
- •1.Специфика объекта и предмета социологии, отличие предмета социологии от предметов изучения других наук об обществе
- •2.Социальный закон. Основные признаки социальных законов.
- •3.Структура социологического знания, уровни социологического знания, используемые в современной науке об обществе.
- •4.Основные методы сбора социологической информации. Преимущества и недостатки каждого метода
- •5.Общество как объект социологии. Условия существования общества
- •6. Основные теоретические положения социологии о.Конта
- •7. Сущность цивилизационного подхода к изучению общества
- •8.Сущность формационного подхода к изучению общества
- •9. Основные теоретические положения социологии м.Вебера
- •10. Основные теоретические положения социологии э.Дюркгейма
- •11. Основные теоретические положения социологии к.Маркса
- •12. Определение понятия “культура”. Функции культуры
- •13.Виды культуры: народная, элитарная, массовая
- •14.Структурные составляющие культуры: доминирующая культура, субкультура и контркультура
- •15. Личность. Соотношение между понятиями «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность»
- •16.Факторы, формирующие личность
- •17. Процесс социализации личности
- •18. Социальный статус и социальная роль
- •19. Определение понятия "социальный контакт". Роль социальных контактов в формировании социальных групп и институтов
- •20. Природа социального действия. Специфические черты социального действия. Значение социального действия для анализа социальных структур и процессов
- •21. Виды социальных действий по м.Веберу
- •22. Основные типы взаимодействий
- •19.Основные типы взаимодействий-
- •23.Переход от взаимодействий к социальным отношениям. Отличие социальных отношений от социальных взаимодействий
- •24. Сущность отношений социальной зависимости и власти
- •25. Основания власти по Дж. Френчу и б. Рейвену
- •26. Определение социального института. Процесс институционализации, его основные этапы
- •27.Функции (явные и латентные) социальных институтов
- •28. Социальные нормы. Виды социальных норм
- •29. Социальный контроль: определение, функции, виды
- •30. Понятие девиации: определение, виды, теории
- •31. Понятие социальной группы. Виды социальных групп
- •32. Понятие социального процесса. Отличие социальных процессов от социальных движений. Виды социальных процессов по р.Парку и э.Берджессу
- •33. Сущность процесса кооперации
- •34. Сущность процессов конкуренции и конфликта
- •35. Сущность процессов ассимиляции и амальгамизации
7. Сущность цивилизационного подхода к изучению общества
Цивилизационный подход в отличие от формационного не представляет собой единой концепции. В частности, современное обществознание не располагает даже единым определением понятия «цивилизация». Однако несмотря на то, что цивилизационный подход представлен разными научными школами и направлениями, использующими различные критерии в определении сущности цивилизации, этот подход в обобщенном виде может быть обозначен как концепция, интегрирующая в понятии цивилизации как единой саморазвивающейся системы все социальные и несоциальные компоненты исторического процесса, такие как, например:
- природно-географическая среда обитания;
- биологическая природа человека и психо-физиологические характеристики этносов;
- хозяйственно-производственная деятельность;
- социальная структура общества (касты, планы, сословия, классы) и возникающее в рамках нее социальное взаимодействие;
- институты власти и управления;
- сфера духовного производства, религиозные ценности, мировоззрение (менталитет);
- взаимодействие локальных сообществ и др.
В самом общем виде цивилизационный подход выступает как объяснительный принцип, логическая направленность которого противоположна той, что мы видим в формационном подходе. Если в структуре формаций, в соответствии с принципом экономического детерминизма, явления духовного порядка выводятся из экономического базиса, то в структуре цивилизации, наоборот, экономические характеристики общества могут выводится из его духовной сферы. Более того, одной из базовых основ цивилизации, предопределяющей все другие её характеристики, как правило, считается именно тип духовных ценностей и соответствующий ему тип личности (менталитет), которые, в свою очередь, предопределяются особенностями той или иной природно-географической среды.
8.Сущность формационного подхода к изучению общества
Первый из них принадлежит марксистской школе обществознания. Его ключевым понятием является категория «общественно-экономическая формация»
Под формацией понимался исторически определенный тип общества, рассмотренный в органической взаимосвязи всех его сторон и сфер, возникающий на основе определенного способа производства материальных благ. В структуре каждой формации выделялись экономический базис и надстройка. Базис (иначе он назывался производственными отношения ми) — совокупность общественных отношений, складывающихся между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ (главными среди них являются отношения собственности на средства производства). Надстройка понималась как совокупность политических, правовых, идеологических, религиозных, культурных и иных взглядов, учреждений и отношений, не охватываемых базисом. Несмотря на относительную самостоятельность, тип надстройки определялся характером базиса. Он же представлял собой основу формации, определяя формационную принадлежность того или иного общества. Производственные отношения (экономический базис общества) и производительные силы составляли способ производства, понимаемый часто как синоним общественно-экономической формации. В понятие «производительные силы» входили люди как производители материальных благ с их знаниями, умениями и трудовым опытом, и средства производства: орудия, предметы, средства труда. Производительные силы являются динамичным, постоянно развивающимся элементом способа производства, тогда как производственные отношения статичны и косны, не меняются веками. На определенном этапе возникает конфликт между производительными силами и производственными отношениями, разрешающийся в ходе социальной революции, слома старого базиса и перехода на новую ступень общественного развития, к новой общественно-экономической формации. Старые производственные отношения заменяются новыми, которые открывают простор для развития производительных сил. Таким образом, марксизм понимает исторический процесс как закономерную, объективно обусловленную, ес-тественноисторическую смену общественно-экономических формаций.
В некоторых трудах самого К. Маркса выделены только две большие формации — первичная (архаическая) и вторичная (экономическая), которая включает в себя все общества, основанные на частной собственности. Третью формацию будет представлять коммунизм. В других работах классиков марксизма под общественно-экономической формацией понимается конкретная ступень развития способа производства с соответствующей ему надстройкой. Именно на их основе в советском обществознании к 1930 г. сформировалась и получила характер непререкаемой догмы так называемая «пятичленка». Согласно этой концепции все общества проходят в своем развитии поочередно пять общественно-экономических формаций: первобытную, рабовладельческую, феодальную, капиталистическую и коммунистическую, первой фазой которой является социализм. Формационный подход основывается на нескольких постулатах:
1) представление об истории как о закономерном, внутренне обусловленном, прогрессивно-поступательном, всемирно-историческом и телеологическом (направленном к цели — строительству коммунизма) процессе. Формационный подход практически отри цал национальную специфику и своеобразие отдельных государств, акцентируя внимание на том общем, что было характерно для всех обществ;
2) решающая роль материального производства в жизни общества, представление об экономических факторах как базисных для других общественных отношений;
3) необходимость соответствия производственных отношений производительным силам;
4) неизбежность перехода от одной общественно-экономической формации к другой.