- •А1. Орфоэпические нормы (произношение согласных звуков, ударение).
- •I. Ударения в начальной форме глаголов.
- •IV. Ударения в именах существительных.
- •V. Наречия.
- •VI. Имена прилагательные.
- •А2. Лексические нормы (употребление слова).
- •Приставочные паронимы.
- •Суффиксальные паронимы.
- •А3. Морфологические нормы.
- •Алгоритм действий.
- •А4.Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом).
- •А5.Синтаксические нормы. Нормы согласования. Построение предложений с однородными членами. Нормы управления. Построение сложноподчиненных предложений.
- •Примеры способов изложения материала:
- •Алгоритм выполнения.
- •А8. Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения.
- •1. Какое из сочетаний слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения?
- •2. Какие слова являются грамматической основой в шестом (6) предложении текста?
- •3. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений (или его части)?
- •А9. Синтаксический анализ предложения (обобщение).
- •Какая характеристика соответствует предложению:
- •Какая характеристика соответствует предложению:
- •Какая характеристика соответствует предложению:
- •А10, в2. Морфологический анализ слова
- •А12. Правописание –н- и –нн- в суффиксах различных частей речи
- •А13. Правописание корней.
- •А14. Правописание приставок.
- •Алгоритм действий.
- •А15. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.
- •Алгоритм действий.
- •А16. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме –н/-нн-).
- •А. Допраш..Вать б. Корч..Вать в. Устойч..Вый
- •А17.Правописание не и ни.
- •А18. Слитное, раздельное, дефисное написание.
- •А19.Пунктуация в простом и сложном предложениях.
- •А20.Знаки препинания при обособленных членах предложения (определениях, обстоятельствах).
- •А21.Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения.
- •А22.Знаки препинания в простом осложненном предложении (однородные члены предложения).
- •А23. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.
- •А24. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
- •Не ставится запятая в сложном предложении после главной грамматической основы:
- •При составных союзах:
- •А25. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с союзной и бессоюзной связью. Сложное предложение с разными видами связи.
- •Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными.
- •Запятая на стыке двух союзов.
- •А26. Грамматические нормы (синтаксические нормы).
- •А27. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров.
- •А29. Стили и функционально-смысловые типы речи.
- •Художественный стиль:
- •Публицистический стиль:
- •Типы речи:
- •А30. Лексическое значение слова.
- •В1. Основные способы словообразования.
- •Способы словообразования:
- •Алгоритм действий.
- •В3. Словосочетание.
- •Алгоритм действий №1.
- •Алгоритм действий №2.
- •В4. Предложение. Грамматическая основа предложения. Двусоставные и односоставные предложения.
- •Односоставные предложения со сказуемым.
- •Односоставные предложения с подлежащим.
- •Алгоритм разбора.
- •1. Среди данных предложений найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого сложного предложения.
- •2. Среди предложений 1 – 15 найдите сложное, в котором есть два односоставных безличных предложения. Напишите номер этого сложного предложения.
- •3. Среди предложений 1 – 4 найдите сложное, в состав которого входит односоставное определенно-личное. Напишите номер этого сложного предложения.
- •В5. Осложненное простое предложение.
- •Алгоритм действий.
- •1. Среди предложений 1 – 4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
- •2. Среди предложений 1 – 6 найдите предложение с обособленным (-и) согласованным (-и) приложением (-ями). Напишите номер (-а) этого предложения.
- •3. Среди предложений 1 –9 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах. Напишите номер этого предложения.
- •В6. Сложное предложение.
- •Сложноподчиненное предложение.
- •Сложное предложение с разными видами связи
- •Алгоритм действия.
- •1. Среди предложений 1 – 9 найдите сложное предложение, в котором есть придаточное условия. Напишите номер этого предложения.
- •2. Среди предложений 1 – 10 найдите сложное предложение, в состав которого входит (-ят) придаточное (-ые) сравнения. Напишите номер (-а) этого предложения.
- •3. Среди предложений 1 – 11 найдите сложное предложение с однородными придаточными. Напишите номер этого предложения.
- •В7.Средства связи предложений в тексте.
- •Лексические средства:
- •Морфологические средства:
- •1. Среди предложений 1 – 8 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи лексического повтора и личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
- •2. Среди предложений 1 – 6 найдите такое, которое соединяется с предыдущими при помощи союза и притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
- •3. Среди предложений 1 – 5 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи контекстного синонима. Напишите номер этого предложения.
- •В8. Речь. Анализ средств выразительности.
- •Лексические средства.
- •Фигуры речи, строение предложений.
- •С1.Сочинение. Информационная обработка текста.
- •Правила.
