1. Пристрастность( субъективность) – зависимость эмоционального реагирования человека на различные события его жизни от субъективного к ним отношения.

2. Интегральность объединение в единое целое всех функций организма.

3. Пластичность – многообразие оттенков переживания эмоций одной модальности как количественных, так и качественных.

4. Адаптация притупление, снижение интенсивности эмоциональных решений, при долгом повторении одних и тех же действий.

5. Суммация – соединение отдельных эмоций в более сложные эмоциональные образования.

6. Амбивалентность – противоречивость эмоционального переживания, связанное с двойственным принятием и отвержением.

7. Динамичность - временное( ударение на О) развитие эмоциональных реакций, заключённых в фазовости их протекания.

8. Коммуникативность – передача посредством эмоций экспрессий информации от одного участника общения к другому.

9. Заразительность – передача какого-либо эмоционального состояния другим людям.

10. Предвосхищение – прогнозирование вероятностного исхода значимых событий до их совершения.

11. Мнестичность – запоминание, сохранение и воспроизведение эмоций при повторном воздействии или представлении ситуации, в которой они возникли.

12. Иррадиация – распространение эмоционального переживания с обстоятельств, его первоначально вызвавших на всё, что человеком воспринимается.

13. Генерализация – возникновение эмоциональных переживаний по воздействием индифферентных раздражителей.

Билет 13. Основные характеристики и функции чувств.

Чувства – переживание человеком своего отношения ко всему тому, что он познаёт и делает, к тому, что его окружает.

Чувства в отличие от обычных эмоций (непо­средственных, временных переживаний) — это более слож­ные, устоявшиеся отношения. Чувство включает в себя це­лую гамму эмоций. Это наиболее длительные и устойчивые эмоциональные переживания, имеющие четко выраженный предметный характер. Человек не может испытывать чувство вообще, если оно не отнесено к кому-нибудь или чему-нибудь конкретно. Чувства подразделяют на три группы:

• моральные чувства — связаны с нравственной оцен­кой поступков своих и других людей (чувство долга, чес­ти, дружбы, любви и т.д.);

• интеллектуальные чувства — связаны с удовлетворе­нием познавательных потребностей (чувство успешно­сти обучения и др.);

• эстетические чувства — возникают в связи с удовле­творением эстетических потребностей (чувство прекрас­ного, безобразного, возвышенного или низменного).

Чувства выполняют две функции: сигнальную и регулирующую. Сигнальная функция чувств выражается в том, что переживания возникают и изменяются в связи с происходящими изменениями в окружающей среде или в организме человека.

Регулирующая функция чувств выражается в том, что стойкие переживания направляют наше поведение, поддерживают его, заставляют преодолевать встречающиеся на пути преграды или мешают протеканию деятельности, блокируют ее.

Билет 14. Характеристика основных эмоциональных состояний личности.

Эмоциональные состояния —характеристика психической деятельности индивида на определённом отрезке времени.. Они отражают её качественную и количественную сторону. Это фон, на котором протекает психическая активность человека. Он отображает своеобразие психических процессов и субъективное отношение индивидов к отражённым явлениям действительности. Психические состояния индивидуализируют все психические явления. Психические состояния имеют начало и конец, изменяются с течением времени, однако они целостны, относительно-постоянны и устойчивы. Эмоции управляют человеком намного сильнее, чем это кажется на первый взгляд. Даже отсутствие эмоций это эмоция, точнее целое эмоциональное состояние, которое характеризуется большим количеством особенностей в поведении человека.

Психические состояния условно разделяют на 2 группы:

1)Эмоциональное состояние, в котором преобладают стенические или астенические эмоции, могут проявляться у человека в любом виде его деятельности и стать его характерологической чертой.

От эмоционального состояния человека зависит его жизнь, его здоровье, его семья, работа, все его окружение, а изменение эмоционального состояния человека приводит к коренным изменениям в его жизни.

В повседневной жизни люди расслаиваются по близким эмоциональным состояниям в группы. Разные группы плохо понимают друг друга, хуже происходит общение, внутри же группы дела обстоят несколько лучше. Как правило, цельная, сформировавшаяся группа принадлежит к одному эмоциональному состоянию.

Обычно человек хорошо знает свое эмоциональное состояние и производит перенос на других людей и на всю жизнь. Чем выше эмоциональное состояние человека, тем легче ему достичь своих целей в жизни. Такой человек рационален, разумен, поэтому он более счастлив, более жив, более уверен. Чем ниже его эмоциональное состояние, тем больше поведение человека находится под управлением его сиюминутных реакций, несмотря на его образование или интеллект.

Эмоциональные состояния:

• Настроение –длительное слабо выраженнное эмоциональное состояние

• Аффект – бурная кратковременная эмоциональная вспышка, которая полностью охватывает психическую деятельность. В этом состоянии человек теряет самоконтроль.

