- •Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки
- •О. Конт как основоположник социологии. Учение о трех стадиях развития общества
- •Становление социологии как науки. Социология «отцов-основоположников» социологии
- •Общая схема дюркгеймовского описания механической и органической солидарности в соответствии с определенными типами обществ (по с. Люксу)
- •Современная западная социология
- •Теоретические подходы в социологии Функционализм
- •Теория конфликта
- •Символический интеракционизм
- •История развития социологической мысли в России
- •Лекция 3. Методы социологического исследования
- •Понятие конкретного социологического исследования (кси). Виды кси.
- •Опрос как метод сбора социологической информации
- •Сравнение анкетирования и интервьюирования
- •Анализ документов в социологии
- •Наблюдение как метод социологического исследования
- •Эксперимент как метод сбора и анализа эмпирических данных с целью проверки гипотез относительно причинных связей между явлениями
- •Методы измерения социальной информации
- •Методы социометрии
- •Лекция 4. Понятие и типологии общества
- •Понятие общество
- •2. Типология общества
- •Критерий: изменение технологического базиса
- •3. Основные теоретические подходы к обществу
- •I. Системный анализ
- •II. Функциональный анализ
- •III. Социальный детерминизм
- •Лекция 5. Культура и общество
- •1. Понятие «культура» в истории общественной мысли
- •2. Сущность социологического подхода к изучению культуры
- •Структура и функции культуры
- •4. Единство и разнообразие культур
- •Основные теории социальных изменений
- •Социальные процессы
- •Социальный прогресс. Модернизация и индустриализация
- •Мировая система и процессы глобализации
- •Основные теории социального неравенства
- •Теории социальной мобильности
- •Понятие маргинальности
- •Социальная стратификация и социальная мобильность современного российского общества
- •Лекция 8. Социальные группы и общности
- •1. Понятие «социальные группы»
- •Классификация социальных групп
- •Выделяют внутренние и внешние группы
- •Групповая динамика
- •Лекция 9. Социальные институты как формы социальных связей
- •1. Понятие «социальный институт» в современной социологии
- •2. Структура и функции социальных институтов
- •Социальные институты современного общества
- •Социальные институты в индустриальных обществах
- •Лекция 10. Личность и общество
- •Понятие личности в социологии
- •2. Формирование личности в процессе социализации
- •3. Девиантное поведение и социальный контроль
- •4. Понятие и типология социального взаимодействия. Социальные конфликты
- •Социальные движение как одна из форм массового поведения
-
Структура и функции культуры
Основные компоненты культуры:
I. НОРМЫ
-
Нормы
-
Обычаи и представления
-
Нравы
-
Законы
II. ЦЕННОСТИ
III. СИМВОЛЫ И ЯЗЫК
IV. ИДЕОЛОГИЯ
Функции идеологии:
1) Познавательная функция
2) Оценочная (аксиологическая)
3) Программно-целевая
4) Футурологическая функция
5) Интегрирующая функция
6) Защитная функция
7) Социально-организующая функция
4. Единство и разнообразие культур
Во многих современных странах члены некоторых групп принимают участие в основной культуре общества, одновременно разделяя ряд уникальных ценностей, норм, традиций и жизненных укладов. Эти особые образцы культуры называются субкультурой. В России существует множество субкультур, которые находят выражение в различных религиозных, расовых, этнических, профессиональных и возрастных группах.
Молодежная культура – еще один пример субкультуры. По причинам, связанным с экономикой и образованием, в современном обществе сложились условия, благоприятные для развития уникальных моделей молодежной культуры. Эти модели проявляются в увлечениях магнитофонными записями, звездами эстрады, украшениями и прическами, а также своеобразным жаргоном.
П. Сорокин выделил три типа культуры:
1) идециональная – царство религиозной ментальности.
2) сенситивная – ориентирует людей на достижение благополучия в реальной жизни, характеризуется скептическим отношением к вере.
3) идеалистическая – смешанного типа, характерен баланс идеациональных и сенситивных элементов.
Культурные универсалии – типовые и повторяющиеся аспекты жизни, которые проявляются во всех известных обществах.
