- •Часть 2
- •Вопрос 1. Экспериментальные планы
- •1.1. Планы для одной независимой переменной
- •Вопрос 1.2 Планы для одной независимой переменной и нескольких групп
- •Вопрос 1.3. Факторные планы
- •Вопрос 1.4. Планы экспериментов для одного испытуемого
- •Вопрос 2. Доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы
- •Вопрос 2.1. Доэкспериментальные планы
- •Вопрос 2.2. Квазиэкспериментальные планы
- •Вопрос 2.3. Планы ex-post-facto
- •Курс «Экспериментальная психология»
- •Экспериментальные и неэкспериментальные планы
- •Вопрос 3. Корреляционное исследование
- •Случайная корреляция, не обусловленная никакой переменной.
- •Вопрос 3.1 Планирование корреляционного исследования
- •Вопрос 4. Планирование корреляционных исследований в кросскультурной психологии и психогенетике
- •Вопрос 4.1. Кросскультурное исследование
- •Вопрос 4.2. Психогенетическое исследование
- •Генетические детерминанты – индивидуальные особенности Средовые детерминанты - поведение
- •Планирование и контроль эксперимента (По материалам американских психологов для студентов)
- •1. Контроль различий
- •2. Научные выводы
- •3. Типы контроля
- •4. Статистический анализ и применение компьютеров
- •5. Экспериментальные парадигмы
- •План с независимыми испытаниями (выборками): модель 1
- •План с попарной группировкой испытуемых: модель 2
- •План с повторными измерениями: модель 3
- •План с повторными измерениями: модель 4
- •Факторный план: модель 5
- •6. Применение экспериментальной и контрольной групп
- •Проблема контроля: обучение во сне случай из практики
- •Случай из практики
- •7. Проблема контроля: социальная депривация и социальное подкрепление
- •Случай из практики
- •8. Проблема контроля: перцептивная защита
- •Случай из практики
- •9. Проблема контроля: научение с одной попытки
- •Случай из практики
- •10. Определения
- •Интерпретация и представление результатов психологического эксперимента
- •Вопрос 1. Результаты исследования, их интерпретация и обобщение
- •Вопрос 2. Форма представления результатов исследования
- •Вопрос 3. Требования к оформлению научной статьи
- •4. Приложение
- •1. Этические принципы проведения исследования на человеке*
- •2. Образец анкеты после проведенного эксперимента*
- •3. Правила подготовки рукописи для публикации в "Психологическом журнале"*
- •Лекция № 8.2 документальное оформление результатов исследования
- •Стиль рукописи
- •Эффективная коммуникация
- •Советы для избежания пристрастности в языке научной работы
- •Разделы рукописи
- •Представление данных
- •Квантификация наблюдения
- •Случай из практики
- •Случай из практики
- •Случай из практики
- •Пример оформления рукописи
- •Контрольный список вопросов перед подачей рукописи1
- •Подача рукописи
- •Рекомендации комитета по оценке заявлений на гранты при национальном институте здоровья
- •Информационный стенд на профессиональной конференции
- •Салли Августин,
- •Роберт Шорт,
- •Определения
- •Вопрос 1. Этические принципы психолога и кодекс поведения1
- •Вопрос 2. Исследования с участием людей
- •Согласие на участие в исследовании
- •Случай из практики
- •Вопрос 3. Случаи из исследовательской практики
Рекомендации комитета по оценке заявлений на гранты при национальном институте здоровья
Предлагаются три основных критерия для оценки заявок на гранты (взамен обычно применяемых шести критериев):
□ Значение: размер вклада, который данный проект, будучи успешно завершенным, внесет в биомедицинские и/или поведенческие науки, его оригинальность и важность.
О Подход: степень, в которой методологическая база, план, методы и анализ разработаны по существу, хорошо интегрированы и соответствуют целям проекта.
О Осуществимость: вероятность, с которой предложенная работа может быть завершена исследователем, предоставившим документы для испытаний и экспертизы; уже достигнутые успехи; предварительные данные; запрашиваемые и имеющиеся ресурсы; институциональные обязательства и (если имеется) документированный доступ к специализированным реагентам или технологиям, а также адекватность планов набора и использования испытуемых.
Информационный стенд на профессиональной конференции
Все возрастающей популярностью для представления текущего исследования начинают пользоваться информационные стенды на профессиональных конференциях. На них могут представить свои исследования как бывалые исследователи, так и студенты в виде плакатов такого формата, который позволяет им взаимодействовать непосредственно с аудиторией. Обычно после проведения исследовательского проекта автор выполняет необходимые статистические тесты, пишет отчет и представляет его в профессиональную организацию. Если тот принимается, исследователь может представить материалы для стенда на ближайшую профессиональную конференцию. Большинство организаций, включая Американскую психологическую ассоциацию (American Psychological Association), Американское психологическое общество (American Psychological Society), и региональные ассоциации, такие, как Восточная психологическая ассоциация (Eastern Psychological Association), Психологическая ассоциация Среднего Запада (Midwestern Psychological Association) и Западная психологическая ассоциация (Western Psychological Association), предоставляют своим членам возможность выставить результаты своих исследований на информационных стендах на ежегодных конференциях.
Прежде чем работа будет принята для выставления на информационном стенде, ее реферат представляется группе экспертов в данной области. Стандарты для утверждения стенда намного менее суровы, чем стандарты для принятия работы к печати в психологическом журнале. Критики обычно рассматривают только реферат статьи и поэтому не могут оценить в деталях методику и результаты эксперимента. По существу, исследователь часто представляет стендовый доклад, чтобы
1) показать только часть исследовательских находок,
2) получить пробные заключения или
3) привлечь критическое внимание коллег.
Особенно важно оформить свой стенд в профессиональной, интересной и ясной манере. Западная психологическая ассоциация дает несколько полезных рекомендаций для разработки стенда.
1) На стенде должны быть указаны название, имя автора, данные об авторе и описание исследования таким образом, чтобы выделенные на первое место главные элементы в сокращенном виде обрисовывали всю работу.
2) Минимизируйте детали и пытайтесь использовать ясные, нежаргонные выражения.
3) Помните, что картинки, таблицы и графики — неотъемлемая часть стенда.
4) Если возможно, используйте цвет в изображениях.
5) Убедитесь, что печать вашего текста аккуратна и шрифт достаточно велик, чтобы его можно было прочитать на некотором расстоянии; работа не должна выглядеть просто как приколотый к стенду набор машинописных листков — оставьте их для тезисов доклада на конференции.
6) Рассмотрите возможность использования блок-схемы или другого способа последовательно осмотреть представленные данные.
7) Прежде всего не заваливайте читателя обилием чрезмерной информации; лучше сконструируйте стенд таким образом, чтобы он выглядел приглашением к обсуждению.
8) Будьте готовы как разместить, так и убрать вашу информацию в определенное время.
9) Принесите с собой кнопки.
10) Необходимо иметь в наличии копии или распечатанные версии ваших плакатов с подробным описанием деталей исследования для раздачи зрителям и/или распечатанные на бумаге данные о том, где заинтересовавшиеся смогут найти вашу работу.
КАК НАПИСАТЬ РЕФЕРАТ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
Харви Вишмен, Колледж Кпермонт МакКенна