3. Самостійна робота студентів

3.1. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи

Самостійна робота студентів має за мету більш глибоке засвоєння ними теоретичних та аналітичних основ курсу, розвиток творчого мислення, набуття навиків та вмінь у самостійному виборі різних методів пізнання. Самостійна робота тісно узгоджується з лекційним і практичних курсом і проводиться за всіма основними темами.

Самостійна робота передбачає конкретні, визначені викладачем, питання та теми, які студент готує самостійно. Наслідки самостійної роботи студенти викладають у рефератах, повідомленнях та у співбесідах з викладачем.

Працюючи самостійно, варто використовувати підручники, посібники, рекомендовану літературу, науково-довідникові видання, можливості Інтернету. Обов’язковою умовою самостійної роботи є застосування знань, набутих при вивченні інших курсів та історичних дисциплін. Важливим є правильне оформлення посилань на історичні джерела та наукову літературу.

Написання рефератів. Навчальний реферат – це письмова робота, в якій у стислій формі, на основі опрацювання наукової та методичної літератури, розкривається конкретна проблема чи окремий аспект теми.

Реферат складається з плану, до якого входять такі складові частини: вступ, основна частина (включає розділи і підрозділи), висновки, список використаних джерел і літератури.

У вступі обґрунтовується актуальність обраної теми, її значення для поглибленого опанування програмного матеріалу, визначається мета та дослідницькі завдання реферату, об’єкт дослідження, загальні методи розкриття теми.

Основна частина може складатися з кількох розділів. В одному з них, як правило, розглядаються рівень дослідження проблеми, характеризуються різні точки зору. В інших розділах розкривається зміст обраної теми, дається опис та аналіз опрацьованого матеріалу, оцінка тих чи інших культурних процесів і явищ, робляться узагальнення щодо окремих аспектів проблеми.

Важливою структурною частиною реферату є висновки. В них лаконічно робляться узагальнення та формулюються результати виконаної роботи. Висновки засвідчують здатність студента до самостійних узагальнень.

В кінці реферату наводиться список використаної літератури.

Оформлення реферату.

Обсяг реферату: 10 – 15 сторінок друкованого тексту.

Розмір лівого поля до 30 мм, правого – не менше 10 мм, верхнього та нижнього – 20 мм.

3.2.Зміст самостійної та індивідуальної роботи

Теми самостійного опрацювання:

По змістовому модулю 1. 4 год.

1. Збруцький ідол: семантика, міфологічні паралелі.

2. Хроника Уильяма Мальмсберийского «Gesta regum anglorum» («Діяння англійських королів»).

3. Відунство у слов’ян.

Рекомендована література

1. Русанова И.П., Тимощук Б.А. Во времена Збручского идола // Вопросы истории. – 1990. – 0 №8. – С. 153-157. 

2, Каменев С.С. Уильям Мальмсберийский о Славянских Языческих Оракулах (обзор статьи) // Leszek Paweł Słupecki and Roman Zaroff - William of Malmesbury on Pagan Slavic Oracles: New Sources for Slavic Paganism and its two Interpretations. STUDIA MYTHOLOGICA SLAVICA – 2, - 1999, 9-20. (http://www.drevnosti.org/pagan/35-kult/64-2009-02-21-09-42-01).

3.Терновская О.А. Ведовство у славян. II. Бзык (мухи в голове) // Славянское и балканское языкознание. Язык в этнокультурном аспекте. – М., 1984. – С. 118–130.

По змістовому модулю 2: 22 год.

1. Уявлення про дорогу у східнослов’янській міфології.

2. Гончар-цілитель у фольклорі українців.

3. Семантична опозиція «той світ» / «цей світ» у міфологічних уявленнях українців.

4. Ознайомлення з працею А.Ю. Кримського «Зенигородщина Шевченкова батьківщина з погляду етнографічного та діалектологічного» (розділ за вибором)

5. Етнічні гендерні стереотипи.

6. Міфологічні уявлення про воду.

Рекомендована література

1. Жуйкова М.В. Происхождение выражения туда и дорога! и славянские народные представления о двух видах смерти // Антропологический форум. – 2004. – № 1. – С. 267–276. 

2. Рахно К.Ю. Гончар-целитель в фольклоре украинцев Черниговщины http://www.drevnosti.org/pagan/37-myth

3. Темченко А.І. «Смерте, чорну руку одведи» («Потойбічний світ» та розуміння смерті у світоглядних уявленнях українців) // Берегиня. – 2004. – № 3. – С. 22-32.

4. Кримський А.Ю. Зенигородщина Шевченкова батьківщина з погляду етнографічного та діалектологічного – К., 1930.

5. Кісь О. Етнічні гендерні стереотипи та джерела їх конструювання // Український жіночий рух: здобутки і проблеми: Зб. наук. праць. Вип. перший. – Дрогобич, 2002, – С.26-43.

6. Бобров А.Г. «Катание по росе» как языческое таинство // Традиционные модели в фольклоре, литературе, искусстве. В честь Н.М. Герасимовой. – СПб., 2002, – С. 45-59.

По змістовому модулю 3: 8 год

1. .Ігрова концепція культури.

2. Лялька в системі культури.

Рекомендована література

1.Хейзинга Й. Homo Ludens. – М , 1992.

2. Лотман Ю.М. Куклы в системе культуры // Избранные статьи. В 3-х т.т. – Таллинн. – Т. I., 1992, – С. 377-380.

3. Смолянская Н. Символ нашего времени // Горалик Линор. Полая женщина: Мир Барби изнутри и снаружи – М., 2005, – С.300-314.

По змістовому модулю 4: 8 год

1. Спільні мотиви в образотворчому мистецтві індоєвропейців.

2. Давньоруські «зміївики».

3. Семантика кольору.

4. Образ дракона в міфології східних слов’ян.

Рекомендована література

1. Цагараев В. Искусство и время. – Владикавказ, 2003 (Розділи з книги)

2. Велецкая Н.Н. О генезисе древнерусских «змеевиков» // Древности славян и Руси. – М., 1988. – С. 206-211. 

3. Югай Е.Ф. «По тому свету по белому» // Ученые записки Таврического национального университета им. В.И. Вернадского. – Т.20, 2007. С. 370-373.

4. Таран Я.В. Образ дракона в міфологічному просторі східних слов’ян // Магістеріум. – Вип..26. Культурологія. – С.66-73.

5. Даркевич В.П. Символы небесных светил в орнаменте Древней Руси // Советская археология. – 1960. – № 3. – С.56-67.

Тематика рефератів

1. Міфологічні уявлення часів Київської Русі.

2. Семантичні паралелі билинного епосу й українські дум.

3. Пантеон Володимира.

4. Семантика чарівної казки.

5. Календарно-обрядові пісні (зимовий цикл).

6. Календарно-обрядові пісні (цикл пробудження природи).

7. Календарно-обрядові пісні (літньо-осінній цикл).

8. Традиційне весілля: семантика обряду.

9. Обряди народження.

10. Обрядова комунікація обряду сватання.

11. Лімінальні обряди.

12. Українська демонологія.

13. Традиційні ігри.

14. Історія вертепу.

15. Семантика українського рушникового орнаменту.

16. . Орнаментика народного костюму.

17. Символіка архітектурного оздоблення.