- •6. Избегай в работе неумеренных восторгов: Этот гениальный писатель потрясающих романов, всем известный ф. Достоевский…;
- •8. Не навязывай свою точку зрения, а доказывай ее, аргументируя фактами или цитатами из текста;
- •10. Не искажай цитаты, взятые из текста. Принципы написания сочинения. Речевые клише. Проблема.
- •Комментарий к проблеме (актуальность).
- •Позиция автора.
- •Согласие с автором.
- •Аргументы.
- •Заключение.
- •Ответы.
- •Содержание
А12. Правописание –н- и –нн- в суффиксах различных частей речи
В этом задании необходимы знания о способах образования слов!
Подсказка. Информацию о них ты сможешь найти в задании В1.
Правило.
В зависимости от части речи правило делится на три части.
Полные прилагательные и причастия.
Помни! Обе части речи в начальной форме отвечают на вопрос: какой?
Помни!
Прежде чем будешь применять правило, посмотри, не является ли это слово исключением! К ним относятся:
неожидаННый медлеННый страННый свящеННый чваННый чекаННый желаННый окаяННый делаННый невидаННый неслыхаННый нечаяННый неждаННый негадаННый жемаННый |
рдяНый пряНый зелеНый свиНой бараНий сиНий румяНый багряНый юНый смышлеНый назваНый (брат) посажеНый (отец)
|
«Запоминалки»
Различай №1!
ЕН, ЕНН или ЯН?
ветер + ЕН = ветрЕНый (день) ветер + ЯН = ветрЯНой (двигатель) БЕЗ + ветер + ЕНН – БЕЗветрЕННый (день |
масло + ЕН = маслЕНый (блин) масло + ЯН = маслЯНое (пятно) помаслить = помаслЕННый (от глагола совершенного вида |
Различай №2!
Раненый солдат (исключение)
Краткие прилагательные и причастия.
Чтобы справиться с этой частью правила, необходимо знать признаки каждой из частей речи.
Существительные и наречия.
В наречиях пишется столько же Н, сколько и в словах, от которых они были образованы:
взглянул беше?о – беше?ый (см. часть №1 правила: образовано от глагола бесить несовершенного вида, без приставки и суффиксов –ОВА/-ЕВА = бешеНый = бешеНо)
Помни!
Прежде чем будешь применять правило, посмотри, не является ли это слово исключением! К ним относятся:
мошеННик тружеНик
племяННик придаНое
ставлеННик
даННик
беспридаННица
Алгоритм действий.
-
Определи, какой частью речи являются слова, в которых пропущены –Н- или –НН-. Это необходимо для того, чтобы знать, какой частью правила пользоваться.
-
Вспомни, не является ли это слово исключением.
-
Подумай, от какого слова образованы разбираемые слова.
-
По правилу определи написание.
Разбор задания.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Манеры его не отличались простотой, а были изыска(1)ы. В лабиринте кривых, узких и немоще(2)ых улиц вечно шмыгал народ. Шоферы спорили с погрузчиками, что машина недогруже(3)а.
1) 1,2 2) 1,3 3) 1,2,3 4) 1
Манеры (каковы?) изыска(1)ы. Это краткое прилагательное, так как его можно заменить полной формой изыска…ый. Определяем написание полной формы: изыска…ый образовано от глагола изыскать, в котором есть приставка из-. Таким образом, как в полной, так и в краткой форме пишем две НН.
Немоще(2)ых (каких?) улиц. Это полное прилагательное, образованное от глагола несовершенного вида мостить. Приставка не- не влияет на написание, суффиксов –ОВА/-ЕВА нет, зависимые слова тоже отсутствуют. Пишем одну Н.
Машина недогруже(3)а (что сделана?). Это краткое причастие, так как можно заменить глаголом недогрузили. В кратких причастиях пишется одна Н.
Таким образом, правильный вариант – ответ №1.
Потренируйся.
1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Дом стоял несколько в стороне от леса; стены его тут и там были подновле(1)ы свежими лесинами, окна покраше(2)ы белилами, маленькое крылечко сбоку, изукраше(3)ое резьбой, еще пахло смолой.
1) 1 2) 1, 2 3) 3 4) 1, 2, 3
2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
На переднем плане картины на фоне фигур ряже(1)ых с маза(2)ыми сажей лицами ярко выделяется девичья фигура в белоснежном платье с плете(3)ыми рукавами.
1) 1 2) 2, 3 3) 1, 3 4) 1, 2
3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?
На картине «Кермесса» Рубенс изобразил толпу разгоряче(1)ых горожан, отчая(2)о отплясывающих беше(3)ый танец.
1) 1 2) 1, 2 3) 3 4) 1, 3