Вопросы для самопроверки

1. Перечислить циклы дисциплин

2. Изобразите схематично иерархическую структуру вуза

3. В чем особенность организации учебного процесса в ВУЗе?

4. Сколько недель в семестре?

5. Кто возглавляет факультет?

(лекция 3)

Аудиторная работа. Лекционные и практические занятия

Цель: изучить особенности лекционных и практических занятий в вузе

Задачи:

1. Сформировать определение понятий лекция, конспект.

2. Освоить правила ведения конспекта

3. Изучить основные этапы и приемы работы над лекцией

4. Усвоить целевое назначение практических занятий

5. Рассмотреть назначение практических занятий, их структуру

1 Понятие «Лекция»

Лекция - устное изложение учебного предмета или какой-нибудь темы, а также запись этого изложения. Является основным учебным материалом, а также очень экономичным способом получения знаний. Основная цель лекции – создать ориентировочную основу для дальнейшего усвоения учебной информации, т.е. обеспечить восприятие материала, его первичное осмысление и формирование начальных представлений об изучаемом предмете.

Конспектирование позволяет поддерживать мыслительную активность в процессе восприятия лекции и не утратить смысл. Конспект должен быть содержательным, особенно если по этому предмету отсутствует литература. Конспект- это запись смысла, а не запись текста. Конспект должен облегчать запоминание материала, должен быть легко читаем и понятен автору. В записях важно соблюдать последовательность, выделять темы и подтемы, вопросы и подвопросы; использовать буквенную и цифровую нумерации, красную строку. Нужно по каждому предмету придумать собственную систему сокращений. Один из этих приемов состоит в том, чтобы в процессе конспектирования не дописывать окончания слов или даже отдельные предложения, оставляя в конспекте место для их последующего дополнения. При конспектировании лекции нужно оставлять поля, чтобы записывать вопросы, которые возникают в процессе осмысления лекции. Форма записи может быть различной. Ее выбор зависит от специфики изучаемого предмета. Например, по базовым дисциплинам необходимо записывать полностью все доказательства, приводимые преподавателем.

2Самостоятельная работа над лекцией

Важнейшим условием овладения материалом прослушанной лекции является дальнейшая работа по его более глубокому осмыслению и запоминанию.

1. Учебная работа дома над материалом лекции в день ее слушания, которая заключается в чтении и содержательной доработке конспекта лекции. Необходимо дописать незаконченные предложения, перепроверить формулировки, дописать сокращения, выделить цветом или подчеркнуть наиболее важные выводы, определения, если не успели это сделать на лекции и т. д.

2. Повторно прочитать конспект с целью более глубокого осмысления и усвоения материала. На этом этапе важно обращать внимание на выводы, правила, формулы, доказательства, выделить основные моменты, на полях записать возникающие вопросы.

3. Выполнение заданий преподавателя по изучению и конспектированию дополнительной литературы по данной теме.

4. Самостоятельное чтение конспекта лекции накануне очередного занятия по данной дисциплине.

5. Пересказ важнейших положений лекции, правил, выводов. Но даже хорошо усвоенный на первых этапах работы лекционный материал постепенно забывается. Поэтому важно в течение семестра еще раз повторить его по конспекту.