- •Часть 1
- •Предмет, задачи и развитие экспериментальной психологии. Классификация методов психологического исследования
- •Вопрос 1. Введение. Предмет курса. Цель курса. Задачи курса.
- •Вопрос 2. Методологические принципы научного исследования.
- •Классификация методов психологического исследования
- •Словарь экспериментатора
- •Полное уравнивание,
- •Латинский и
- •Сбалансированный квадрат;
- •История развития экспериментальной и прикладных областей психологии
- •Научное исследование, его принципы и структура
- •Вопрос 1. О методологии науки
- •Вопрос 2 исследование
- •Вопрос 3 теория и её структура
- •Вопрос 4. Научная проблема
- •Вопрос 5.
- •Вопрос 6 основные общенаучные исследовательские методы
- •Вопрос № 2 вновь о методологии (в психологии)
- •Исследования
- •4.1 Наблюдение
- •4.2 Беседа
- •4.3 "Архивный метод":
- •Вопрос 1 экспериментальное общение
- •2. " Метод обмана"'.
- •Метод "скрытого" эксперимента.
- •4. Метод независимого измерения зависимых параметров.
- •5. Контроль восприятия испытуемым ситуации.
- •Вопрос 2 экспериментатор: его личность и деятельность
- •Вопрос 3. Испытуемый : его деятельность в эксперименте
- •Вопрос 4. Личность испытуемого и ситуация психологического эксперимента
- •Процедура и основные характеристики психологического эксперимента
- •Вопрос 1. Организация и проведение экспериментального исследования
- •Вопрос 2. Идеальный эксперимент и реальный эксперимент
- •Вопрос 3. Реальный эксперимент и «эксперимент полного соответствия»
- •Процедура и основные характеристики психологического эксперимента
- •Вопрос 4 экспериментальная выборка
- •Вопрос 5 экспериментальные переменные и способы их контроля
- •5.1 Независимая переменная
- •5.2 Зависимая переменная
- •5.3 Отношения между переменными
- •5.4 Контроль переменных
- •5.5 Определение внешней переменной
Материалы к курсу
«ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ»
Часть 1
@Преподаватель: Голев Сергей Васильевич, адъюнкт-профессор психологии (доцент).
@Ассистент: Голева Ольга Сергеевна, магистр психологии.
(ОМУРЧ «Украина» ХФ. – 2009 г.)
В лекциях были использованы материалы следующих авторов:
Р. Готтсданкер. Основы психологического эксперимента. М. Изд-во МГУ, 1982. В.Н. Дружинин. Экспериментальная психология. М. Инфра-М. 1997. Т.В. Корнилова. Экспериментальная психология. Теория и методы. Учебник. Аспект-пресс. М.2003. Т.В. Корнилова. Экспериментальная психология. Практикум. Учебное пособие. Аспект-пресс. М.2003. Р. Солсо. Когнитивная психология. М., 1996.
Экспериментальная психология /Ред. П.Фресс, Ж.Пиаже. Вып. 1-2. Д. Шульц, С. Шульц. История современной психологии. СПб. 1998. М.Г. Ярошевский. Психология в ХХ столетии. М.1974. С.В. Голєв С.В. Навчально-методичний комплекс навчальної дисципліни «Експериментальна психологія», - Херсон, ВМУРоЛ «Україна» ХФ, 2004. – 60 с.
Предмет «Экспериментальная психология»
ТЕОРИЯ
(Материалы для самостоятельного изучения студентами психологами)
Лекция № 1.
Предмет, задачи и развитие экспериментальной психологии. Классификация методов психологического исследования
Вопросы:
1.Введение. Предмет курса. Цель курса. Задачи курса.
2.Методологические принципы научного исследования.
3.Классификация методов психологического исследования
4. Словарь экспериментатора.
Вопрос 1. Введение. Предмет курса. Цель курса. Задачи курса.
Курс «Экспериментальная психология» входит в образовательный стандарт для студентов, обучающихся по специальности № 020400 – Психология. Согласно учебному плану преподавание экспериментальной психологии проходит на дневном отделении на втором и третьем курсах (лекционные занятия 10 часов, семинары и лабораторные работы 20 часов, контрольные работы 14 часов для дневного отделения).
Предметом курса является изучение теоретических основ подготовки, проведения и анализа результатов экспериментально-психологических исследований, а также организация на базе этого изучения самостоятельной практики экспериментирования, с целью лучшего закрепления студентами полученных теоретических знаний.
Цель курса – формирование у студентов адекватного представления о теоретических и практических аспектах экспериментальной деятельности психолога. Основными задачами курса «Экспериментальная психология» являются: ознакомление студентов с нормативами научных методов в психологии; анализ разнообразных видов экспериментальных исследований, а также специфика планирования, проведения и интерпретации различных видов исследований, направленных на изучение психической индивидуальности человека в структуре его активного взаимодействия с окружающим миром и самим собой.
К задачам курса относятся:
а) формирование у студентов представления об основных экспериментальных методах в психологии, начиная с однофакторного исследования и заканчивая сложными, многоуровневыми лабораторными экспериментами, которые включают регистрацию объективных психологических показателей, демонстрирующих закономерную динамику психической деятельности человека в максимально возможных вариантах ее реализации;
б) развитие у них умений самостоятельной организации и проведения экспериментальной деятельности, грамотного анализа ее результатов.
В итоге изучения курса « Экспериментальная психология» студенты должны иметь прочные знания о видах, возможностях, валидности и надежности, ограничениях методов психологического исследования, о способах планирования и проведения экспериментов, об ошибках и артефактах в организации и проведении экспериментов, о способах анализа результатов и формулировании вывода. Кроме того, студенты должны хорошо представлять себе специфику экспериментальных исследований в таких областях психологических знаний, как, например, возрастная психология, психология личности, и т.п.
В результате изучения курса студенты должны уметь анализировать проблемы, связанные с достижением высокой валидности экспериментальных исследований, а также высокой надежности получаемых экспериментальных данных, иметь навыки работы с научной литературой, посвященной проблемам разработки методологических основ психологического эксперимента. В задачи курса входит обучение студентов навыкам планирования эксперимента, а также проведения и статистической обработки данных реальных экспериментов.
Обучение курсу «Экспериментальная психология» включает лекционные и лабораторные формы работы, а также решение конкретных практических задач, предлагаемых преподавателем. В плане лабораторных работ преподавателем формулируются темы конкретной экспериментальной деятельности, вопросы для обсуждения по каждой теме, рекомендуется обязательная и дополнительная литература. Задачи лабораторных работ соответствуют теоретическим вопросам лекционного курса.
Методы преподавания включают как традиционное изложение материалов в виде лекций и семинаров, так и проведение практических лабораторных занятий, в которых закрепляется теоретический материал курса.
Контроль учебной деятельности студентов предполагает учет их посещаемости, сдачу учебной продукции в виде лабораторных отчетов, итоговой контрольной работы, рефератов, докладов по темам курса. С критериями оценки знаний и графиком межсессионных форм контроля преподаватели знакомят студентов в начале семестра.