• Страсть – самое сильное и яркое эмоциональное состояние человека. В отличие от аффекта, это стойкая, осознанное состояние, обеспечивающее целенаправленную деятельность. Страсть не вспышка эмоционального состояния, а сильное чувство, обеспечивающее высокий уровень активности человека.

Функциональные состояния – это определившийся на данное время психический устойчивый уровень психической деятельности. К ним относятся:

• Сон бодрствования( сугубо биологическое состояние).;

• Счастье ( переживание благополучия и гармонии с окружающей средой);

• Любовь;

• Устойчивая работоспособность и профессиональная заинтересованность;

• Сенсорная депривация;

• Стресс (это функциональное состояние, обеспечивающее активность организма по воотановлению равновесия с внешней средой и внутреннего равновесия.

Билет 15. Воля как психический процесс. Основные волевые качества.

Воля — способность и умение выбора цели деятельности и внутренних усилий, которые необходимы для её осуществления. Воля — это не физическая деятельность, не эмоциональная деятельность и не всегда сознательная деятельность человека; но деятельность, всегда отражающая принципы морали и нормы личности и указывающая на ценностные характеристики цели выбранного действия. Человек, осуществляя волевые действия, противостоит импульсивным желаниям, формируя в себе сильную личность.

Волевые процессы — это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий, с мо­билизацией всех своих сил на достижение поставленных целей. Человек использует свою волю при принятии реше­ний, при выборе цели, при осуществлении действий для преодоления препятствий на пути к цели.

Волевые процессы бывают простыми и сложными. К простым относятся те, которые непоколебимо ведут человека к намеченной цели, а принятие решений происходит без борьбы мотивов. В сложных волевых процессах выделяют следующие этапы:

осознание цели и стремление ее достичь;

осознание возможностей ее достичь;

появление мотивов, связанных с достижением цели;

борьба мотивов и выбор возможности достижения;

принятие решения о возможных действиях;

осуществление принятого решения;

Наряду с волевыми действиями человек часто выпол­няет и неволевые (автоматические и инстинктивные), ко­торые совершаются без контроля со стороны сознания и не нуждаются в приложении волевых усилий.

В зависимости от характера протекания волевых про­цессов выделяют следующие волевые качества личности человека:

целеустремленность; самообладание; самостоятельность; решительность; настойчивость; энергичность;инициативность; исполнительность.

Билет 16. Понятие личности в психологии, её психологическая структура.

Личность – системное качество приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общения, и характеризующая степень представленности в нём общественных отношений.

Психологическая структура личности состоит из нескольких компонентов.

1) направленность личности, или отношение человека к действительности.

Направленность личности – это психическое свойство личности, представляющие собой систему взаимосвязанных внутренних побуждений и жизненных целей человека, предающих его деятельности осмысленность и избирательность.

2)определяет возможности личности и включает ту систему способностей, которая обеспечивает успех деятельности. Способности взаимосвязаны и взаимодействуют друг с другом. Одни из способностей доминируют.

3)характер или стиль поведения человека в социальной среде. Характер – сложное образование, где в единстве проявляется содержание и форма духовной жизни человека.

К свойствам характера относят: а) моральные (чуткость, черствость к людям), отношение к обязанностям, скромность; б) волевые качества (решительность, настойчивость, мужество) – обеспечивают стиль поведения.

4)система управления – обозначают словом “я”. “Я” осуществляет саморегуляцию: усиление или ослабление деятельности, самоконтроль, коррекцию действий и поступков.

Психологическая структура личности будет неполной, если из неё исключить процессы и состояния.

Психические процессы – динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений (обеспечивают связь личности с действительностью). В них формируются свойства личности. Образовавшиеся свойства влияют на течение процесса. В процессе ощущения формируются конкретные сенсорные свойства и целостная сенсорная организация личности, которая определяет в дальнейшем количественно-качественную характеристику ощущения.

На основе психических процессов образуются психические свойства, которые регулирует течение психических процессов. Психические свойства личности – это устойчивые образования, обеспечивающие определённый качественно-количественный уровень психической деятельности и поведения. Характер протекания процессов зависит от функционального уровня активности мозга, то есть от психической активности личности.

Под психическим состоянием понимают определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.

Психическое состояние зависит от свойств личности.

У человека инертного типа НС состояние оказывается более устойчивым по сравнению с состоянием подвижного типа.

Личность вступает в многообразные общественные отношения и осуществляет деятельность в различных областях практики. При этом личность исходит из разных побуждений или мотивов.

Мотивы – это осознанные побуждения к деятельности или поведению. Каждое действие и поступок человека в норме мотивировки, и он отдает ясный отчёт себе в этом. В качестве мотивов выступают различные побуждения: осознанные потребности и интересы человека, его морально-политические установки, идеалы мировоззрения и убеждений, чувства, помыслы. Изучение мотивов имеет важное значение для понимания морально-психологической сущности личности. Например, одни добросовестно относятся к труду в силу потребности, другие – в силу сознания долга, третьи – временно, в интересах достижения карьеристских замыслов.