1. Перепишите, ставя ударение:

эксперт, приведенный, шофер, облегчить, отзыв, закупорить, премировать, средства, обеспечение, цемент, статуя, кулинария, сливовый, теплопровод, гладильный.

2. Отметьте случаи твердого произношения согласного перед буквой «е» в заимствованных словах:

термин, бутерброд, свитер, лазер, фонетика, анестезия, шинель.

3. Отметьте случаи перехода «е» в «о»:

афера, заселенный, маневр, жернов, желчь, опека, маркер.

4. Образуйте от существительных форму именительного падежа множественного числа:

шофер, счет, редактор, жемчуг, конструктор, ректор, терем.

5. Определите род имен существительных:

толь, шимпанзе, барокко, травести, антраша, рантье, вальс-фантазия, АТС, Гоби.

6. Спишите, записывая числительное прописью:

1) не менее 721850 наименований;

2) около 9894 подразделений.

7. Согласуйте сказуемое с подлежащим:

1) Часть студентов получил… стипендию.

2) Ряд писем был… получен… в этом месяце.

3) Детство и юность ее прошл … в городе.

8. Исправьте ошибки, определите тип нарушения.

1) Ранние произведения Горького напоминают байронические поэмы.

2) Этот человек не боится опасностей и рисков.

3) Несколько стихотворения написаны в этот период.

Вариант 2

1. Перепишите, ставя ударение:

квартал, еретик, упрощенный, усугубить, договор, раскупорить, избаловать, туфля, сосредоточение, христианин, зубчатый, цыган, нефтепровод, диспансер, августовский.

2. Отметьте случаи перехода «е» в «о»:

опека, посоленный, маневренный, околесица, заем, ксендз, тапер.

3. Отметьте случаи твердого произношения согласного перед буквой «е» в заимствованных словах:

тенор, адекватный, тенденция, сессия, антенна, брюнет.

4. Образуйте от существительных форму именительного падежа множественного числа:

сектор, лектор, тенор, округ, договор, образ, мех, токарь, цех.

5. Определите род имени существительных:

тюль, алиби, амплуа, колибри, алоэ, буржуа, кресло-качалка, Токио, ЖЭУ.

6. Спишите, записывая числительные прописью:

1) город с 949840 жителями;

2) около 147, 5 (гектары).

7. Согласуйте сказуемое с подлежащим:

1) Большая часть книг получен… вчера.

2) Установка нового и реконструкция старого оборудования вед…ся параллельно.

3) Большинство произведений Некрасова посвящен… русскому крестьянину.

8. Исправьте ошибки, допущенные абитуриентами в сочинениях. Определите тип нарушения.

1) Этим эпизодом автор отражает ядро романа.

2) Сколько любви ко всему живому содержится в стихах Есенина, сжимая сердце от жалости к братьям нашим меньшим.

3) Наташа отдает все подводы солдатам. Искренне рада их спасению.

Вариант 3

1. Перепишите, ставя ударение:

феномен, углубленный, верба, апостроф, расклеить, звонишь, начал, запломбировать, ходатайство, черпать, завсегдатай, корысть, наверх, дремота, тигровый, завидно, приободрить.

2. Отметьте случаи перехода «е» в «о»:

приобретенный, истекший (кровью), афера, ксендз, опека, житие, львиный зев, гренадер, жердочка.

3. Отметьте случаи твердого произношения согласных перед буквой «е» в словах иноязычного происхождения:

термос, лотерея, пенсне, купе, индекс, шинель, бижутерия, свитер, диспансер.

4. Употребите формы родительного падежа множественного числа существительных, раскрывая скобки и дописывая, где требуется окончания:

пара (носки), полк (гусары), пара (серьги), 5 (килограммы), несколько (якуты и башкиры), пара (клипсы), 400 (граммы), 8 (Ом..), несколько (капли).

5. Определите род имен существительных:

вуаль, досье, варьете, иваси, травести, жюри, леди, альфа- излучение, Тбилиси, ГЭК.

6. Спишите, записывая числительные прописью:

1) Принятый 549 предприятиями план;

2) Более 897684 единиц хранения.

7. Согласуйте сказуемое с подлежащим:

1) Ряд студентов нашей группы получил… направление на практику в Германию.

2) В аудитории наход..тся преподаватель и студенты.

3) Кресло-кровать отодвинут… к стене.

8. Исправьте ошибки. Определите тип нарушения.

1) Для нас стало очевидным разрушительное действие человека на природу.

2) Нам тоже следовало бы уделять пристальное внимание к своим истокам.

3) Князь Андрей был предан делам своего полка, заботлив о людях и офицерах.

Вариант 4

1. Перепишите, ставя ударение:

генезис, приобретенный, коклюш, приободрить, шевелить, приняли, ходатайство, индустрия, сформировать, таможня, гусеница, немота, грушевый, газопровод, добыча угля, черпать.

2. Отметьте случаи перехода «е» в «о»:

разношерстный, современный, оценен, импортер, ведерко, заем, истекший (срок).

3. Отметьте случаи твердого произношения согласных перед буквой «е» в заимствованных словах:

компьютер, бассейн, партер, пюре, тембр, крем, шатен, ателье, шинель.

4. Образуйте от существительных форму именительного падежа множественного числа:

диспетчер, инженер, ястреб, катер, приговор, хлеб, лист, шофер.

5. Определите род имен существительных:

мозоль, клише, арго, кольраби, леди, кюре, автомобиль-мастерская, Сочи, МГУ.

6. Раскройте скобки, запишите числительные прописью:

1) Не менее 2390 студентов;

2) Более 347, 5 (центнеры).

7. Согласуйте определение с определяемым словом:

1) Последн… два тома выйдут через месяц.

2) Перв… две главы работы руководитель уже прочел.

3) Нов…выставка- просмотр методической литературы открыт… в библиотеке.

8. Исправьте ошибки, допущенные абитуриентами в сочинениях. Определите тип нарушения.

1) Герой его ранней поэзии – мятежник, ищущий уединения с природой.

2) Читая это произведение, у нас возникает ощущение причастности к происходящему.

3) Мы видим, как героя может изуродовать среда безнравственности и вседозволенности.

Вариант 5

1. Перепишите, ставя ударение:

щавель, новорожденный, жалюзи, углубить, созыв, откупорить, нормировать, намерение, упрочить, хвоя, алфавит, санитария, кедровый, легкоатлет, кладовая, в плоскостях.

2. Отметьте случаи перехода «е» в «о»:

бесхребетный, валежник, прирученный, околесица, никчемный, многоженец, шершень, согбенный.

3. Отметьте случаи твердого произношения согласного перед буквой «е» в заимствованных словах:

капелла, декан, партер, генетика, бифштекс, пюре, брюнет, свитер.

4. Образуйте от существительных форму именительного падежа множественного числа:

почерк, офицер, инструктор, вексель, бухгалтер, гражданин, лектор, торт.

5. Определите род имен существительных:

шампунь, регби, шоу, цеце, хиппи, конферансье, музей- усадьба, ЭВМ, Миссисипи.

6. Раскрой скобки, запишите числительные прописью:

1) Фонд библиотеки ежегодно пополняется 500-600 книгами;

2) Не менее 97, 5 % (проценты).

7. Согласуйте сказуемое с подлежащим:

1) Часть работ направлен… на экспертизу.

2) Большинство книг посвящен…проблемам внешней экономики.

3) Несколько выпускников нашего факультета получил… направление в школы города.