Исследования и их роль в научной и практической деятельности человека

1. Исследование, объект, предмет, цель, задачи исследования

2. Гипотеза и ее роль в ИСУ

3. Диалектический подход к исследованию

4. Роль исследования в научной и практической деятельности человека

1. Исследование, объект, предмет, цель, задачи исследования

Исследование – это целенаправленное изучение чего-либо, результаты которого выступают в виде системы понятий, законов и моделей, характеризующих изучаемый предмет или явление. Оно включает:

1. Распознавание проблем и ситуаций

2. Определение их происхождения

3. Выявление свойств, содержания, закономерностей поведения и развития

4. Установление места этих проблем и ситуаций в системе накопленных знаний

5. Нахождение путей, средств и возможностей использования новых представлений или знаний о данной проблеме, практики ее разрешения.

Видов исследований множество. Упорядочить их можно по матрице типологического анализа.

Критерии типологического выбора	Типы исследований
Участие персонала	индивидуальное	коллективное
Организованность	спонтанное	организованное
Цель исследования	практическая	научно-практическая
Степень научности	эмпирическое, прагматические	привлечение научного аппарата
Информационное обеспечение	на основе внутренней информации	концептуальное информационное обеспечение
Ресурсы	незначительные	значительные
Время	непродолжительное	продолжительное

Методология исследования – это совокупность целей, подходов, ориентиров, приоритетов, средств и методов исследования.

Организация исследования – это порядок проведения, основанный на распределении функций и ответственности, закрепленных в регламентах, нормативах и инструкциях.

Ресурсы исследования – это комплекс средств и возможностей, обеспечивающих успешное проведение исследования и достижения его результатов.

Объекты исследования – это система управления, относящаяся к классу социально-экономических систем.

Предмет исследования – это конкретная проблема, разрешение которой требует проведения исследования.

Тип исследования – это принадлежность к определенному типу, отражающему своеобразие всех характеристик.

Потребность исследования – это степень остроты проблемы, профессионализма в подходах к ее решению.

Результат исследования – это рекомендации, модель, формула, методика, способствующая успешному решению проблемы.

Эффективность исследования – это соразмерность использованных ресурсов на проведение исследования и результатов, полученных от него.

Проблема – это реальное противоречие, требующее разрешение.

Актуальность исследования – это необходимость и своевременность изучения и решения проблемы для дальнейшего развития теории и практики исследуемых систем и явлений.

Целями исследования могут быть: развитие теории или совершенствование практики

Цель формулируется кратко и точно, выражает то основное, что намеревается сделать исследователь.

Теоретико-прикладная	Практически-прикладная
Выявление основного противоречия, создающего проблему (на основе анализа источников) и его локализация на конкретных объектах.	Анализ литературы и консультации со специалистами для выявления типового способа решения практической проблемы на данном объекте.
Выявления обязательств, сопутствующих возникновению проблемы и факторов, определяющих изучаемые процессы, разработка теоретической концепции исследования	Сбор фактических данных о ситуации на объекте для определения способов применения типового варианта решения проблемы к данному объекту.
Конструирование методик исследования, их апробирование и последующий отбор информации на объекте изучения	Разработка вариантов решения проблемы и их проверка путем обсуждения с экспертами и в конечном итоге экспериментально
Детальный анализ полученных данных в соответствие с концепцией и гипотезой исследования; определение путей решения проблемы.	Анализ итогов эксперимента, коррекция предлагаемых нововведений, оценка достигнутого эффекта, план практических действий на перспективу.

Структура исследования – это взаиморасположенная совокупность элементов исследования.