I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Учебно-методический комплекс по предмету «История средних веков стран Запада» является составной частью дисциплины «История средних веков», входящей в блок ОПД ГОС ВПО по направлению 540400  «Социально-экономическое образование» профилей «юриспруденция» и «экономика». Комплекс составлен с учётом государственных требований и минимума содержания к уровню подготовки выпускника педагогического вуза, а также многолетней практи­ки преподавания курса.

Цель преподавания предмета:

состоит в овладении студентами знаниями об особенностях и историческом значении средневекового европейского общества через изучение основных этапов его развития и важнейших событий, а также в понимании студентами социально-экономических, политико-правовых и культурных основ эпохи.

Задачи дисциплины:

• сформировать систему знаний об основных этапах, процессах и важнейших событиях западноевропейской средневековой истории, о множественности и вариативности исторического процесса в средние века; формирование целостного подхода к средневековой истории;

• познакомить со спецификой и основными видами источников по истории средних веков, на практических занятиях сформировать основные навыки работы с ними;

• определить значение средних веков в эволюции западноевропейской цивилизации как периода развития феодально-традиционного общества;

• познакомить с основными этапами и направлениями развития западной и отечественной медиевистики;

• охарактеризовать специфику и особенности средневекового общества и человека; проследить развитие основных социальных институтов в средние века (церковь, государство, право, сословия, город); дать представление об особенностях мировоззрения средневекового человека;

• познакомить с видными историческими деятелями эпохи;

• познакомить с особенностями и основными тенденциями политико-правового и социально-экономического развития отдельных европейских стран в средние века;

• определить особенности, стили и этапы развития средневековой культуры;

• стимулировать интерес студентов к культурно-историческим традициям и памятникам минувших эпох;

• познакомить с методами решения научно-исследовательских задач с различ­ных теоретико-методологических позиций на материале истории стран Европы в период средних веков.

Учебно-методический комплекс «История средних веков стран Запада» отражает системное содержание исторического материала, изучаемого на лекциях и се­минарских занятиях студентами как дневного, так и заочного отделений. Он предусматривает также самостоятельную работу студентов и является основным методическим документом для подготовки к экзаменам.

2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

Требования ГОСа высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению 540400  Социально-экономическое образование.

Сущность переходного периода от античности к средневековью, различия в судьбах Западной и Восточной Римской империи. Роль германских и славянских народов в генезисе средневековых государств Европы. Закономерности и региональные особенности феодализма в странах Европы и Азии. Преемственность культурных традиций античности в средние века на Западе и Востоке. Становление и развитие христианской цивилизации. Роль христианской церкви в феодальном обществе, разделение церквей, особенности их организационной структуры. Основные этапы развития феодальных монархий в Европе. Христианский мир и Восток в их взаимодействии и противостоянии. Мусульманская культура и мусульманский Ренессанс в странах арабского Востока. Сословный характер феодального общества и проявление его в идеологии и культуре средневековья. Гуманизм как система мышления в эпоху Возрождения. Католическая церковь и процесс складывания централизованных национальных государств в Европе. Реформация и ее формы. Развитие науки и техники. Великие географические открытия и их последствия. Страны Востока (Индия, Китай, Япония) в период средних веков. Своеобразие социально-политической истории и культуры стран Востока. Распространение мировых религиозно-философских систем. Проникновение европейцев в страны Востока. Генезис капитализма, его специфика в различных странах и социальные последствия.

В результате освоения дисциплины бакалавр (дипломированный специалист) в области социально-гуманитарного должен

знать:

• периодизацию средних веков, основные даты и события;

• принципы и типы генезиса и развития феодализма;

• роль германских и славянских народов в генезисе средневековых государств Европы;

• роль христианской церкви в процессе становления и развития феодализма в европейской цивилизации; разделение церквей и особенности их организационной структуры;

• закономерности социально-экономической и политической жизни стран средневековой Европы; специфику развития отдельных стран в период средневековья;

• основные этапы развития феодальных монархий в Европе;

• преемственность культурных традиций в средние века в странах Западной Европы; особенности средневековой культуры; гуманизм как систему мышления эпохи Возрождения;

• развитие науки и техники;

• важнейшие исторические источники по проблемам курса.

Студент также должен уметь:

• оценивать факты средневековой истории стран Западной Европы и оперировать ими;

• выделять причины и следствия исторических событий, оценивать их значение и роль в развитии отдельных государств и Западной Европы в целом;

• вскрывать и прослеживать внутреннюю логику развития того или иного события, явления, процесса;

• сопоставлять различные исторические факты, выделять в них общее и особенное;

• соотносить событие и время, событие и личность;

• свободно и четко излагать исторический материал с использованием научной лексики, оперировать понятийным аппаратом по данному курсу (см. перечень основных понятий);

• анализировать средневековые источники и современную историческую литературу; проводить поиск исторической информации;

• излагать и аргументировать собственную точку зрения по дискуссионным вопросам;

• работать с картой; выделять основные политические и социально-экономические регионы средневековой Европы и уметь демонстрировать их на карте;

• работать с современной научной литературой по истории средних веков, проводить сравнительный анализ различных исследовательских гипотез и концепций;

• работать с историческими картами;

• иметь опыт анализа научных точек зрения на историческое событие, явление.

Студент также должен:

приобрести навыки устного и письменного изложения своих взглядов на основные и наиболее актуальные вопросы познания исторического процесса;

иметь опыт уметь представления результатов изучения исторического материала в формах конспекта, реферата, контрольной работы, электронной презентации.