- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •Розглянуто і затверджено на засіданні кафедри
- •І. Аннотація дисципліни
- •Іі тематичний план
- •II.1 Тематичний план лекційного курсу
- •II.2 Тематичний план практичний занять
- •Іі.3 Тематичний план самостійних занять
- •Ііі. Зміст дисципліни ііі.1 Змыст лекцыйного курсу
- •Тема 1. Історія типографіки
- •Тема 2. Основні правила типографіки:
- •Тема 3 Системи вимірів в поліграфії
- •Тема 4 Верстка тексту:
- •Тема 5 Типи верстки тексту і ілюстрацій
- •Тема 6 Виділення слів, реченб, абзаців
- •Тема 7 Норма, творчисть
- •Тема 8 Основні принципи визначення типів видань
- •Ііі.2 Зміст практичного курсу
- •Завдання і Збір і критичний аналіз зразків роботи типографа
- •Завдання II Практичне застосування виразних засобів типографіки у рекламних текстах
- •Рекомендована лггература
Ііі.2 Зміст практичного курсу
Навчально-практичні аспекти типографіки
Основними завданнями практичного навчання або самостійної роботи є розвиток умінь і навичок, набуття знань шляхом особистого досвіду за принципом засвоєння навчальних завдань під час практичного виконання вправ. Практичні заняття будуються в структурно-логічній послідовності з викладанням і засвоєнням програмного матеріалу.
Завдання і Збір і критичний аналіз зразків роботи типографа
Вправа 1.
Збір зразків сучасних виразних засобів роботи з набірними шрифтами.
Підбір вирізок, ксерокопій, фотокопій, роздруковок з комп'ютера пропонуєтся поєднувати з їх аналізом і розподілом за основними ознаками прийомів, що застосовував дизайнер, створюючишрифтову композицію. Оскільки неможливо окреслити перелік творчих засобів, якимиоперуютьдизайнери-графіки завдяки можливостям сучасних технологій наботопропонуєтьсистематизувати зразки за ознаками, що найчастіше застосовуються:
• поєднання набірних шрифтів з рукописними;
• незвичайні контрасти розмірів, накреслень;
• блочна або фігурна побудова;
• набір тільки «своїм» шрифтом і застосування «чужого»;
• навмисне застосування неякісного друку або його імітація;
• зміщення лінії шрифту;
• відмова від проміжку між рядками та нашарування рядків, окремих літер;
• трансформація набірного шрифту, ілюзії трьохмірності;
• виворотка, контраст позитиву-негативу;
• застосування або імітація шрифтів різних епох;
• перетворення тексту на фактуру;
• мультиплікування окремих знаків, слів, фраз;
• перенасиченість формату друкованим матеріалом і навпаки — надмір чистого паперу;
• набір одного тексту між рядками іншого;
• створення домінант усередині слів, речень.
Підбір по декілька прикладів до кожного з названих прийомів та розширення шляхом власного аналізу цього переліку збагатить палітру засобів нових незвичних рішень в індивідуальних композиціях
Завдання II Практичне застосування виразних засобів типографіки у рекламних текстах
Завдання складається з двох вправ.
Вправа 1.
Шрифтовий блок, типограма.
Пропонується засобами набору і верстки надати слову чи фразі крім вербального, ще й візуальний образ, знайти синтез слова — зображення. Для виконання вправи можна запропонувати такі слова як «ти-пографіка», «поліграфія» або інші, краще складні слова, які добре асоціюються з видом діяльності, подією.
До прийомів, за допомогою яких можна отримати зображувальний образ, слід віднести:
• створення набірними елементами силуету асоціативної фігури;
• застосування фактурних і тональних відмінностей всередині блоку;
• використання асоціативних можливостей різних гарнітур;
• повтор окремих набірних елементів, мультиплікування всього блоку;
• трансформація набірного знаку, створення оптичних ілюзій;
• незвичне взаємне розташування літер, з яких складається слово, фраза;
• використання контрастних розмірів, накреслень, створення домінанти.
Вправа передбачає багатоваріантність пошукових ескізів, комбінаторний підхід.
Пакет блоку компонується довільно у форматі А4, можна з «надміром повітря» або його нестачею.
Вправа 2.
Рекламний шрифтовий постер, афіша.
Мета вправи — створення виразної композиції, яка легко запам'ятовується, звертає на себе увагу глядача під час руху. Афіша виконує місію глашатая посеред ярмаркового майдану, тому вибір найвиразніших засобів використання набірного матеріалу є головним завданням дизайнера. Як і у попередній вправі, особливої уваги заслуговує визначення першорядного у тексті, головного слова та підпорядкування йому всього іншого. Працюючи над пошуком шрифтової композиції кольорових суперників, зберігаючи можливість швидкого сприйняття головного слова, фрази, дизайнер застосовує прийоми шрифтового блоку, скісний або фігурний рядок, різні гарнітури навіть у межах одного слова; він може використовувати периферію формату, нестачу або надмір «повітря», плашки, лінійки та інші засоби сучасної типографіки.
Для виконання цієї вправи можна запропонувати текст оголошення про захист курсового проекту з переліком імен та прізвищ студентів академгрупи. Формат афіші А1, кількість кольорів — 2, зображувальні елементи не застосовуються.