(лекция №1)Квалификация выпускника - инженер

Инженер по направлению подготовки (Автоматизация и управление) может занимать непосредственно после окончания вуза следующие должности:

•инженер,

•инженер по автоматизации и механизации производственных процессов,

• инженер-программист ( программист),

•инженер -электроник,

•инженер по наладке и испытаниям и прочие.

(лекция №1) Квалификация выпускника - инженер

Автоматизация и управление - область науки и техники, которая включает в себя совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленных на создание и применение алгоритмического, аппаратного и программного обеспечения систем и средств контроля и управления подвижными объектами, автономными системами, технологическими линиями и процессами, освобождающих человека частично или полностью от непосредственного участия в процессах получения, преобразования, передачи и использования энергии, материалов и информации.

(лекция №1) Квалификация выпускника - инженер

Объекты профессиональной деятельности:

автоматические и автоматизированные системы и средства контроля и управления, их математическое, информационное, техническое и программное обеспечение, способы и методы их проектирования, отладки, производства и эксплуатации в различных областях народного хозяйства.

Объекты автоматизации и управления:

объекты промышленности, сельского хозяйства, энергетики, транспорта, торговли, медицины и т. д., технологические и производственные процессы, техническое диагностирование, научные исследования и производственные испытания.

(лекция №1) Квалификация выпускника -

инженер

Инженер должен знать:

•постановления, распоряжения, приказы, методические и нормативные материалы по проектированию, производству и эксплуатации средств и систем автоматизации и управления;

•технологию проектирования, производства и эксплуатации средств и систем автоматизации и управления;

•перспективы и тенденции развития информационных технологий управления;

•стандарты и технические условия;

•методы анализа эксплуатационных характеристик средств и систем автоматизации и управления;

•современные средства вычислительной техники, коммуникаций и связи;

•основные требования к организации труда при проектировании средств и систем автоматизации и управления;

•правила, методы и средства подготовки технической документации;

•основы экономики, организации труда, организации производства и научных исследований;

•основы трудового законодательства;

•правила и нормы охраны труда.

(лекция №2) ОРГАНИЗАЦИЯ

УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ

Циклы дисциплин:

•Цикл ГСЭ - Общие гуманитарные и социально- экономические дисциплины;

• Цикл ЕН- Общие математические и естественнонаучные дисциплины;

•Цикл ОПД - Общепрофессиональные дисциплины;

• Цикл СД - Специальные дисциплины;

•ФТД – Факультативы

•Итоговая государственная аттестация.

ЛЕКЦИОННЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Лекция - устное изложение учебного предмета или какой-нибудь темы, а также запись этого изложения.

Основная цель лекции – создать ориентировочную основу для дальнейшего усвоения учебной информации, т.е. обеспечить восприятие материала, его первичное осмысление и формирование начальных представлений об изучаемом предмете.

ЛЕКЦИОННЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ

ЗАНЯТИЯ

Этапы самостоятельной работы над лекцией:

1.Учебная работа дома над материалом лекции в день ее слушания, (чтении и содержательная доработка конспекта лекции).

2.Повторно прочитать конспект с целью более глубокого осмысления и усвоения материала

(записать возникающие вопросы).

1.Выполнение заданий преподавателя по изучению и конспектированию дополнительной литературы по данной теме.

2.Самостоятельное чтение конспекта лекции накануне очередного занятия по данной дисциплине.

3.Пересказ важнейших положений лекции, правил, выводов

ЛЕКЦИОННЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Под практическими понимаются занятия, на которых решаются задачи, выполняются расчетные, графические, расчетно- графические работы, упражнения в чтении, переводе разговорной речи при изучении иностранных языков и т.д.

Целевое назначение: углубление и закрепление знаний, приобретенных на лекциях или с помощью учебников, формировании умений и навыков в применении знаний, в выполнении

ЛЕКЦИОННЫЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ

ЗАНЯТИЯ

Структура практических занятий

1.подготовительный этап- включает проверку готовности студентов или объяснение преподавателем порядка выполнения учебных заданий;

2.основной этап, в течение которого осуществляется практическая деятельность студентов по решению задач или выполнению каких-то упражнений;

3.заключительный этап-преподаватель подводит итоги занятия и дает задания на самостоятельную работу во внеучебное время.

ЛАБОРАТОРНЫЕ И СЕМИНАРСКИЕ

ЗАНЯТИЯ

Под лабораторными понимаются учебные занятия, на которых студенты ставят самостоятельные эксперименты, воспроизводят, наблюдают и исследуют явления природы, технологические и другие процессы, изучают объекты техники, устройство и принцип действия.

Задачи лабораторных занятий :

а) способствовать осуществлению связи теории с практикой; б) знакомить студентов с устройством и принципом действия приборов, установок и других технических средств; в) обучать методам научных экспериментальных

исследований, способам измерения величин и приемам обработки экспериментальных данных; г) приобретать навыки научно-исследовательской работы.