3 Практические занятия

Под практическими понимаются занятия, на которых решаются задачи, выполняются расчетные, графические, расчетно-графические работы, упражнения и чтении, переводе разговорной речи при изучении иностранных языков и т.д.

Целевое назначение практических занятий состоит в углублении и закреплении знаний, приобретенных на лекциях или с помощью учебников, формировании умений и навыков в применении знаний, в выполнении определенных действий и операций. В отдельных случаях на практических занятиях преподавателями сообщаются дополнительные знания.

Структурно практические занятия состоят из нескольких этапов:

-подготовительного, включающего проверку готовности студентов или объяснение преподавателем порядка выполнения учебных заданий;

-основного, в течение которого осуществляется практическая деятельность студентов по решению задач или выполнению каких-то упражнений;

-заключительного, на котором преподаватель подводит итоги занятия и дает задания на самостоятельную работу во внеучебное время.

На практических занятиях студенты также выполняют письменные контрольные работы или устно отвечают на вопросы.

Одним из эффективнейших видов практических работ (в основном, в технических вузах) являются расчётные и расчетно-графические. Они имеют сравнительно большой объем и выполняются как на занятиях, предусмотренных расписанием, так и во внеучебное бремя в течение нескольких недель или даже месяцев. Как правило, каждый студент получает индивидуальное задание, и это определяет степень необходимой самостоятельности при выполнении этих работ.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое лекция?

2. Как правильно вести конспект?

3. Перечислите основные этапы работы над лекцией

4. Что понимают под практическими занятиями?

5. Что такое расчетно-графическая работа?

(лекция 4)

Аудиторная работа (продолжение). Лабораторные и семинарские занятия

Цель: изучить особенности лабораторных и семинарских занятий в вузе

Задачи:

1. Раскрыть отличительные особенности лабораторных занятий от практических

2. Усвоить виды, задачи лабораторных занятий, их структуру

3. Дать понятие семинарским занятиям

4. Охарактеризовать различные формы проведения семинарских занятий

5. Ознакомить с правилами ведения диспута, дискуссии

1 Лабораторные занятия.

Под лабораторными понимаются учебные занятия, на которых студенты ставят самостоятельные эксперименты, воспроизводят, наблюдают и исследуют явления природы, технологические и другие процессы, изучают объекты техники, устройство и принцип.

В задачи лабораторных занятий входит:

а) способствовать осуществлению связи теории с практикой;

б) знакомить студентов с устройством и принципом действия приборов, установок и других технических средств, которые применяются в науке, на производстве и в других областях

в) обучать методам научных экспериментальных исследований, способам измерения величин и приемам обработки экспериментальных данных;

г) приобретать навыки научно-исследовательской работы, развивать самостоятельность в формировании умений и усвоении знаний, постановке опытов, активизировать творческую деятельность студентов. По своему назначению лабораторные занятия делятся на несколько категорий:

а) вводные или измерительные;

б)практикумы по общенаучным курсам; в) практикумы повышенной сложности; г) практикумы по дисциплинам специализации.

Лабораторные занятия, независимо от их назначения и содержания, имеют примерно одинаковую структуру:

а) начальный этап — допуск к занятию, в ходе которого преподаватель проверяет готовность студентов к выполнению лабораторных работ: процент теоретической подготовки, понимание сущности предстоящей работы, наличие подготовленных письменных материалов;

б) проведение студентами опытов и сбор экспериментальных данных;

в) обработка экспериментальных данных и оформление отчетов;

г) сдача преподавателю отчетов по работе.