- •Введение
- •1. Предмет и значение логики и теории аргументации
- •1.1. Мышление – предмет изучение логики
- •1.2. Понятие о логической форме и логическом законе
- •1.3. История возникновения и развития логики
- •1.4. Значение логики в теоретической и практической деятельности специалиста
- •2. Основные формы мышления в традиционной логике
- •2.1. Понятие
- •2.2. Суждение
- •2.3. Умозаключения
- •Следовательно, обстоятельство а находится в причинной связи с явлением а.
- •3. Формально-логические законы
- •3.1. Закон тождества
- •3.2. Закон логической непротиворечивости
- •3.3. Закон исключённого третьего
- •3.4. Закон достаточного основания
- •4. Логические основы аргументации
- •Заключение
- •Библиографический список
- •Приложение Задачи к теме «Предмет и значение логики и теории аргументации»
- •Задачи к теме «Понятие»
- •Задачи к теме «Суждение»
- •Задачи к теме «Умозаключение»
- •Задачи к теме «Формально-логические законы»
- •Задачи к теме «Аргументация»
- •Е.М. Киреев логика и теория аргументации
- •Е.М. Киреев
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Задачи к теме «Суждение»
I. Определить вид суждения, его термины и их распределенность в следующих суждениях:
-
Иногда люди опаздывают на работу.
-
Все распространенные предложения имеют второстепенные члены.
-
Некоторые спортсмены не являются мастерами спорта.
-
Вода, нагретая до 80оС, не кипит.
-
Цыплят по осени считают.
-
Общественное бытие определяет общественное сознание.
-
Ни один учитель нашей школы не является отличником народного просвещения.
-
«Некоторые лекарства опаснее самих болезней» (Сенека).
-
«Никакая причина не извиняет невежливость» (Т.Г. Шевченко).
-
Среда – третий день недели.
-
Некоторые люди не изучают логику.
II. Определить вид и логическую форму следующих сложных высказываний. Записать их структуру в виде формулы:
-
Покрылись зеленью сопки, освобождаются от снега вулканы, в скверы, на улицы Петропавловска-Камчатского в июне высажены деревья, кустарники, готовятся клумбы под цветы.
-
Этот приезд не является ни необходимым, ни желательным.
-
Поиски врага длились уже три часа, но результатов не было, притаившийся враг ничем себя не выдавал.
-
Если эта фигура квадрат, то диагонали в ней равны, взаимно перпендикулярны и в точке пересечения делятся пополам.
-
«Если вы желаете себе несокрушимого памятника, вложите свою душу в хорошую книгу» (Б. Буаст).
III. Произвести отрицание следующих сложных суждений, предварительно записав в виде формулы их структуру.
-
Если мне дадут отпуск летом, то я поеду отдыхать к морю или по туристической путевке в Карпаты.
-
Неверно, что этот писатель – драматург или поэт.
IV. Определить с помощью «логического квадрата» отношения между следующими простыми суждениями:
-
Неверно, что все дети послушны – Некоторые дети являются послушными.
-
Все книги – рукописные – Ни одна книга не является рукописной.
V. Определить вид модальности в следующих суждениях:
-
С появлением средств генной инженерии можно предвидеть значительные успехи в улучшении качества и состава микробиологической продукции.
-
Вероятно, молоко было одним из первых продуктов сельского хозяйства.
-
Хлебопечение возникло на заре развития человечества, вероятно, в Египте.
-
Необходимо соблюдать правила поведения в общественных местах.
-
Разрешен проезд автомобилей при зеленом свете светофора.
-
Невозможно построить вечный двигатель.
-
«Никогда не беспокой другого тем, что ты можешь сам сделать» (Л.Н. Толстой).
-
«В специально оборудованных вольерах для содержания горилл в зоопарках должны быть деревья, по которым они могли бы лазать, а также солома, ветки или бамбук для сооружения гнезд. Пищу следует давать небольшими порциями на протяжении всего дня, причем в таком виде, чтобы животные имели возможность заниматься ее подготовкой (скажем, обдирать кожицу или расщеплять стебли) или поиском, для чего лучше беспорядочно разбрасывать съедобные растения в вольере. Гориллам нужно обеспечить возможность пребывания на свежем воздухе» (Дайан Фосси).
VI. Являются ли суждениями следующие предложения:
-
«Что без тебя просторный этот свет?
Ты в нем одна. Другого счастья нет».
(В. Шекспир).
-
В каком году родился писатель А. Толстой?
-
Принеси мне книгу в среду вечером.
-
Не в свои сани не садись.
-
«Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранился?» (А.С. Пушкин),
-
«Каких цветов в саду весеннем нет!» (В. Шекспир).
-
«И казалось, что после конца
Никогда ничего не бывает …
Кто же бродит опять у крыльца
И по имени нас окликает?
Кто приник к ледяному стеклу
И рукою, как веткою, машет?»
(А. Ахматова).