- •Київ кнеу 2010
- •1. Перелік питань, що виносяться на екзамен з дисципліни.
- •2. Приклади типових завдань, що виносяться на іспит
- •Правильний розрахунок за такою формою і в такій послідовності:
- •1. Розрахунок загального розміру субсидії на опалювальний період:
- •2.Розрахунок розміру субсидії на кожний вид послуг в опалювальний період:
- •3.Розрахунок загального розміру субсидії на неопалювальний період:
- •Правильний розрахунок:
- •1) Розраховуємо видатки дитячого садка на харчування:
- •3. Навчальна карта самостійної роботи студентів.
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Бюджетна система» для поточного контролю знань студентів спеціальностей 6104 та 6201/2
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Бюджетна система» у разі підсумкового оцінювання знань студентів за результатами поточного модульного контролю
- •3.1. Опрацювання лекційного матеріалу, навчальної та навчально-методичної літератури, вивчення законодавчих актів, що регулюють фінансову діяльність.
- •3.2. Підготовка до семінарських, лабораторних і практичних занять.
- •Плани семінарських (практичних, лабораторних) занять.
- •1. Основи бюджетного устрою:
- •1. Становлення бюджетної системи України.
- •3. Реформування бюджетної системи в Україні.
- •2. Склад і структура доходів бюджетів в Україні:
- •6. Організація системи фінансування бюджету:
- •2. Бюджетні інвестиції у розвиток економіки.
- •5. Видатки бюджету на фундаментальні дослідження.
- •4. Бюджетне фінансування соціальних закладів, його організація.
- •1. Передумови і чинники надання запозичень державі.
- •Лабораторне заняття 15. Модуль № 2 — комплексні ситуаційні задачі
- •Перелік питань для підготовки до колоквіумів:
- •2. Принципи побудови бюджетної системи.
- •3.4. Виконання індивідуальних навчальних завдань
- •Тема 2. Склад і структура бюджетної системи України
- •Тема 3. Системи доходів, витрат і фінансування бюджету України
- •Організація системи фінансування бюджету.
- •Тема 4. Державний бюджет України
- •Тема 5. Місцеві бюджети
- •Тема 6. Міжбюджетні відносини
- •Тема 7. Витрати бюджету на економічну діяльність держави та науку
- •Тема 8. Видатки бюджетів на соціальний захист населення
- •Тема 9. Видатки бюджетів на освіту
- •Тема 10. Видатки бюджетів на охорону здоров’я
- •Тема 11. Видатки бюджетів на духовний та фізичний розвиток
- •Тема 12. Видатки бюджетів на оборону та управління
- •Тема 13. Витрати бюджетів на обслуговування
- •Структура міні-лекції і бібліографії
- •Перелік питань для надання експертної оцінки: Тема 1. Засади бюджетного устрою
- •Тема 2. Склад і структура бюджетної системи України
- •Тема 3. Системи доходів, витрат і фінансування бюджету України
- •Тема 4. Державний бюджет України
- •Тема 5. Місцеві бюджети
- •Тема 6. Міжбюджетні відносини
- •Тема 7. Витрати бюджету на економічну діяльність держави та науку
- •Тема 8. Видатки бюджетів на соціальний захист населення
- •Тема 9. Видатки бюджетів на освіту
- •Тема 10. Видатки бюджетів на охорону здоров’я
- •Тема 11. Видатки бюджетів на духовний та фізичний розвиток
- •Тема 12. Видатки бюджетів на оборону та управління
- •Тема 13. Витрати бюджетів на обслуговування
- •ТемАТиКа рефератів з дисципліни «Бюджетна система» Тема 1. Засади бюджетного устрою
- •Тема 2. Склад і структура бюджетної системи України
- •Тема 3. Системи доходів, витрат і фінансування бюджету України
- •Тема 4. Державний бюджет України
- •Тема 5. Місцеві бюджети
- •Тема 6. Міжбюджетні відносини
- •Тема 7. Витрати бюджету на економічну діяльність держави та науку
- •Тема 8. Видатки бюджетів на соціальний захист населення
- •Тема 9. Видатки бюджетів на освіту
- •Тема 10. Видатки бюджетів на охорону здоров’я
- •Тема 11. Видатки бюджетів на духовний та фізичний розвиток
- •Тема 12. Видатки бюджетів на оборону та управління
- •Тема 13. Витрати бюджетів на обслуговування
- •3.7. Виступ на студентському науковому семінарі з бюджетних питань
- •3.8. Виступ на науковій студентській конференції кнеу (секція кафедри фінансів)
- •3.9. Контрольні роботи для студентів заочної форми навчання
- •3.9.1. Мета контрольної роботи
- •3.9.2. Вимоги до змісту контрольної роботи
- •3.9.3. Вибір теми контрольної роботи
- •3.9.4. Підбір літератури, статистичної інформації та інших матеріалів
- •3.9.5. Правила оформлення контрольної роботи
- •3.9.6. Рецензування і захист контрольної роботи
- •2. Склад і структура бюджетної системи України.
