Литература (основная)

1. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамической афазии. М., 1975.

2. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М., 1983.

3. Винарская Е.И. Раннее речевое развитие ребёнка и проблемы дефектологии, гл. 3. – М.: Просвещение, 1987.

4. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи М., 1961.

5. Глухов В.П. Основы психолингвистики: уч. пос. для студ. пед. вузов /В.П. Глухов. – М.: АСТ: Астрель, 2005. – 351 c; - (Высшая школа).

6. Жинкин Н.И. Механизмы речи. М., 1958.

7. Жинкин Н.И. О кодовых переходах во внутренней речи. Вопросы языкознания. №6, 1964.

8. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., 1982.

9. Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. – М., 2002.

10. Зимняя И.А. Речевой механизм в схеме порождения речи. /Психология и психолингвистические проблемы владения и овладения языком. М., 1969.

11. Зимняя И.А. Функциональная психологическая схема формирования и формулирования мысли посредством языка. //Исследование речевого мышления в психолингвистике. М., 1985.

12. Леонтьев А. А. Внутренняя речь и процессы грамматического порождения высказывания. //Вопросы порождения речи и обучения языку. М., 1967.

13. Леонтьев А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. М., 1969.

14. Леонтьев А.А Основы психолингвистики. М., 1999.

15. Леонтьев А.А. Слово в речевой деятельности, гл. 3. – М.: Наука, 1965.

16. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.

17. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека М., 1969.

18. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. М., 1975.

19. Лурия А.Р. Язык и сознание. М., 1979.

20. Маркова А. К. Психология усвоения языка как средства общения- М., 1974.

21. Общая психология /под ред. Петровского. М., 1976.

22. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми /под ред. Лисиной М.М., М., 1985.

23. Основы теории речевой деятельности, /Под ред. А.А. Леонтьева. М., 1974.

24. Психолингвистика: Учебник для вузов/Под ред. Т.Н.Ушаковой. – М.:ПЕР СЭ, 2006. – 416с.

25. Психологические и психофизические исследования речи. / Под ред. Ушаковой Т.Н., М., 1985.

26. Психологический словарь, //под ред. Давыдова В.В. и др. М., 1983.

27. Речь и общение / Под ред. М.И. Лисиной. – М.: Просвещение, 1984.

(Дополнительная)

1. Апересян Ю.Д. Идеи и методы структурной лингвистики. М., 1960.

2. Ахутина Т.В. Нейролингвистический анализ динамической афазии М., 1975.

3. Выготский Л. С. Мышление и речь. М., 1973.

4. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М.,1960.

5. Лурия А.Р. (ред.). Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка, т. 1. М.; т.2. М., 1958.

6. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека. М., 1962, 1969.

7. Лурия А.Р. Основные проблемы нейролингвистики. М., 1975.

8. Лурия А.Р., Цветкова Л.С. Нейролингвистический анализ предикативной структуры высказывания //Теория речевой деятельности. М., 1968.

9. Розенгард-Пупко Т. Л. Формирование речи у детей раннего возраста. М., 1963.

10. Соколов А.Н. Внутренняя речь и мышление. М., 1962.

11. Фрумкина P.M. Вероятность элементов текста и речевое поведение. М., 1971.

12. Швачкин Н.Х Экспериментальное исследование ранних обобщений ребенка.//Изд. АГШ СССР, вып. 54. М., 1954.