- •1 Технологии социальной работы как отрасль социальных технологий
- •2. Задачи учебного курса «Технологии социальной работы»
- •3. Содержание технологического процесса
- •4 Вопрос. Целеполагание, его место и роль в технологическом процессе.
- •5. Проблемы технологизации процессов социальной работы.
- •6. Основные методы исследования в социальной работе.
- •7. Организационно-управленческие технологии и документация в соцработе
- •8 Вопрос. Социально-экономические методы в технологиях социальной работы.
- •9. Социально-психологические и социально-педагогические методы
- •10. Типология технологий социальной работы.
- •11. Методы в социальной работе и их классификация
- •12 Вопрос. Социальная профилактика: особенности и методы проведения.
- •13. Адаптивные процессы и адаптационные технологии в социальной работе.
- •14. Социальная диагностика: цели, этапы, методы проведения.
- •15. Социально-диагностические методы в социальной работе.
- •Сущность и содержание социальной терапии (индивидуальная и групповая)
- •17. Сущность и содержание технологии социальной реабилитации
- •18. Социально консультирование и посредничество
- •19. Социальное обслуживание: понятие, принципы, цели и основные виды. Развитие системы социального обслуживания в рф.
- •20. Инновационные технологии в социальной работе
14. Социальная диагностика: цели, этапы, методы проведения.
Диагностика – методологический инструмент, дающий необходимое знание, на основе которого разрабатываются различные соц прогнозы, проекты, изучается общественное мнение, морально-психологический климат в обществе. Определение причинно-следственных связей, порожденных условиями жизни клиента.
Цель – установление достоверной информации об объекте и окружающей его среде, прогнозирование возможных изменений, выработка рекомендаций для принятия решений, для проектирования действий по оказанию помощи.
Факторы: Социальные (внешние) и биологические (внутренние): необходимо давать целостную характеристику: медико-биологическую, психолого-педагогическую, социально-экономическую.
Требования: валидность, надежность, однозначность, точность
Схема: диагноз – прогноз – программа - внедрение
Этапы диагностики:
-
Предварительное ознакомление: положительные - отрицательные качества; особенности поведения клиента
-
Сбор информации: интервью, контент-анализ и т.п.
-
Обработка и анализ факторов, вызывающих проблему
-
Сравнение различной информации, ранжирование, дерево целей-задач.
-
Приоритетные проблемы
Методы:
-
Зондажно-информационное обследование: сбор данных о состоянии домовладение, инфраструктуры, численности, составе и динамике местного населения
-
Социально-историческое обследование: изучение истории заселения и освоения данной территории, состав местного населения, его занятий, традиции, обычаи и т.д.
-
Информационно-целевой анализ различных документов, статей из местной прессы, писем, жалоб в СМИ.
-
Социальное картографирование: зависимость качества жизни от факторов среды обитания, социально-пространственное распределение (загрязненные районы, размещение участков…)
-
Наблюдение: изучение внешних проявлений поведения человека (слова, мимика, жесты..)
-
Беседа: получение информации на основе вербальной коммуникации (умение заинтересовать, расположить собеседника)
-
Анкетирование: сбор материала путем формализованного опроса
-
Вопросник: анкета с утверждениями, на которые м.б. ответ: да, нет, не знаю
-
Экспертная оценка: анкетирование и интервьюирование с привлечением экспертов
-
Социометрия: исчисление разнообразных персональных и групповых индексов
-
Мониторинг: постоянное отслеживание информации, включенное наблюдение, оценка и анализ изменений
-
Тестирование: четкая процедура сбора, обработки и интерпретации первичных данных
-
Биографический метод: диагностика жизненного пути человека
-
Другие: Контент-анализ, докладная записка, фокус-группа, создание сценариев и т.п.
Зайнышев, Лекции Чижевой
БЕС
15. Социально-диагностические методы в социальной работе.
Требования к методам социальной диагностики:
-
валидность;
-
надежность;
-
однозначность;
-
точность.
Дополнительные требования:
-
предпочтителен наиболее простой метод из всех возможных и наименее трудоемкий, но позволяющий получить результат;
-
метод должен быть доступным не только для социального работника, но и для клиента при минимум изических и психологических условий, необходимых для его проведения;
-
технология применения методов (инструкция) должна быть ясной и понятной, настраивающей на сотрудничество с социальным работником, доверительное отношение.
Социально-диагностическая технология не только выявляет реальные проблемы, но и выполняет прогностическую
Методы (количественные и качественные):
-
наблюдение (можем диагностировать через поведение: мимику, жесты, позу и т.п.);
-
беседа (метод получения и корректировки информации через вербальную коммуникацию);
-
анкетирование (метод сбора статист.материала путем формализованного опроса);
-
контент-анализ;
-
социальный эксперимент;
-
вопросник (изучаем и оцениваем отдельные свойства личности: да, нет, не знаю);
-
метод экспертной оценки (через анкетирование и интервьюирование);
-
социометрия (метод опроса и алгоритм для математической обработки первичных изменений);
-
мониторинг (организация постоянного отслеживания информации и ее изменения);
-
методы тестирования (тест-опросник, тест-задание, тест-проектирование)
-
биографический метод (способ исследования, диагностики, коррекции и проектирования жизненного пути личности на основе изучения личности в контексте ее личной истории).