- •3.10. Індивідуально-консультативна робота
- •4. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни.
- •4.1. Порядок поточного контролю знань з дисципліни
- •4.1.1. Для студентів денної та вечірньої форми навчання
- •А. Контроль систематичності та активності роботи протягом семестру над вивченням програмного матеріалу дисципліни
- •Б. Контроль за виконанням модульних завдань
- •4.1.2. Для студентів заочної форми навчання
- •А. Контроль за виконанням контрольної роботи (письмової домашньої роботи)
- •Б. Контроль за виконанням модульного завдання
- •В. Бібліографія з бюджетних питань за тематикою курсових робіт
- •4.2. Порядок підсумкового контролю знань з дисципліни (для студентів денної, заочної та вечірньої форми навчання)
- •4.2.1. Підсумковий контроль знань студентів 6104 та 6201/2 у формі іспиту.
- •Шкала оцінювання екзаменаційних завдань:
- •4.2.2. Підсумкове оцінювання знань студентів за результатами поточного модульного контролю.
- •4.2.2.1. Для студентів денної та вечірньої форми навчання
- •А. Контроль систематичності та активності роботи протягом семестру над вивченням програмного матеріалу дисципліни
- •Б. Контроль за виконанням модульних завдань
- •4.2.2.2. Для студентів заочної форми навчання
- •А. Контроль за виконанням контрольної роботи (письмової домашньої роботи)
- •Б. Контроль за виконанням модульного завдання
- •В. Бібліографія з бюджетних питань за тематикою курсових робіт
- •4.2.3. Порядок переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну та шкалу ects.
- •5. Особливості поточного контролю знань студентів заочної форми навчання.
- •6. Зразки екзаменаційних білетів
- •6.1. Зразок екзаменаційного білету для студентів денної та вечірньої форм навчання
- •Доходи бюджету від операцій з капіталом.
- •Система заробітної плати вчителів.
- •6.2. Зразок екзаменаційного білету для студентів заочної форми навчання
- •Список рекомендованої літератури
6.2. Зразок екзаменаційного білету для студентів заочної форми навчання
-
Бюджетна система України: склад, рівні та характеристика.
-
Засади формування доходів бюджету.
-
Засади бюджетного фінансування культури.
-
Планування фонду заробітної плати вчителів.
-
Форми фінансування бюджету, їхня характеристика.
-
1. За якими науковими ознаками класифікуються видатки бюджету:
-
роль у відтворенні виробництва; суспільне призначення; цільове призначення;
-
галузі економіки і соціальної сфери; рівні бюджетної системи; форми бюджетного фінансування;
-
суспільне і цільове призначення; роль у відтворенні виробництва; галузі економіки і соціальної сфери; рівні бюджетної системи; форми бюджетного фінансування;
-
роль у процесі відтворення; суспільно-цільове призначення; галузі національної економіки; рівні бюджетної системи; форми бюджетного фінансування.
