- •Решение строительно-техноногических задач
- •1. Цель выполнения работы
- •2. Тематика и организация выполнения курсовой работы
- •3. Объем и содержание курсовой работы
- •4. Этапы выполнения курсовой работы
- •4.1. Определение водоцементного отношения
- •4.2. Определение водопотребности бетонной смеси.
- •4.3. Определение расхода цемента и заполнителей.
- •4.4. Корректировка водопотребности смеси.
- •4.5. Корректировка состава бетона по фактической плотности бетонной смеси.
- •4.6. Корректировка водоцементного отношения
- •4.7 Определение производственного состава бетона и количества материалов на замес бетоносмесителя.
- •4.8. Построение математических моделей зависимостей свойств бетонной смеси и бетона, от его состава по результатам планированного эксперимента.
- •4.9 Анализ влияния изменчивости состава бетона на его свойства методом имитационного моделирования.
- •5. Оформление курсовой работы
- •Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
- •Тверь 20__ г
- •Цель выполнения работы………………………………………
3. Объем и содержание курсовой работы
Общий объем пояснительной записки не должен превышать 10–15 листов, в том числе введение – не более 1–2 листов.
Введение должно содержать краткий литературный обзор по применению методов математического моделирования и вычислительной техники при решении строительно-технологических задач, в том числе при расчетах составов бетонов. В обзоре необходимо отразить отечественный и зарубежный опыт в компьютеризации и автоматизации производства строительных материалов, их эффективность и перспективы развития.
Основная часть включает в себя ряд вычислений:
-
определение водоцементного отношения;
-
определение водопотребности бетонной смеси;
-
определение расхода цемента и заполнителей;
-
корректировка водопотребности бетонной смеси и пересчет состава бетона;
-
корректировка водоцементного отношения и пересчет состава бетона;
-
определение производственного состава бетона и количества материалов на замес бетоносмесителя;
-
построение математических моделей зависимостей свойств бетонной смеси и бетона от его состава;
-
анализ влияния изменчивости состава бетона на его свойства.
В задании каждый студент получает исходные данные для предварительного расчета состава бетона, а именно: назначение и требуемая прочность бетона Rб; марка или активность цемента Rц; вид бетонной смеси – жесткая или пластичная; наибольшая крупность заполнителя НК (щебня или гравия); качество материалов для бетона – высококачественные, рядовые или пониженного качества; в случае применения химической добавки – ее вид по эффекту пластифицирующего действия. Кроме того, в задании приводятся ситуационные данные, а именно величины удобоукладываемости бетона после пробных замесов, плотности и прочности контрольных образцов для корректировки состава бетона; значения свойств бетонной смеси и бетона, полученные в планированном эксперименте для построения соответствующих математических моделей, а также величины коэффициентов вариации одного или нескольких факторов, характеризующих состав бетона, для анализа влияния их изменчивости на свойства бетонной смеси и бетона по полученным ранее математическим моделям.
После ознакомления с заданием студенты изучают обобщенную схему последовательности вычислений (рисунок 1), которая состоит из указанных выше расчетов, соединенных между собой в соответствии с ситуационной картиной, приведенной в задании. Порядок этих расчетов изложен в разделе 4, а номера соответствующих пунктов этого раздела показаны на рисунке 1.
Когда последовательность вычислений ясна, студенты приступают к разработке алгоритмов отдельных расчетов. При построении блок-схем алгоритмов можно совмещать некоторые расчетные операции.
Затем студенты приступают к выполнению расчетов на ЭВМ, используя имеющиеся в компьютерном классе программы отдельных расчетов, написанные на языке PL/1.
В конце записки следует представить список использованной литературы, в котором указываются только те источники, на которые имеются ссылки в тексте пояснительной записки,
Ниже приведены указания к выполнению и описание основных расчетов (этапов) курсовой работы.