Джордж Питер Мердок и его коллеги в Йельском университете разработали классификацию компонентов культуры, имеющих универсальное применение. Всего в ней содержится 88 общих поведенческих категорий, присутствующих во всех культурах, в том числе «поиск пропитания», «одежда», «место обитания», «имущество», «поездки и перевозки», «изобразительные искусства», «социальная стратификация», «родственные связи», «политическое поведение», «смерть», «вероисповедание», «младенчество и детство». Эти 88 универсалий подразделяются на дополнительные категории.
Синкретизм – слияния или смешивания со сходным элементом в другой культуре.
Этноцентризм – собственная группа рассматривается как центр мироздания, а все прочие оцениваются как имеющие к ней определенное отношение
Этноцентризм препятствует научному исследованию культуры. Мы не сможем понять поведение других народов, если будем интерпретировать его в контексте собственных ценностей, убеждений и мотивов. Вместо этого мы должны рассматривать их поведение в свете присущих им ценностей, убеждений и мотивов. При таком подходе, который носит название “культурный релятивизм”, поведение народа рассматривается с точки зрения его собственной культуры.
Культурная эволюция – непрерывный процесс развития культуры от простых форм к более сложным. Культурную эволюцию можно рассматривать как однонаправленный линейный процесс, прослеживая эволюцию человечества в целом; или как разнонаправленный многолинейный, изучая эволюцию каждой культуры или общества (или конкретных элементов культуры или общества) в отдельности. В XVIII и XIX вв. теория культурной эволюции заняла важное место в зарождающейся культурной антропологии.
Теории культурной эволюции. Антропологи Э.Б. Тайлор (1832-1917) в Англии и Льюис Г. Морган (1818-1881) в США – основные представители теории культурных стадий в эволюции человечества.
В работе Моргана «Древнее общество» (1877) отражена теория эволюционных стадий. Изучение жизни индейцев племени ирокезов подтолкнуло Моргана к исследованию отдельных культур во всем мире, особенно с точки зрения их родственных связей. В процессе изучения этих культур он пришел к выводу, что обнаружил их пережитки в современном обществе – традиции и обычаи, принадлежащие прежним векам, но сохранившиеся в некоторой остаточной форме. Так, по Моргану, человек в своем развитии проходил семь эволюционных стадий – от «низшей стадии дикости» до цивилизации.
Огромное влияние на развитие концепций прогресса и культурной эволюции оказало широкое признание во второй половине XIX в. теории биологической эволюции Чарльза Дарвина. Эта теория воспринималась как привлекательное решение проблемы происхождения и развития социального поведения. Действительно, представление об обществе как развивающемся организме – биологическая аналогия, подхваченная многими антропологами и социологами. Английский философ Герберт Спенсер разработал общую схему эволюции, включавшую в себя и человеческое общество. Он утверждал, что люди развились из менее сложных животных видов и сначала жили в недифференцированных первобытных стадах; позднее были выработаны различные социальные функции и появились священники, короли, ученые, рабочие и т.д.; произошло также разделение знаний на различные научные дисциплины. Таким образом, вместе с прочими изменениями происходила эволюция человеческого общества в направлении к современной цивилизации, посредством все более углубляющегося разделения труда.
В начале XX в. в США, а затем и в Европе теории стадий эволюции подверглись резкой критике. Было предложено все культуры рассматривать как уникальные образования. В США это направление возглавил антрополог Франц Боас (1858-1942), который совместно с Рут Бенедикт и Маргарет Мид отказался от спекулятивных интерпретаций и занялся полевыми исследованиями, изучая жизнь примитивных племен. Исследователи собрали множество фактов и артефактов в качестве эмпирических подтверждений культурных процессов, протекающих в отдельных обществах. Теория «культурной истории» доминировала в американской антропологии в первой половине XX в. и оказала столь сильное влияние на антропологическую науку во всех странах, что обобщения высокого уровня и «построение систем» стали гораздо менее популярными, чем в прошлом.
Однако во второй половине XX в. американские антропологи Лесли Уайт, Джулиан Стюард, Маршалл Салинс и Элман Сервис попытались возродить эволюционную теорию культры. Они отвергли универсальные стадии развития и стали рассматривать культурную эволюцию как разнонаправленный (многолинейный) процесс, состоящий из ряда прямых путей различного типа и протяженности. Они считают, что, хотя не существует единого процесса эволюции для всех народов, человечество в целом действительно развивается, причем некоторые народы осуществляют эволюционные прорывы, обеспечивающие всему человечеству более легкую адаптацию к условиям окружающей среды, а также открывают формы более сложной социальной организации. Только в этом контексте мировую человеческую цивилизацию можно рассматривать как продукт единого эволюционного процесса.