2. Яким чином визначається чисельність посад лікарів в лікарні:
-
виходячи з чисельність населення в районі діяльності закладу та кількості наявних медичних закладів;
-
виходячи з норм бюджетного фінансування;
-
виходячи з кількості лікарських відвідувань у розрізі спеціалістів і встановлених нормативів прийому на одного лікаря;
-
виходячи з нормативу кількості ліжок на одного лікаря, який диференційовано в розрізі відділень;
-
виходячи з чисельності посад середього і молодшого медичного персоналу.
3. Бюджетний федералізм — це:
1) форма організації міжбюджетних відносин на договірних засадах;
2) спосіб побудови бюджетних відносин між рівнями бюджетної системи для забезпечення провідної ролі загальнодержавного бюджету при високому ступені самостійності місцевих бюджетів;
3) форма організації міжбюджетних відносин, основана на закріпленні доходів за окремими бюджетами з огляду на функції, які з них фінансуються;
4) форма організації міжбюджетних відносин для покриття касових розривів бюджетів.
-
1. Види додаткових оплат вчителя включають:
-
перевірку зошитів із спеціалізованих предметів, класне керівництво, заівдування навчальним кабінетом;
-
завідування навчальними кабінетами, класне керівництво, дослідними майстернями, завідування бібліотекою, ведення позакласної фізкультурної роботи;
-
звання “Заслужений учитель”;
-
кваліфікаційна категорію (вчитель, вчитель-методист);
-
освітній рівень (вища, неповна вища, середня спеціальна освіта).
2. Які використовуються методи формування доходів бюджету:
-
вилучення доходів з державного сектора економіки; одержання доходів від державних угідь; податковий;
-
отримання доходів від державних угідь, майна і послуг; перерозподіл доходів юридичних і фізичних осіб за допомогою оподатків; залучення позик;
-
отримання доходів від державної власності; фіскальний; залучення позик;
-
пряме вилучення доходів з державного сектора; отримання доходів від державних угідь, майна і послуг; перерозподіл доходів юридичних і фізичних осіб за допомогою податків і зборів; залучення позик.
3. Прикладні наукові дослідження відрізняються від фундаментальних тим, що…
-
дозволяють встановити їх вартісну оцінку і прогнозувати ефективність від застосування результатів;
-
фінан суються переважно за бюджетні кошти;
-
потребують більше часу та мають високий ризик отримання негативних результатів.
8. У центральній міській лікарні на початок планового року є ліжок: у пологовому відділенні - 90, хірургічному - 120, дитячому - 100, інших -240. У плановому році в зв'язку з перебудовою частини господарського корпусу під стаціонар кількість ліжок збільшується з 1 вересня в хірургічному відділенні до 180, дитячому -130, інших -до 315. Середнє число днів функціонування ліжка в рік —325. Визначити за даним лікувально-профілактичним закладом середньорічну кількість ліжок та загальну кількість ліжко-днів.
9. Фельдшерсько-акушерський пункт, розташований у селищі Березно на відстані більш 2 км від інших лікувально-профілактичних закладів, обслуговує 1400 чоловік населення, число відвідувань - 28 000. Пункт займає окремий будинок із кубатурою за зовнішнім обміром 845 м3, із внутрішньою площею—142 м2. Є водопровід і каналізація. Опалення пічне - 8 печей і 1 плита. Опалювальний сезон – 6 місяців.
Річна потреба в дровах на опалення —54 м3, ціна за 1 м3— 8 грн. 40 коп., вартість рубання 1 м3 - 4 грн. 50 коп. Витрата електроенергії на освітлення — 33 кВт-ч на 1 м2 площі в рік, в тому числі для лікувальних цілей і технічних потреб — 2140 кВт-ч. Вартість 1 кВт-ч. - 12,5 коп.
Провести розрахунок видатків на утримання фельдшерсько-акушерського пункту в частині витрат на паливо та електроенергію.
10. Середньорічне число учнів, що знаходяться на режимі продовженого дня в школах району, складає: по міським школам — 360, по сільським школам — 280. Число днів харчування учнів — 210, середня вартість харчування одного учня в день: у міських школах — 3,90 грн., у сільських школах — 2,86 грн.
Обчислити витрати бюджету на харчування в рік у групах продовженого дня шкіл району.