Исследование темперамента в России

Основоположниками этого направления являются Б.М.Теплов и В.Д.Небылицын.

Темперамент рассматривается В.Д.Небылицыным как «характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности, то есть темпа, быстроты, ритма, интенсивности составляющих эту деятельность психических процессов и состояний». В структуре темперамента было выделено два основных компонента- активность и эмоциональность.

Активность связана с энергетическими потенциалами человека, позволяющими ему с большей или меньшей эффективностью осваивать и преобразовывать окружающий мир. Динамические характеристики активности могут проявляться и в общении, и в познавательной деятельности.

Об активности можно судить по трем ее проявлениям - по индивидуальному темпу деятельности (по скорости двигательной реакции, которая свойственна испытуемому и которую он склонен сам выбирать), по склонности к разнообразию реакций и по склонности к действиям в ситуации, когда, по условиям эксперимента, действие не является обязательным (одни люди склонны, а другие не склонны к проявлениям сверхнормативной активности).

Эмоциональность рассматривается как «особенности возникновения, протекания и прекращения разнообразных чувств, аффектов и настроений», то есть/иначе говоря, эмоциональность связана с динамикой эмоциональной жизни человека.

Было предположено, что наиболее важными видами эмоций являются три из них - удовольствие (радость), гнев и страх.

Генетические исследования темперамента начались с середины 70-х гг.

При анализе изменений в свойствах темперамента у детей при переходе от дошкольного к школьному возрасту (от 6 к 7 годам) были получены данные, свидетельствующие о влиянии генотипа на индивидуальные различия в свойствах темперамента.

Коэффициент наследуемости темперамента – 90%.