализ эффективности диспансеризации;
- оказывать скорую и неотложную помощь детям;
- проводить организационные мероприятия по оптимизации работы.