Контрольные вопросы для самопроверки знаний студента:
-
В чем состоит качественное отличие социологического подхода к понятию «культуры» от иных подходов?
-
Какие культурные универсалии выделяет Дж. Мердок?
-
Какие суперсистемы выделяет П. Сорокин?
-
Чем терминальные ценности отличаются от инструментальных?
-
За что критикуют теории эволюционных стадий Г. Моргана современные социологи?
ЛЕКЦИЯ 6.
СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ
МИРОВАЯ СИСТЕМА И ПРОЦЕССЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
-
Понятие «социальные изменения». Механизмы и факторы социальных изменений.
-
Основные теории социальных изменений.
-
Социальные процессы. Социальные революции и реформы.
-
Социальный прогресс. Модернизация и индустриализация.
-
Мировая система и процессы глобализации
-
Понятие «социальные изменения»
Механизмы и факторы социальных изменений
Под категорией «изменение» понимается процесс движения и взаимодействия предметов и явлений, перехода от одного состояния к другому, появления у них новых свойств, функций и отношений.
Необходимо различать понятия: «социальное изменение» и «социальное развитие». Второе – определенный вид социальных изменений, имеющих направленность в сторону улучшения, усложнения и совершенствования.
Существуют другие виды изменений: возникновение, становление, рост, упадок, исчезновение, переходный период и т.п. они не несут в себе ни положительного, ни отрицательного смысла. Понятие «социальные изменения» охватывают широкий круг социальных перемен безотносительно их направленности.
Понятие «социальные изменения» не тождественно понятию «общественные изменения», т.е. любые изменения, происходящие в обществе, относящиеся к любой его сфере (экономической, политической, духовной).
«Социальные изменения» – различные перемены, происходящие в течение некоторого времени в социальных общностях, группах, институтах, организациях и обществах, в их взаимоотношениях друг с другом, а также с индивидами. Социальные изменения – это переход социального объекта из одного состояния в другое, любая модификация в социальной организации общества, его социальных институтах и социальной структуре, установленных в нем образцов поведения.
Такие изменения могут осуществляться на уровне:
- межличностных отношений (в структуре и функциях семьи);
- организаций и институтов (образование, наука);
- малых и больших социальных групп (изменение социального состава в России);
- социетальном и глобальном (миграционные процессы, экологическая и военная угроза и т.д.).
Четыре вида социальных изменений
-
структурные. Например: в структуре семьи (полигамия, моногамия); в структуре власти, в классовой структуре, структуре ценностей и т.д.;
-
изменения, затрагивающие социальные процессы. Например: в сфере социальных взаимодействий и взаимоотношений различных общностей (отношения солидарности, напряженности, конфликта, равноправия и подчиненности и т.п.);
-
изменения функций различных социальных систем (законодательной и исполнительной власти);
-
мотивационные социальные изменения (мотивы прибыли, денежного заработка и т.д.).
Механизм социальных изменений (по Н. Смелзеру)
-
появление чувства «неудовлетворенности» экономикой, политикой или их отдельными секторами и ощущение «возможностей» улучшения положения дел;
-
возникновение симптомов беспокойства (эмоциональные реакции негативного плана, враждебность, агрессия), а так же ощущения нереализованных надежд, воспоминания о лучших днях и т.д.;
-
попытки снять напряжение за счет существующей системы ценностей;
-
в высших управленческих сферах возникает терпимое, благожелательное отношение к распространяющимся новым идеям, но ответственность не берут;
-
попытки уточнить и конкретизировать новые идеи, т.к. они являются объектом пристального внимания;
-
осуществляется ответственное применение нововведения теми, кто принимает на себя определенный риск. Если риск оправдывается, возникает результат, как форма вознаграждения. Наказание – в виде неудачи, если риск не оправдывается;
-
нововведение становится элементом образа жизни и включается в повседневную рутину.
Выделяют следующие факторы социальных изменений: экономические, политические, находящиеся внутри сферы социальных структур и отношений общества (конкуренция, классовая борьба). Ведущее место – технологические и идеологические факторы.