10. От следующих существительных мужского рода образуйте родительный падеж множественного числа. Составьте семь словосочетаний с образованными словами.

1) Башкиры - башкир, болгары, буряты, грузины, осетины, румыны, татары, цыгане, турки.

2) Киргизы - киргизов, казахи, узбеки, таджики, якуты.

3) Валенки - валенок, сапоги, чулки, ботинки.

4) Ремешки - ремешков, носки.

5) Вольты - вольт, амперы, микроны, аршины.

6) Метры - метров, граммы, килограммы, гектары.

7) Лимон - лимонов, апельсины, баклажаны, мандарины, помидоры, томаты.

11. От следующих существительных среднего и женского рода образуйте родительный падеж множественного числа. Составьте десять словосочетаний с образованными словами.

I. Существительные среднего рода:

1). Окошки - окошек, зёрнышки. Войско - войск, яблоко.

2) Число - чисел, кресло, бревно, полотно, волокно, ребро, ядро.

3) Одеяльце - одеялец, полотенце, блюдце. Болотце - болотцев, кружевце, копытце, корытце.

II. Существительные женского рода:

1) Ставня - ставен, басня, песня, домна. Ступня - ступней, западня, ноздря.

2) Кегля - кеглей, сакля, распря. Вафля - вафель, туфля, оглобля. Свадьба - свадеб, усадьба.

12. Образуйте родительный падеж от следующих существительных, употребляющихся только во множественном числе. Расставьте ударение. Составьте шесть словосочетаний с образованными словами.

1) Часы - часов, щипцы, мостки, очки, тиски. Заморозки - заморозков, мемуары, плоскогубцы, счёты. Обои - обоев, побои.

2) Брызги - брызг, брюки, бусы, каникулы, макароны. Деньги - денег, потёмки - потёмок, носилки, салазки.

3) Будни - будней, клещи, ясли. Дрожжи - дрожжей, люди, отруби, сани.

13. Выберите новую падежную форму существительного:

быть в отпуске/отпуску, расти в старом саду/саде, играть в «Вишневом саду/саде» А.П.Чехова, изменения в быту/быте деревни, хранить препараты в спирту/спирте, смочить ватку в спирту/спирте перед уколом, прочесть в «Лесе/лесу» А.Н.Островского, оказаться в густом лесе/лесу, собрание в цехе/цеху.

14. Раскройте скобки, поставив определение в нужной форме.

Фойе (просторный, просторное), амплуа (широкий, широкое), жюри (авторитетный, авторитетное), какао (вкусный, вкусное), кафе (уютный, уютное), меню (разнообразный, разнообразное), коммюнике (официальный, официальное), атташе (вновь назначенный, вновь назначенная, вновь назначенное), рантье (богатый, богатая, богатое), турне (недельный, недельное), портье (пожилой, пожилая, пожилое), метро (минский, минское), портмоне (кожаный, кожаное), мисс (очаровательный, очаровательное), визави (мой, моя, моё), салями (нежирный, нежирная, нежирное), авеню (широкий, широкая, широкое), инкогнито (таинственный, таинственная, таинственное), кенгуру (австралийский, австралийская), иваси (копчёный, копчёная), колибри (яркий, яркая), такси (частный, частное), Чикаго (огромный, огромное), Гаити (живописный, живописное).

15. Составьте предложения с данными существительными общего рода (такие существительные могут обозначать лиц мужского и женского пола).

Балда, брюзга, жадина, забияка, зазнайка, недотрога, простофиля.

Пример: Андрей оказался таким ябедой! Моя подруга настоящая умница.

16. Выберите стилистически уместный вариант, учитывая, что речь идёт о лицах женского пола.

1) В соответствии с приказом по университету назначить (ассистентом, ассистенткой) кафедры теоретического языкознания Петрову Е. С.

2) (Участковый, участковая) врач Смирнова Т. П. осуществляет приём больных с 14 до 18 часов.

3) Подъехав поближе, я узнал тётю Дашу, (почтальона, почтальоншу).

4) Николаева Л.И. состоит (преподавателем, преподавательницей) английского языка средней школы №1.

5) (Директор, директриса, директорша) школы И. В. Петровская приняла участие в совещании работников народного образования Московского района.

6) Сегодня к нам на математику приходила (наш директор, наша директриса). А я как назло не выучил урок.

7) (Корреспондент, корреспондентка) газеты А. Джонсон сообщает подробности о последствиях стихийного бедствия.